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如圖所示，小明在探究并聯(lián)電路特點(diǎn)時(shí)，用電流表測(cè)得通過(guò)燈泡 L1，L2中的電流分別為 1A和2A，則下列分析正確的是（　�。�
A．干路電流為2 A
B．L1的電阻大于 L2的電阻
C．L1兩端的電壓小于 L2兩端的電壓
D．并聯(lián)電路中各支路電流一定不同
魔方格
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，小明在探究并聯(lián)電路特點(diǎn)時(shí)，用電流表測(cè)得通過(guò)燈泡 L1，L2中的電流分別為 1A和2A，則下列分析正確的是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小明在探究并聯(lián)電路特點(diǎn)時(shí)，用電流表測(cè)得通過(guò)燈泡 L1，L2中的電流分別為 1A和2A，則下列分析正確的是（　�。�
A．干路電流為2 A
B．L1的電阻大于 L2的電阻
C．L1兩端的電壓小于 L2兩端的電壓
D．并聯(lián)電路中各支路電流一定不同
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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年北師大版九年級(jí)（上）期中物理試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小明在探究并聯(lián)電路特點(diǎn)時(shí)，用電流表測(cè)得通過(guò)燈泡 L1，L2中的電流分別為 1A和2A，則下列分析正確的是（ ）

A．干路電流為2 A
B．L1的電阻大于 L2的電阻
C．L1兩端的電壓小于 L2兩端的電壓
D．并聯(lián)電路中各支路電流一定不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，小明在探究并聯(lián)電路特點(diǎn)時(shí)，用電流表測(cè)得通過(guò)燈泡 L1，L2中的電流分別為 1A和2A，則下列分析正確的是


  1. A.
    干路電流為2 A
  2. B.
    L1的電阻大于 L2的電阻
  3. C.
    L1兩端的電壓小于 L2兩端的電壓
  4. D.
    并聯(lián)電路中各支路電流一定不同

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科目：初中物理 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小虎在“探究串聯(lián)電路中電壓”的實(shí)驗(yàn)中連接了如圖所示的實(shí)物電路，正準(zhǔn)備閉合開關(guān)進(jìn)行測(cè)量時(shí)，同組的小明發(fā)現(xiàn)他連接的電路存在問(wèn)題。
（1）請(qǐng)你替小明告訴他存在的問(wèn)題是：① _________ ；② _________ 。
（2）在該電路中只需改動(dòng)一根連線，即可改為測(cè)量燈L2兩端的電壓，請(qǐng)你在需要改動(dòng)的電線上用筆打“×”，并畫出改動(dòng)后的正確連線。
（3）小虎將電壓表改為測(cè)量燈L2兩端的電壓電路后，閉合開關(guān)后，兩燈（兩個(gè)小燈泡的規(guī)格相同）發(fā)光。此時(shí)，小虎不小心把L1的玻璃外殼打破了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)L1熄滅，L2卻更亮了。這是為什么呢？他們提出猜想：猜想一：可能L1處發(fā)生開路；猜想二：可能L1處發(fā)生短路。
①根據(jù) _________ （串聯(lián)/并聯(lián)）電路的特點(diǎn)，可知猜想一是不正確的。
②為了探究猜想二是否正確，小明分別用電壓表測(cè)量了兩燈的電壓。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù)，且L1兩端的電壓比L2兩端的電壓小，說(shuō)明猜想二是_________ （正確/不正確）的。你認(rèn)為導(dǎo)致L1熄滅、L2更亮的原因可能是

[     ]
A、L1電阻變大  
B、L1電阻變小  
C、L1兩端的電壓變大  
D、L1中的電流變小

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科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省南通市海安縣九年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

小虎在“探究串聯(lián)電路中電壓”的實(shí)驗(yàn)中連接了如圖所示的實(shí)物電路，正準(zhǔn)備閉合開關(guān)進(jìn)行測(cè)量．同組的小明發(fā)現(xiàn)他連接的電路存在問(wèn)題．
（1）請(qǐng)你替小明告訴他存在的問(wèn)題是：
①______；
②______．
（2）在該電路中只需改動(dòng)一根連線，即可改為測(cè)量燈L2兩端的電壓，請(qǐng)你在需要改動(dòng)的電線上用筆打“×”，并畫出改動(dòng)后的正確連線．
（3）小虎將電壓表改為測(cè)量燈L2兩端的電壓電路后，閉合開關(guān)后，兩燈（兩個(gè)小燈泡的規(guī)格相同）發(fā)光．此時(shí)，小虎不小心把L1的玻璃外殼打破了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)L1熄滅，L2卻更亮了．這是為什么呢？他們提出猜想：猜想一：可能L1處發(fā)生開路；猜想二：可能L1處發(fā)生短路．
①根據(jù)______（串聯(lián)/并聯(lián)）電路的特點(diǎn)，可知猜想一是不正確的．
②為了探究猜想二是否正確，小明分別用電壓表測(cè)量了兩燈的電壓．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù)，且L1兩端的電壓比L2兩端的電壓小，說(shuō)明猜想二是______（正確/不正確）的．你認(rèn)為導(dǎo)致L1熄滅、L2更亮的原因可能是______
A．L1電阻變大   B．L1電阻變小  C．L1兩端的電壓變大   D．L1中的電流變小．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省廣州市從化市八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究“串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”時(shí)，用圖甲所示的電路圖做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答相關(guān)的問(wèn)題．

