電路如圖所示，其中丙表的種類未知．在閉合開關后下列有關判斷不正確的是（　�。�

電路如圖所示，其中丙表的種類未知．在閉合開關后下列有關判斷不正確的是（　　）

A．丙電表是電流表

B．移動滑動變阻器滑片，可改變燈泡的亮度

C．滑動變阻器滑片向左移動時，甲表的示數(shù)變小

D．滑動變阻器滑片向左移動時，乙表的示數(shù)不變

小紅利用如圖（甲）所示的電路探究“電流與電阻的關系”．實驗時用兩節(jié)干電池作為電源，用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．．

（1）請你在圖1（乙）中用筆畫線代替導線，幫小紅同學將電路連接完整（連線不得交叉）．①在連接電路時，開關應（選填“斷開”或“閉合”）．
②在開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片置于最（選填“左”或“右”）端，這樣做的目的是．
（2）小紅閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表指針有明顯偏轉，而電壓表指針未動，請你分析產生這類現(xiàn)象的原因有哪些？
例如：電壓表已損壞．
①．②．
（3）小紅排除故障后，用5Ω的電阻做完實驗，斷開開關，將5Ω的電阻取下?lián)Q上10Ω的電阻，再次閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片，眼睛應注視（選填“電壓表”或“電流表”）使電阻兩端的電壓為V，記下電流表的讀數(shù)．
（4）小紅根據所測數(shù)據繪制了如圖1（丙）所示的R-I圖象，由圖象可知：電壓一定時，通過導體的電流和電阻成（選填“正比”或“反比”）．
（5）小紅完成實驗后，發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一個銘牌模糊不清的電阻，小紅為了知道這個電阻的阻值，她利用圖1（甲）、（乙）電路圖進行實驗．
①前兩次的實驗數(shù)據已正確無誤地填在下面的表格內．在做完前兩次實驗后，電流表出現(xiàn)了故障不能使用．為了順利完成實驗，小紅在第三次實驗時，換了一只電流表．實驗時電壓表的示數(shù)如圖2（甲）所示，電壓為V，電流表示數(shù)已記錄在表格中．實驗完畢后，小紅斷開開關，準備整理實驗器材時，發(fā)現(xiàn)電流表如圖2（乙）所示，其中電流表出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是．

實驗次數(shù)	電流/A	電壓/V	電阻/Ω	測量結果 R=（R1+R2+R3）/3
1	0.30	2.5	8.3
2	0.26	2.1	8.1
3	0.16

②假如不重新實驗，第三次實驗測得的電阻值是Ω．
③小紅在探究“電流與電阻的關系”和“測量未知電阻阻值”兩個實驗時，都進行了多次測量，這兩個實驗進行多次測量的目的（選填“相同”或“不相同”）．