科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，動滑輪重及摩擦均不計，重540N的人在重60N的吊籃內(nèi)拉繞過滑輪的繩子使吊籃勻速上升．則人拉繩的力是（　�。�

A．300 N

B．200 N

C．180 N

D．30 N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，動滑輪重及摩擦均不計，重540N的人在重60N的吊籃內(nèi)拉繞過滑輪的繩子使吊籃勻速上升．則人拉繩的力是（　�。�

A．300 N

B．200 N

C．180 N

D．30 N

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：計算題

如圖所示，動滑輪重及摩擦均不計，重500N 的人站在重100N 的吊籃內(nèi)拉繞過滑輪的繩使吊籃勻速上升．求：  
(1) 人拉繩的力多大？  
(2) 人對吊籃的壓力多大？

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科目：初中物理 來源：《第11章 簡單機械和功》2012年單元測試卷（丹陽市華南實驗學校）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，動滑輪重及摩擦均不計，重540N的人在重60N的吊籃內(nèi)拉繞過滑輪的繩子使吊籃勻速上升．則人拉繩的力是（ ）

A．300 N
B．200 N
C．180 N
D．30 N

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

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科目：初中物理 來源：學習周報　物理　人教課標　中考版　2009－2010學年　第9期　總第165期 人教課標版 題型：038

如圖所示，動滑輪自重及摩擦均不計，重500 N的人站在重100 N的吊籃里，拉繞過滑輪的繩子使吊籃勻速上升，求：

(1)人拉繩的力；

(2)人對吊籃的壓力．

下面是小明對本題的解法：

根據(jù)滑輪組省力的公式F＝×G可知，吊起動滑輪繩子的段數(shù)是2，則人的拉力為

F＝×(100 N＋500 N)＝300 N

人對吊籃的壓力為

F_壓＝500 N－300 N＝200 N

你認為他的解法對嗎？如果不對，請你寫出正確的解法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，物體A通過動滑輪在水平拉力F的作用下，沿水平面以2m/s的速度做勻速直線運動，此時物體A所受的摩擦力是10N，如果滑輪、繩子所受重力、繩與滑輪及滑輪與軸的摩擦均不計，則拉力F的大小及拉力F做功的功率分別是（　�。�

A、10N，40W

B、5N，10W

C、10N，20W

D、5N，20W

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量為70kg的工人站在岸邊通過一滑輪組打撈一塊沉沒在水池底部的石材，該滑輪組中動滑輪質(zhì)量為5kg．當工人用120N的力拉滑輪組的繩端時，石材仍沉在水底不動．工人繼續(xù)增大拉力將石材拉起，在整個提升過程中，石材始終以0.2m/s的速度勻速上升．在石材還沒有露出水面之前滑輪組的機械效率為η₁，當石材完全露出水面之后滑輪組的機械效率為η₂，且η₁：η₂=63：65．繩重及滑輪的摩擦均可忽略不計，石材的密度ρ_石=2.5×10³kg/m³，取g=10N/kg，求：
（1）當人用120N的力拉繩端時，岸邊地面對人的支持力為多大；
（2）在石材脫離水池底部至完全露出水面的過程中，地面對人的支持力的最大值與最小值之比；
（3）當石材露出水面之前，人拉繩子的功率；
（4）此人用這個滑輪組提升重物的最大機械效率．（保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，當作用在繩子末端的拉力F為9N時，物體A在水平方向上做勻速直線運動（滑輪重、繩重及滑輪間摩擦均不計）由此可知（　�。�

A．物體的重力是27N

B．物體受到的摩擦力是3N

C．物體受到的摩擦力是27N

D．物體移動的距離等于繩子端拉力移動的距離

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