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甲,乙,丙三個同學(xué)分別用同一個電流表正確地測量如圖所示的串聯(lián)電路中A,B,C三處的電流,測量結(jié)果是( 。
A.甲測的電流大
B.乙測得電流大
C.丙測得電流大
D.甲、乙、丙測得的電流一樣大
魔方格
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

甲,乙,丙三個同學(xué)分別用同一個電流表正確地測量如圖所示的串聯(lián)電路中A,B,C三處的電流,測量結(jié)果是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

甲,乙,丙三個同學(xué)分別用同一個電流表正確地測量如圖所示的串聯(lián)電路中A,B,C三處的電流,測量結(jié)果是( 。
A.甲測的電流大
B.乙測得電流大
C.丙測得電流大
D.甲、乙、丙測得的電流一樣大
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科目:初中物理 來源:《13.4 科學(xué)探究:串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流 13.5 測量電壓》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

甲,乙,丙三個同學(xué)分別用同一個電流表正確地測量如圖所示的串聯(lián)電路中A,B,C三處的電流,測量結(jié)果是( )

A.甲測的電流大
B.乙測得電流大
C.丙測得電流大
D.甲、乙、丙測得的電流一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

甲,乙,丙三個同學(xué)分別用同一個電流表正確地測量如圖所示的串聯(lián)電路中A,B,C三處的電流,測量結(jié)果是


  1. A.
    甲測的電流大
  2. B.
    乙測得電流大
  3. C.
    丙測得電流大
  4. D.
    甲、乙、丙測得的電流一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:058

甲、乙、丙三位同學(xué)分別將鐵塊勻速豎直向上提升,所得實驗數(shù)據(jù)如下表:

(1)根據(jù)上表可知,做功最多的是________同學(xué),做功最快的是________同學(xué).

(2)為了表示做功的快慢,他們在表中增加了最后一欄(空欄)項目,這個項目的含義是_________;為此,物理學(xué)中引入了一個物理量叫做_________

(3)如果用本題這種形式引入此物理量,那么此方法叫比值法,試舉我們已學(xué)過的一個用比值法引入的物理量________

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科目:初中物理 來源: 題型:

有三個同學(xué)在家里用實驗器材探究紙片、塑料薄膜、棉布對電視機遙控信號的阻擋能力.他們的探究分別是:
甲同學(xué)在自己家里,將紙片放在遙控器與電視機之間,手指按遙控器控制鍵,如果遙控器能對電視機起控制作用,則增加紙片的數(shù)量.如此重復(fù)實驗,逐漸增加紙片的層數(shù),直到遙控器不能控制電視機為止,記下紙片的層數(shù).乙、丙兩同學(xué)在自己家中分別用塑料薄膜、棉布,用與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實驗,記下塑料薄膜、棉布的層數(shù).他們的實驗結(jié)果已經(jīng)記錄在下面的表格中:
學(xué)生 使用材料 能完全阻擋遙控信號的最小層數(shù)
紙片 14
塑料薄膜 20
棉布 10
他們的結(jié)論是:棉布能比紙片和塑料薄膜更有效地阻擋電視機遙控器發(fā)出的控制信號.
(1)三個同學(xué)的探究過程存在一些問題,請你指出其中存在的哪些問題?
(2)請從指出的問題中選出一個說明如何改進(jìn).

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科目:初中物理 來源: 題型:

有三個同學(xué)在家里用實驗探究紙片、塑料薄膜、棉布對電視機遙控器遙控信號的阻擋能力.他們的探究過程分別是:
甲同學(xué)在自己家中,將紙片放在遙控器與電視機之間,手指按遙控器控制鍵,如果遙控器能對電視機起控制作用,則增加紙片的數(shù)量.如此重復(fù)實驗,逐漸增加紙片的層數(shù),直到遙控器不能控制電視機為止,記下紙片的層數(shù).
乙同學(xué)在自己家中用塑料薄膜按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實驗,記下塑料薄膜的層數(shù).
丙同學(xué)在自己家中用棉布按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實驗,記下棉布的層數(shù).
他們的實驗結(jié)果已經(jīng)記錄在下面的表格中:
學(xué)生 使用材料 能完全阻擋遙控信號的最少層數(shù)
紙片 14
塑料薄膜 20
棉布 10
【分析】:從三位同學(xué)的記錄中,可得出的結(jié)論是:
棉布比紙片和塑料薄膜更有效地阻擋電視機遙控器發(fā)出的控制信號
【回答問題】:
(1)電視機遙控器是利用下列選項中哪個工作的?
B
B

A  紅光    B 紅外線   C 紫外線   D 超聲波
(2)分析得出的結(jié)論是否靠?
(3)請你指出三位同學(xué)的探究過程存在的一些問題.至少三點.

