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26、在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進行實驗，如圖所示．
（1）在尋找棋子A的像的位置時，眼睛應(yīng)該在棋子（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動玻璃板后的棋子B，使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合；
（2）實驗中使用刻度尺，是為了測量；
（3）移開棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，發(fā)現(xiàn)，可知平面鏡所成的像是虛像．

28、在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進行實驗，如如圖所示．
（1）在尋找棋子A的像的位置時，眼睛應(yīng)該在棋子（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動玻璃板后的棋子月，使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合；
（2）實驗中使用刻度尺，是為了測量；
（3）移開棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，通過現(xiàn)象，可知平面鏡所成的像是虛像．

12、在探究“平面鏡成像的特點”實驗中，在平薄玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，在玻璃板后放上另一支相同的蠟燭B，如圖所示．移動后面的蠟燭B直到看上去它跟前面的蠟燭A的像完全重合．這樣做的主要目的是（　�。�

20、在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，各小組同學(xué)都完成了各自的實驗報告．以下是從不同實驗報告中摘錄出來的四句話：
①平面鏡所成的像與物體的大小相等；
②玻璃板后的物體與玻璃板前的物體的像完全重合；
③當(dāng)物體到玻璃板的距離為10厘米時，像到玻璃板的距離也為10厘米；
④當(dāng)物體到玻璃板的距離增大時，像到玻璃板的距離也增大，且像的大小不變．
這四句話中，屬于事實的是；屬于結(jié)論的是．（均選填序號）

29、在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，把一塊作為平面鏡，并使其放置（選填“豎直”或“傾斜”）．如圖所示，所成像的大小物的大小（選填“大于”、“等于”、“小于”）；若要研究蠟燭的像是實像還是虛像，可在圖中蠟燭處放一個光屏并觀察其上是否有像存在（選填“A”或“B”）．

32、在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，小明用玻璃板、相同的兩個棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進行實驗，如圖所示．

（1）實驗時玻璃板應(yīng)該放置在水平桌面上．
（2）實驗器材選擇相同的兩個棋子A、B，其目的是為了．
（3）為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像，應(yīng)采取的具體操作步驟是：將白紙豎直放在棋子B處，移開棋子B，觀察；若；則說明平面鏡所成的像為像．
（4）小明在實驗過程中，讓玻璃板沿00'軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A移動（選填“向右”、“向左”或“不”）；他又將玻璃板繞00'軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像（選填“轉(zhuǎn)向自己”“轉(zhuǎn)離自己”或“不動”）．

29、在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，某同學(xué)用玻璃板、兩個相同的棋子A及B、刻度尺、白紙等器材進行實驗．
（1）實驗時玻璃板應(yīng)該放置在水平桌面上．
（2）將棋子A放在玻璃板的一側(cè)，則棋子B應(yīng)放在（A的同側(cè)/A的另一側(cè)）．
（3）一邊移動棋子B，眼睛一邊透過玻璃板觀察，當(dāng)便停止移動棋子B，B的位置即為棋子A像的位置．
（4）用刻度尺測量B到玻璃板的距離及，進行比較．
（5）為了檢驗像是否是虛像，應(yīng)采取的具體操作步驟是．

在探究“平面鏡成像的特點”實驗中，看到點燃的蠟燭通過有厚度的玻璃板成兩個像，其中距離觀察者較遠的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板（　�。�

在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進行實驗，如圖所示．
（1）在尋找棋子A的像的位置時，眼睛應(yīng)該在棋子（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．小明無論怎樣移動玻璃板后的棋子B，都不能與棋子A在玻璃板中所成的像重合，請你推測可能的原因是．
（2）實驗中使用相同的棋子，是為了；
（3）若在實驗時，看不清棋子的像，請你幫他想個辦法看清棋子的像．

在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙等器材進行實驗，如圖所示．
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于；
（2）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇mm厚的玻璃板做實驗；
（3）在尋找棋子A的像位置時，眼睛應(yīng)該在棋子（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動玻璃板后的棋子B，使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合；
（4）移動玻璃板后棋子B，但無論怎樣移動都不能使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合，最有可能的原因是；
（5）實驗中使用刻度尺，是為了；
（6）將棋子逐漸遠離玻璃板，棋子像的大小（變大/變小/不變）；
（7）移開棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，白紙上（能/不能）接收到棋子A的像，可知平面鏡所成的像是像．