科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年貴州省黔南州平塘二中八年級(jí)（上）月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)中哪一個(gè)不能證明物體振動(dòng)發(fā)聲（）
A．琴弦的振動(dòng)
B．電動(dòng)喇叭通電時(shí)彈起泡沫小球
C．鑼面彈起的乒乓球
D．對(duì)著山谷大叫聽(tīng)到的回聲

科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省廣元市劍閣縣劍門關(guān)高中八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)中哪一個(gè)不能證明物體振動(dòng)發(fā)聲（）
A．琴弦的振動(dòng)
B．電動(dòng)喇叭通電時(shí)彈起泡沫小球
C．鑼面彈起的乒乓球
D．對(duì)著山谷大叫聽(tīng)到的回聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中哪一個(gè)不能證明物體振動(dòng)發(fā)聲（　　）

A．琴弦的振動(dòng)

B．電動(dòng)喇叭通電時(shí)彈起泡沫小球

C．鑼面彈起的乒乓球

D．對(duì)著山谷大叫聽(tīng)到的回聲

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)中哪一個(gè)不能證明物體振動(dòng)發(fā)聲（　�。�

A．琴弦的振動(dòng)

B．電動(dòng)喇叭通電時(shí)彈起泡沫小球

C．鑼面彈起的乒乓球

D．對(duì)著山谷大叫聽(tīng)到的回聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

小明、小華和小強(qiáng)一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花；小強(qiáng)在彈吉他．
（1）他們探究的問(wèn)題．
（2）對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論．
（3）小華同學(xué)為了研究聲音產(chǎn)生的原因，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是．
小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？
針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；②聲音要傳播出去，不需要什么東西作媒介
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
a、兩張課桌緊緊挨在一起．小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上．
b、兩張桌子拉開(kāi)，又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)
（4）小明、小華發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不同，其不同的地方是得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證了其中猜想是正確的．
（5）探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：A、猜想假設(shè)；B、分析歸納；C、得出結(jié)論；D、實(shí)驗(yàn)研究；E、提出問(wèn)題．你認(rèn)為小明他們的后一次探究活動(dòng)依次采取的步驟是（填步驟前的英文字母）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小明、小華和小強(qiáng)一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺(jué)喉頭在振動(dòng)．小華把發(fā)聲的音叉插入水中，濺起了水花；小強(qiáng)撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)聲時(shí)，放在弦上的小紙片被琴弦彈開(kāi)了．
（1）他們探究的問(wèn)題是_______．
（2）對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是______．
（3）小華同學(xué)為了研究聲音產(chǎn)生的原因，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是______．
小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處？
針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西作媒介；②聲音要傳播出去，不需要東西作媒介．
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
①兩張課桌緊緊地靠在一起，小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上；
②兩張桌子拉開(kāi)，又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)．
（4）小明、小華發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不同，其不同的地方是______．得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證了其中的猜想______是正確的．
（5）探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：A．猜想假設(shè)；B．分析歸納；C．得出結(jié)論；D．實(shí)驗(yàn)研究；E．提出問(wèn)題；F．理論推導(dǎo)；G．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)．你認(rèn)為小明他們的后一次探究活動(dòng)采取的依次有用的步驟是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明、小華和小強(qiáng)一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺(jué)喉頭在振動(dòng)．小華把發(fā)聲的音叉插入水中，濺起了水花；小強(qiáng)撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)聲時(shí)，放在弦上的小紙片被琴弦彈開(kāi)了．
（1）他們探究的問(wèn)題是_______．
（2）對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是______．
（3）小華同學(xué)為了研究聲音產(chǎn)生的原因，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是______．
小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處？
針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西作媒介；②聲音要傳播出去，不需要東西作媒介．
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
①兩張課桌緊緊地靠在一起，小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上；
②兩張桌子拉開(kāi)，又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)．
（4）小明、小華發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不同，其不同的地方是______．得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證了其中的猜想______是正確的．
（5）探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：A．猜想假設(shè)；B．分析歸納；C．得出結(jié)論；D．實(shí)驗(yàn)研究；E．提出問(wèn)題；F．理論推導(dǎo)；G．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)．你認(rèn)為小明他們的后一次探究活動(dòng)采取的依次有用的步驟是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)八年級(jí)（上）第一次段考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明、小華和小強(qiáng)一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺(jué)喉頭在振動(dòng)．小華把發(fā)聲的音叉插入水中，濺起了水花；小強(qiáng)撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)聲時(shí)，放在弦上的小紙片被琴弦彈開(kāi)了．
（1）他們探究的問(wèn)題是_______．
（2）對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是______．
（3）小華同學(xué)為了研究聲音產(chǎn)生的原因，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是______．
小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處？
針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西作媒介；②聲音要傳播出去，不需要東西作媒介．
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
①兩張課桌緊緊地靠在一起，小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上；
②兩張桌子拉開(kāi)，又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)．
（4）小明、小華發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不同，其不同的地方是______．得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證了其中的猜想______是正確的．
（5）探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：A．猜想假設(shè)；B．分析歸納；C．得出結(jié)論；D．實(shí)驗(yàn)研究；E．提出問(wèn)題；F．理論推導(dǎo)；G．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)．你認(rèn)為小明他們的后一次探究活動(dòng)采取的依次有用的步驟是______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明、小華和小強(qiáng)一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花；小強(qiáng)在彈吉他．
（1）他們探究的問(wèn)題

聲音產(chǎn)生的條件

．
（2）對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論

聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的

．
（3）小華同學(xué)為了研究聲音產(chǎn)生的原因，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是

將碎紙屑或小豆放在桌面

．
小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？
針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；②聲音要傳播出去，不需要什么東西作媒介
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
a、兩張課桌緊緊挨在一起．小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上．
b、兩張桌子拉開(kāi)，又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)
（4）小明、小華發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不同，其不同的地方是

聲音的大小不同

得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證了其中猜想

①

是正確的．
（5）探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：A、猜想假設(shè)；B、分析歸納；C、得出結(jié)論；D、實(shí)驗(yàn)研究；E、提出問(wèn)題．你認(rèn)為小明他們的后一次探究活動(dòng)依次采取的步驟是

EADBC

（填步驟前的英文字母）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明、小華和小強(qiáng)一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺(jué)喉頭在振動(dòng)．小華把發(fā)聲的音叉插入水中，濺起了水花；小強(qiáng)撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)聲時(shí)，放在弦上的小紙片被琴弦彈開(kāi)了．
（1）他們探究的問(wèn)題是

聲音產(chǎn)生的原因

_．
（2）對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是

聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

．
（3）小華同學(xué)為了研究聲音產(chǎn)生的原因，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是

在桌面上放一些小塑料泡沫（或碎紙屑），觀察小泡沫（或碎紙屑）的跳動(dòng)情況

．
小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處？
針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西作媒介；②聲音要傳播出去，不需要東西作媒介．
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
①兩張課桌緊緊地靠在一起，小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上；
②兩張桌子拉開(kāi)，又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)．
（4）小明、小華發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不同，其不同的地方是

第一次能聽(tīng)到輕敲桌面的聲音，第二次幾乎聽(tīng)不到

．得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證了其中的猜想

①

是正確的．
（5）探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：A．猜想假設(shè)；B．分析歸納；C．得出結(jié)論；D．實(shí)驗(yàn)研究；E．提出問(wèn)題；F．理論推導(dǎo)；G．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)．你認(rèn)為小明他們的后一次探究活動(dòng)采取的依次有用的步驟是

E、A、D、B、C、G

．

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