（1）按該電路圖和表中多數(shù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)信息，在圖乙中連接實(shí)物（圖中有一根線已連好）．
（2）三組同學(xué)的數(shù)據(jù)如表所示
I1（A）I2（A）I3（A）說(shuō)明
甲組（1）0.30.290.29
甲組（2）0.320.320.31串聯(lián)的3個(gè)電池改為了4個(gè)
乙組（1）0.360.360.36
乙組（2）0.310.310.3更換了一個(gè)燈泡
丙組（1）0.30.310.3
丙組（2）0.180.9更換了一個(gè)燈泡，并減少了一個(gè)電池
①表中丙組第（2）次實(shí)驗(yàn)時(shí)A3表的讀數(shù)如圖丙，A3的讀數(shù)I3應(yīng)為______A；
②小明分析表的數(shù)據(jù)后，認(rèn)為：“丙組第（2）次的實(shí)驗(yàn)讀數(shù)可能出錯(cuò)”．你認(rèn)為該次實(shí)驗(yàn)讀數(shù)可能存在的錯(cuò)誤是：______；
③分析上述數(shù)據(jù)，本實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是：______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明所在的學(xué)習(xí)小組運(yùn)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材做測(cè)小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)，其中小燈泡標(biāo)有“3.8V”的字樣、燈絲電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω，1A”，電源電壓恒為為6V．
（1）補(bǔ)畫導(dǎo)線，把圖1中的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路，要求導(dǎo)線不交叉，且滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮；
（2）電路連好后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端電壓為2.5V，這時(shí)小燈泡的亮度
較暗
較暗
（較亮、較暗），為使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑片P應(yīng)向
A
A
（A或B）端移動(dòng)；
（3）利用上述實(shí)驗(yàn)器材，不能完成下述實(shí)驗(yàn)中的
B
B
（選填序號(hào)）
A．測(cè)量小燈泡的電阻                        B．探究電流與電壓的關(guān)系
C．探究小燈泡的亮度與消耗功率的關(guān)系        D．探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)
（4）若實(shí)驗(yàn)中電壓表0～15V的量程壞了，而0～3V的量程正常，能否利用原有的器材測(cè)出小燈泡的額定功率？小明他們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為只要將電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)就能測(cè)出小燈泡的額定功率．
①重新連接電路后，移動(dòng)滑片使電壓表示數(shù)為
2.2
2.2
V，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖2所示，則通過(guò)燈泡的電流
0.32
0.32
A，燈泡的額定功率為
1.216
1.216
W．
②請(qǐng)你思考：此方案中開關(guān)閉合前滑片
不能
不能
（選填“必須”、“不必”或“不能”）置于阻值最大端．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)


【提出問(wèn)題】如圖1所示的并聯(lián)電路中，流過(guò)A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）請(qǐng)你用筆畫線替代導(dǎo)線，幫他完成圖2的電路連接，要求燈L1和燈L2并聯(lián)，且電流表測(cè)量燈L1中的電流（量程選擇0-0.6A；
（2）實(shí)驗(yàn)中，把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流如表；

測(cè)量次數(shù)A處的電流B處的電流C處的電流
10.220.120.10
2______0.220.26

（3）為了使得“由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所歸納的結(jié)論”更具可靠性，在不改變電源及電路連接的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)______重做上述實(shí)驗(yàn)；
（4）整理器材．
【分析與論證】
（5）電流表連入電路前出現(xiàn)圖3所示的現(xiàn)象，必須要______；
（6）在接、拆電路時(shí)，開關(guān)必須______；
（7）在完成第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明快速地從電流表上讀出的讀數(shù)為2.4A，同組的同學(xué)覺(jué)得他讀錯(cuò)了，請(qǐng)你說(shuō)出小明所犯的錯(cuò)誤是______；
（8）通過(guò)對(duì)上面正確數(shù)據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于______．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市靖江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)
【提出問(wèn)題】如圖1所示的并聯(lián)電路中，流過(guò)A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）請(qǐng)你用筆畫線替代導(dǎo)線，幫他完成圖2的電路連接，要求燈L1和燈L2并聯(lián)，且電流表測(cè)量燈L1中的電流（量程選擇0-0.6A；
（2）實(shí)驗(yàn)中，把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流如表；
測(cè)量次數(shù)A處的電流B處的電流C處的電流
10.220.120.10
2______0.220.26
（3）為了使得“由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所歸納的結(jié)論”更具可靠性，在不改變電源及電路連接的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)______重做上述實(shí)驗(yàn)；
（4）整理器材．
【分析與論證】
（5）電流表連入電路前出現(xiàn)圖3所示的現(xiàn)象，必須要______；
（6）在接、拆電路時(shí)，開關(guān)必須______；
（7）在完成第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明快速地從電流表上讀出的讀數(shù)為2.4A，同組的同學(xué)覺(jué)得他讀錯(cuò)了，請(qǐng)你說(shuō)出小明所犯的錯(cuò)誤是______；
（8）通過(guò)對(duì)上面正確數(shù)據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于______．

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