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要想提高二胡的音調，胡琴的弦應當（　�。�
A．松一些B．緊一些
C．松緊不變，但用力拉弦D．松緊不變，快速拉弦
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

要想提高二胡的音調，胡琴的弦應當（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

要想提高二胡的音調，胡琴的弦應當


  1. A.
    松一些
  2. B.
    緊一些
  3. C.
    松緊不變，但用力拉弦
  4. D.
    松緊不變，快速拉弦

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

要想提高二胡的音調，胡琴的弦應當（　　）
A．松一些B．緊一些
C．松緊不變，但用力拉弦D．松緊不變，快速拉弦

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江西省撫州市臨川九中八年級（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

要想提高二胡的音調，胡琴的弦應當（ ）
A．松一些
B．緊一些
C．松緊不變，但用力拉弦
D．松緊不變，快速拉弦

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科目：初中物理 來源： 題型：013

弦樂器中，要想提高二胡的音調，胡琴的弦應當

[　　]

A．調緊一些

B．調松一些

C．松緊不變，用力拉弦

D．松緊不變，快速拉弦

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科目：初中物理 來源：2011-2012年新疆石河子第十中學八年級上學期階段性檢測物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

在學習演奏二胡的過程中，小明發(fā)現琴弦發(fā)出的聲音的音調高低受多種因素的影響，他決定對此進行研究，經過和同學討論，他提出了以下幾種猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關
為了驗證上述猜想是否正確，他和同學們找到了右表所列的四種琴弦進行實驗。
（1）為了驗證猜想一，應選編號       、       的兩種規(guī)格的琴弦進行實驗。
（2）在驗證猜想二時，小明發(fā)現粗心的同學沒有把表中的數據填全，表中①處所缺數據是      。

編號
材料
規(guī)格
長度/cm
橫截面積/mm2
A
尼龍
55
1
B
尼龍
55
0.5
C
尼龍
80
1
D
鎳合金
①
0.5
 
（3）在上述探究過程中，總要控制某些因素保持不變，進而尋找另外一些因素之間的關系，這種研究方法叫做                      。

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科目：初中物理 來源：2011-2012年新疆石河子第十中學八年級上學期階段性檢測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在學習演奏二胡的過程中，小明發(fā)現琴弦發(fā)出的聲音的音調高低受多種因素的影響，他決定對此進行研究，經過和同學討論，他提出了以下幾種猜想：

    猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關

為了驗證上述猜想是否正確，他和同學們找到了右表所列的四種琴弦進行實驗。

（1）為了驗證猜想一，應選編號        、        的兩種規(guī)格的琴弦進行實驗。

（2）在驗證猜想二時，小明發(fā)現粗心的同學沒有把表中的數據填全，表中①處所缺數據是       。

編號

材料

規(guī)格

長度/cm

橫截面積/mm2

A

尼龍

55

1

B

尼龍

55

0.5

C

尼龍

80

1

D

鎳合金

①

0.5

 

 

 

 

 

 

 

 

（3）在上述探究過程中，總要控制某些因素保持不變，進而尋找另外一些因素之間的關系，這種研究方法叫做                       。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

小軍在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關．于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實驗時控制的琴弦條件．
編號  控制條件 琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
A 鋼 20 0.3
B 鋼 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 鋼 30 0.5
在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關系，這種研究方法叫做“控制變量法”．
（1）如果想探究弦發(fā)聲的音調與弦的材料的關系，應該選用表中編號為
C、D
C、D
的琴弦．
（2）如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究，控制的變量是琴弦的
材料
材料
和
長度
長度
．
（3）想探究的問題是弦發(fā)聲的音調與弦的
橫截面積
橫截面積
的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等樂器的弦震動時，猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關，于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實驗室控制的琴弦條件．
編號 琴弦材料 琴弦的長度L/m 琴弦的橫截面面積S/mm2
A 鋼 20 0.3
B 鋼 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 銅 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
（1）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調與材料的關系，你認為她應該選用表中編號為
DE
DE
的琴弦．（填字母代號）這里用到了
控制變量法
控制變量法
的方法研究的．
（2）探究過程通常采用下列步驟：①實驗研究  ②分析歸納  ③提出問題  ④得出結論
你認為小蘭要完成本探究的全過程，所采用步驟的合理順序是
③①②④
③①②④
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等樂器的弦振動時，猜想；即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關．于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實驗時控制的琴弦條件．
          控制條件
編號		 琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
A 鋼 20 0.3
B 鋼 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 銅 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
（1）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調與弦的材料的關系，你認為她應該選用表中編號為
 
的琴弦（只填字母代號）．
（2）上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關系，這種研究方法叫做
 
．

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