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如圖所示,用細(xì)繩懸掛一個(gè)鉤碼,當(dāng)鉤碼靜止時(shí),下列說法正確的是( 。
A.細(xì)繩對鉤碼的拉力與鉤碼的重力是一對平衡力
B.細(xì)繩對鉤碼的拉力與鉤碼的重力是一對相互作用力
C.細(xì)繩對鉤碼的拉力與鉤碼對繩的拉力是一對平衡力
D.細(xì)繩對鉤碼的拉力與鉤碼對繩的拉力是一對相互作用力
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用細(xì)繩懸掛一個(gè)鉤碼,當(dāng)鉤碼靜止時(shí),下列說法正確的是(  )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題

如圖所示,用細(xì)繩懸掛一個(gè)鉤碼,當(dāng)鉤碼靜止時(shí),下列說法正確的是( 。
A.細(xì)繩對鉤碼的拉力與鉤碼的重力是一對平衡力
B.細(xì)繩對鉤碼的拉力與鉤碼的重力是一對相互作用力
C.細(xì)繩對鉤碼的拉力與鉤碼對繩的拉力是一對平衡力
D.細(xì)繩對鉤碼的拉力與鉤碼對繩的拉力是一對相互作用力
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科目:初中物理 來源:2008年廣東省茂名市高州市“緬茄杯”學(xué)科競賽試卷(初三物理)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,用細(xì)繩懸掛一個(gè)鉤碼,當(dāng)鉤碼靜止時(shí),下列說法正確的是( )

A.細(xì)繩對鉤碼的拉力與鉤碼的重力是一對平衡力
B.細(xì)繩對鉤碼的拉力與鉤碼的重力是一對相互作用力
C.細(xì)繩對鉤碼的拉力與鉤碼對繩的拉力是一對平衡力
D.細(xì)繩對鉤碼的拉力與鉤碼對繩的拉力是一對相互作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

如圖所示,用細(xì)繩懸掛一個(gè)鉤碼,當(dāng)鉤碼靜止時(shí),下列說法正確的是


  1. A.
    細(xì)繩對鉤碼的拉力與鉤碼的重力是一對平衡力
  2. B.
    細(xì)繩對鉤碼的拉力與鉤碼的重力是一對相互作用力
  3. C.
    細(xì)繩對鉤碼的拉力與鉤碼對繩的拉力是一對平衡力
  4. D.
    細(xì)繩對鉤碼的拉力與鉤碼對繩的拉力是一對相互作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系.在光滑水平桌面上放一小車,其兩端通過細(xì)繩懸掛重力相等的兩個(gè)鉤碼,物體靜止,如圖5(a)所示.在同樣的受力情況下,小車也可向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖5(b)所示.當(dāng)小車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),用手豎直向上托住左側(cè)的鉤碼后,發(fā)現(xiàn)小車將繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng)一段距離,如圖5(c)所示.
(1)分析比較圖5(a)(b)可以得到:當(dāng)一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用,且這兩個(gè)力大小相等、方向相反并作用在同一條直線上時(shí),______.
(2)分析比較圖______可以得到:物體具有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì).

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科目:初中物理 來源:2006年上海市虹口區(qū)理化學(xué)科中考練習(xí)題物理部分 題型:058

某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系.在光滑水平桌面上放一小車,其兩端通過細(xì)繩懸掛重力相等的兩個(gè)鉤碼,物體靜止,如圖(a)所示.在同樣的受力情況下,小車也可向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖(b)所示.當(dāng)小車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),用手豎直向上托住左側(cè)的鉤碼后,發(fā)現(xiàn)小車將繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng)一段距離,如圖(c)所示.

(1)分析比較如圖________可以得到:當(dāng)一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用,且這兩個(gè)力大小相等、方向相反并作用在同一條直線上時(shí),物體將靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng).

(2)分析比較圖(b)和(c)可以得到:________.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小鋼同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)“研究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系”.他將小車放在光滑的水平桌面上,兩端通過細(xì)繩懸掛質(zhì)量相等的兩個(gè)鉤碼后,物體靜止,如圖甲所示.小鋼發(fā)現(xiàn):在兩端通過細(xì)繩同樣懸掛質(zhì)量相等的兩個(gè)鉤碼后,小車也可以向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖乙所示.當(dāng)小車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),小鋼用手豎直向上托住左側(cè)的鉤碼后發(fā)現(xiàn):小車?yán)^續(xù)向左運(yùn)動(dòng)了一段距離,如圖丙所示.

(1)分析比較圖甲、乙可以得到:______
(2)分析比較圖乙和丙可以得到:______.

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科目:初中物理 來源:東城區(qū)二模 題型:問答題

小鋼同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)“研究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系”.他將小車放在光滑的水平桌面上,兩端通過細(xì)繩懸掛質(zhì)量相等的兩個(gè)鉤碼后,物體靜止,如圖甲所示.小鋼發(fā)現(xiàn):在兩端通過細(xì)繩同樣懸掛質(zhì)量相等的兩個(gè)鉤碼后,小車也可以向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖乙所示.當(dāng)小車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),小鋼用手豎直向上托住左側(cè)的鉤碼后發(fā)現(xiàn):小車?yán)^續(xù)向左運(yùn)動(dòng)了一段距離,如圖丙所示.

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(1)分析比較圖甲、乙可以得到:______
(2)分析比較圖乙和丙可以得到:______.

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科目:初中物理 來源:2006年北京市東城區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

小鋼同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)“研究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系”.他將小車放在光滑的水平桌面上,兩端通過細(xì)繩懸掛質(zhì)量相等的兩個(gè)鉤碼后,物體靜止,如圖甲所示.小鋼發(fā)現(xiàn):在兩端通過細(xì)繩同樣懸掛質(zhì)量相等的兩個(gè)鉤碼后,小車也可以向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖乙所示.當(dāng)小車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),小鋼用手豎直向上托住左側(cè)的鉤碼后發(fā)現(xiàn):小車?yán)^續(xù)向左運(yùn)動(dòng)了一段距離,如圖丙所示.

(1)分析比較圖甲、乙可以得到:   
(2)分析比較圖乙和丙可以得到:   

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?南匯區(qū)二模)某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系.在光滑水平桌面上放一小車,其兩端通過細(xì)繩懸掛重力相等的兩個(gè)鉤碼,物體靜止,如圖5(a)所示.在同樣的受力情況下,小車也可向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖5(b)所示.當(dāng)小車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),用手豎直向上托住左側(cè)的鉤碼后,發(fā)現(xiàn)小車將繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng)一段距離,如圖5(c)所示.
(1)分析比較圖5(a)(b)可以得到:當(dāng)一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用,且這兩個(gè)力大小相等、方向相反并作用在同一條直線上時(shí),
小車保持靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
小車保持靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

(2)分析比較圖
b、c
b、c
可以得到:物體具有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì).

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