為研究影響保溫瓶保溫效果的因素,某同學(xué)在保溫瓶中灌入熱水,先測(cè)量初始水溫,經(jīng)過一段時(shí)間后再測(cè)量末態(tài)水溫.改變實(shí)驗(yàn)條件,先后共做了6次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
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科目:初中物理 來源: 題型:
為研究影響保溫瓶保溫效果的因素,某同學(xué)在保溫瓶中灌入熱水,先測(cè)量初始水溫,經(jīng)過一段時(shí)間后再測(cè)量末態(tài)水溫.改變實(shí)驗(yàn)條件,先后共做了6次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題
| 序號(hào) | 瓶內(nèi)水量(毫升) | 初始水溫(℃) | 時(shí)間(小時(shí)) | 末態(tài)水溫(℃) |
| 1 | 1000 | 91 | 4 | 78 |
| 2 | 1000 | 98 | 8 | 74 |
| 3 | 1500 | 91 | 4 | 80 |
| 4 | 1500 | 98 | 10 | 75 |
| 5 | 2000 | 91 | 4 | 82 |
| 6 | 2000 | 98 | 12 | 77 |
| A.若研究瓶內(nèi)水量與保溫效果的關(guān)系,可用序號(hào)2、4、6的數(shù)據(jù) |
| B.若研究初始水溫與保溫效果的關(guān)系,可用序號(hào)1、2、3的數(shù)據(jù) |
| C.若研究保溫時(shí)間與保溫效果的關(guān)系,可用序號(hào)4、5、6的數(shù)據(jù) |
| D.若研究瓶內(nèi)水量與保溫效果的關(guān)系,可用序號(hào)1、3、5的數(shù)據(jù) |
科目:初中物理 來源:2008年上海市第二十二屆初中物理競賽初賽試卷(大同中學(xué)杯)(解析版) 題型:選擇題
| 序號(hào) | 瓶內(nèi)水量(毫升) | 初始水溫(℃) | 時(shí)間(小時(shí)) | 末態(tài)水溫(℃) |
| 1 | 1000 | 91 | 4 | 78 |
| 2 | 1000 | 98 | 8 | 74 |
| 3 | 1500 | 91 | 4 | 80 |
| 4 | 1500 | 98 | 10 | 75 |
| 5 | 2000 | 91 | 4 | 82 |
| 6 | 2000 | 98 | 12 | 77 |
科目:初中物理 來源: 題型:
為研究影響保溫瓶保溫效果的因素,某同學(xué)在保溫瓶中灌入熱水,先測(cè)量初始水溫,經(jīng)過一段時(shí)間后再測(cè)量末態(tài)水溫。改變實(shí)驗(yàn)條件,先后共做了6次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
| 序號(hào) | 瓶內(nèi)水量(毫升) | 初始溫度(℃) | 時(shí)間(小時(shí)) | 末態(tài)水溫(℃) |
| 1 | 1000 | 91 | 4 | 78 |
| 2 | 1000 | 98 | 8 | 74 |
| 3 | 1500 | 91 | 4 | 80 |
| 4 | 1500 | 98 | 10 | 75 |
| 5 | 2000 | 91 | 4 | 82 |
| 6 | 2000 | 98 | 12 | 77 |
下列研究方案中符合控制變量法的是
A.若研究瓶內(nèi)水量與保溫效果的關(guān)系,可用2、4、6數(shù)據(jù)
B.若研究初始水溫與保溫效果的關(guān)系,可用1、2、3數(shù)據(jù)
C.若研究保溫時(shí)間與保溫效果的關(guān)系,可用4、5、6數(shù)據(jù)
D.若研究瓶內(nèi)水量與保溫效果的關(guān)系,可用1、3、5數(shù)據(jù)
科目:初中物理 來源: 題型:
為研究影響保溫瓶保溫效果的因素,某同學(xué)在保溫瓶中灌入熱水,先測(cè)量初始水溫,經(jīng)過一段時(shí)間后再測(cè)量末態(tài)水溫。改變實(shí)驗(yàn)條件,先后共做了6次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:下列研究方案中符合控制變量方法的是( )
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A、 若研究瓶內(nèi)水量與保溫效果的關(guān)系,可用序號(hào)2、4、6的數(shù)據(jù)。
B、若研究初始水溫與保溫效果的關(guān)系,可用序號(hào)1、2、3的數(shù)據(jù)。
C、若研究保溫時(shí)間與保溫效果的關(guān)系,可用序號(hào)4、5、6的數(shù)據(jù)。
D、若研究瓶內(nèi)水量與保溫效果的關(guān)系,可用序號(hào)1、3、5的數(shù)據(jù)。
科目:初中物理 來源: 題型:
| 序號(hào) | 瓶內(nèi)水量/mL | 初始水溫/℃ | 時(shí)間/h | 末態(tài)水溫/℃ |
| 1 | 1000 | 91 | 4 | 78 |
| 2 | 1000 | 98 | 8 | 74 |
| 3 | 1500 | 91 | 4 | 80 |
| 4 | 1500 | 98 | 10 | 75 |
| 5 | 2000 | 91 | 4 | 82 |
| 6 | 2000 | 98 | 12 | 77 |
科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題
| 序號(hào) | 瓶內(nèi)水量/mL | 初始水溫/℃ | 時(shí)間/h | 末態(tài)水溫/℃ |
| 1 | 1000 | 91 | 4 | 78 |
| 2 | 1000 | 98 | 8 | 74 |
| 3 | 1500 | 91 | 4 | 80 |
| 4 | 1500 | 98 | 10 | 75 |
| 5 | 2000 | 91 | 4 | 82 |
| 6 | 2000 | 98 | 12 | 77 |
科目:初中物理 來源:2008年江蘇省鹽城市東臺(tái)市中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題
| 序號(hào) | 瓶內(nèi)水量/mL | 初始水溫/℃ | 時(shí)間/h | 末態(tài)水溫/℃ |
| 1 | 1000 | 91 | 4 | 78 |
| 2 | 1000 | 98 | 8 | 74 |
| 3 | 1500 | 91 | 4 | 80 |
| 4 | 1500 | 98 | 10 | 75 |
| 5 | 2000 | 91 | 4 | 82 |
| 6 | 2000 | 98 | 12 | 77 |
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
| 序號(hào) | 瓶內(nèi)水量/mL | 初始水溫/℃ | 時(shí)間/h | 末態(tài)水溫/℃ |
| 1 | 1000 | 91 | 4 | 78 |
| 2 | 1000 | 98 | 8 | 74 |
| 3 | 1500 | 91 | 4 | 80 |
| 4 | 1500 | 98 | 10 | 75 |
| 5 | 2000 | 91 | 4 | 82 |
| 6 | 2000 | 98 | 12 | 77 |
科目:初中物理 來源: 題型:
| 序號(hào) | 瓶內(nèi)水量(mL) | 初始水溫(℃) | 時(shí)間(h) | 未態(tài)水溫(℃) |
| 1 | 1000 | 91 | 4 | 78 |
| 2 | 1000 | 98 | 8 | 74 |
| 3 | 1500 | 91 | 4 | 80 |
| 4 | 1500 | 98 | 10 | 75 |
| 5 | 2000 | 91 | 4 | 82 |
| 6 | 2000 | 98 | 12 | 77 |
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