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科目:初中物理 來源: 題型:

有三個同學(xué)在家里用實驗探究紙片、塑料薄膜、棉布對電視機遙控器遙控信號的阻擋能力.他們的探究過程分別是:
甲同學(xué)在自己家里,將紙片放在遙控器與電視機之間,手指按遙控器控制鍵,如果遙控器能對電視機起控制作用,則增加紙片的數(shù)量.如此重復(fù)實驗,逐漸增加紙片的層數(shù),直到遙控器不能控制電視機為止,記下紙片的層數(shù).
乙同學(xué)在自己家中用塑料薄膜按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實驗,記下塑料薄膜的層數(shù).
丙同學(xué)在自己家中用棉布按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實驗,記下棉布的層數(shù).
(1)請你按照上述的實驗方案設(shè)計一個記錄實驗結(jié)果的表格.
(2)請你指出三個同學(xué)的探究過程存在的問題.

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科目:初中物理 來源:2015屆江蘇省宜興市八年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

有三個同學(xué)在家里用實驗探究紙片、塑料薄膜、棉布對電視機遙控器遙控信號的阻擋能力.他們的探究過程分別是:

    甲同學(xué)在自己家中,將紙片放在遙控器與電視機之間,手指按遙控器控制鍵,如果遙控器能對電視機起控制作用,則增加紙片的數(shù)量.如此重復(fù)實驗,逐漸增加紙片的層數(shù),直到遙控器不能控制電視機為止,記下紙片的層數(shù).

    乙同學(xué)在自己家中用塑料薄膜按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實驗,記下塑料薄膜的層數(shù).

    丙同學(xué)在自己家中用棉布按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實驗,記下棉布的層數(shù).

他們的實驗結(jié)果已經(jīng)記錄在下面的表格中:

學(xué)生

使用材料

能完全阻擋遙控信號的最少層數(shù)

紙片

14

塑料薄膜

20

棉布

10

分析:從三位同學(xué)的記錄中,可得出的結(jié)論是:

棉布比紙片和塑料薄膜更有效地阻擋電視機遙控器發(fā)出的控制信號

回答問題:

(1)電視機遙控器是利用下列選項中哪個工作的?(      )

A.紅光    B.紅外線   C.紫外線   D.超聲波

(2)分析得出的結(jié)論是否靠?

(3)請你指出三位同學(xué)的探究過程存在的一些問題。至少三點。

 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

有三個同學(xué)在家里用實驗器材探究紙片、塑料薄膜、棉布對電視機遙控信號的阻擋能力.他們的探究分別是:
甲同學(xué)在自己家里,將紙片放在遙控器與電視機之間,手指按遙控器控制鍵,如果遙控器能對電視機起控制作用,則增加紙片的數(shù)量.如此重復(fù)實驗,逐漸增加紙片的層數(shù),直到遙控器不能控制電視機為止,記下紙片的層數(shù).乙、丙兩同學(xué)在自己家中分別用塑料薄膜、棉布,用與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實驗,記下塑料薄膜、棉布的層數(shù).他們的實驗結(jié)果已經(jīng)記錄在下面的表格中:
學(xué)生 使用材料 能完全阻擋遙控信號的最小層數(shù)
紙片 14
塑料薄膜 20
棉布 10
他們的結(jié)論是:棉布能比紙片和塑料薄膜更有效地阻擋電視機遙控器發(fā)出的控制信號.
(1)三個同學(xué)的探究過程存在一些問題,請你指出其中存在的哪些問題?
(2)請從指出的問題中選出一個說明如何改進(jìn).

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