如圖所示，彈簧測力計掛著上端為N極的條形磁鐵，磁鐵下方有一通電螺線管，閉合開關(guān)，將滑動變阻器滑片向左移動，在移動過程中，彈簧測力計示數(shù)變化情況是

1. A.
   不變
2. B.
   變大
3. C.
   變小
4. D.
   無法判斷

如圖甲所示，彈簧測力計下掛著一個實心圓柱體逐漸浸入裝有水的燒杯，彈簧測力計的示數(shù)F隨圓柱體下表面浸入的深度h變化如圖乙所示。（g=10N/kg）

⑴當(dāng)圓柱體下表面浸入深度h為1.5cm時，其下表面所受的壓強為        Pa。

⑵圓柱體的質(zhì)量為        kg。

⑶圓柱體的密度為        kg/m³。

24、（6分）在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，讓小車每次從斜面頂端由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離（每次測量時都觀察小車右端所對刻度線的位置），結(jié)果記錄在下表中。

（1）第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如下圖所示，圖中刻度尺的分度值為1cm，則小車在木板上滑行的距離為        。

（2）分析表中內(nèi)容可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越        ，小車前進(jìn)的距離就越        。

（3）根據(jù)實驗結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，且軌道足夠長，小車將一直做        運動。可見，力不是使物體運動的原因，力是        物體運動狀態(tài)的原因。

（4）小麗同學(xué)通過上面的探究學(xué)習(xí)了解到的知識，思考了一個問題：當(dāng)自己蕩秋千運動到最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認(rèn)為其中正確的是        。（圖中的黑點表示小麗同學(xué)）

我們知道，使用彈簧測力計時不得超過其量程．但小明和小英想利用一個粗細(xì)均勻的直棒作為杠桿（直棒總長1m，均勻分成10份），并利用直棒和量程為10N的彈簧測力計，測量超過它量程的物重．小明和小英設(shè)計的方案均是將直棒在O點懸吊起來（O點固定不變），用一繩套吊著重物（重物位置可移），并從B端掛彈簧測力計，使杠桿在水平位置平衡．如圖所示．

（1）請你分析說明，上述設(shè)計方案中誰的更科學(xué)？
（2）若采用小英的方案，可以精確地測量出的最大物重是多少？具體操作方法是怎樣的？