科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的四個實驗裝置中，用來說明“電能生磁”的一組是（　　）

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的四個實驗裝置中，用來說明“電能生磁”的一組是（　�。�

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年安徽省黃山市祁門縣九年級（下）月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的四個實驗裝置中，用來說明“電能生磁”的一組是（ ）

A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年安徽省黃山市祁門縣九年級（下）月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的四個實驗裝置中，用來說明“電能生磁”的一組是（ ）

A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：單選題

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2010年北京市崇文區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

在如圖所示的四個實驗裝置中，甲圖實驗證明：平面鏡成等大、正立的    像；乙圖是用來研究    現(xiàn)象的；丙圖實驗在兩張紙中間吹氣，發(fā)現(xiàn)兩張紙會互相靠攏，這個實驗表明：    ；丁圖實驗中，把活塞迅速壓下去，可以看到玻璃筒里的硝化棉被點燃，這個過程中機械能轉(zhuǎn)化為    能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2009年北京市崇文區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

在如圖所示的四個實驗裝置中，甲圖實驗證明：平面鏡成等大、正立的    像；乙圖是用來研究    現(xiàn)象的；丙圖實驗在兩張紙中間吹氣，發(fā)現(xiàn)兩張紙會互相靠攏，這個實驗表明：    ；丁圖實驗中，把活塞迅速壓下去，可以看到玻璃筒里的硝化棉被點燃，這個過程中機械能轉(zhuǎn)化為    能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?崇文區(qū)二模）在如圖所示的四個實驗裝置中，甲圖實驗證明：平面鏡成等大、正立的

虛

虛

像；乙圖是用來研究

電磁感應(yīng)

電磁感應(yīng)

現(xiàn)象的；丙圖實驗在兩張紙中間吹氣，發(fā)現(xiàn)兩張紙會互相靠攏，這個實驗表明：

流體流速越大壓強越小

流體流速越大壓強越小

；丁圖實驗中，把活塞迅速壓下去，可以看到玻璃筒里的硝化棉被點燃，這個過程中機械能轉(zhuǎn)化為

內(nèi)

內(nèi)

能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的探究杠桿平衡條件的實驗裝置，
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，應(yīng)將橫梁上的螺母向

左

左

邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡；這樣做的好處是

避免杠桿自重對實驗的影響

避免杠桿自重對實驗的影響

．
（2）實驗時，在A處掛3個重為0.5N的鉤碼，若在B處用一彈簧測力計豎直往上拉，使杠桿在水平位置平衡，拉力的大小為

3

3

N．若彈簧測力計由豎直拉變?yōu)樾崩�，則彈簧測力計讀數(shù)將

變大

變大

（選填“變大”“變小”“不變”）
（3）實驗中保持杠桿在水平位置平衡的目的是：

便于測量動力臂和阻力臂

便于測量動力臂和阻力臂

．
（4）若實驗時共有9個鉤碼，杠桿左邊情況不變，怎樣在杠桿右端掛鉤碼使杠桿在水平位置重新平衡？你所用的方案是：

在A處掛五個鉤碼，5處掛四個鉤碼

在A處掛五個鉤碼，5處掛四個鉤碼

．

查看答案和解析>>