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用同一個(gè)滑輪組,將重物提升到同一高度,在以下幾種方案中,能提高滑輪組機(jī)械效率是( 。
A.減輕物重B.增加物重
C.換用更粗的繩子D.以上方案都能
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:內(nèi)江 題型:單選題

用同一個(gè)滑輪組,將重物提升到同一高度,在以下幾種方案中,能提高滑輪組機(jī)械效率是( 。
A.減輕物重B.增加物重
C.換用更粗的繩子D.以上方案都能

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科目:初中物理 來(lái)源:2005年四川省內(nèi)江市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

用同一個(gè)滑輪組,將重物提升到同一高度,在以下幾種方案中,能提高滑輪組機(jī)械效率是( )
A.減輕物重
B.增加物重
C.換用更粗的繩子
D.以上方案都能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

用同一個(gè)滑輪組,將重物提升到同一高度,在以下幾種方案中,能提高滑輪組機(jī)械效率是


  1. A.
    減輕物重
  2. B.
    增加物重
  3. C.
    換用更粗的繩子
  4. D.
    以上方案都能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?內(nèi)江)用同一個(gè)滑輪組,將重物提升到同一高度,在以下幾種方案中,能提高滑輪組機(jī)械效率是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)按正確方法操作,在動(dòng)滑輪下面掛上重物,并分別記下重物和彈簧測(cè)力計(jì)的位置,
勻速
勻速
拉彈簧測(cè)力計(jì),使重物上升一段距離,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:
(1)通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用
(填“甲”或“乙”)圖做的實(shí)驗(yàn).
物理量 實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)2 實(shí)驗(yàn)3
鉤碼重G(N) 4 4 6
鉤碼上升高度h(m) 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F(N) 1.8 1.4 2.4
繩端移動(dòng)距離S(m) 0.3 0.5 0.3
機(jī)械效率η 74%
(2)請(qǐng)將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù).(百分號(hào)前保留整數(shù))
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率
越低
越低

(4)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組,
提升的物體越重
提升的物體越重
,可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年江蘇省宜興市九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)按正確方法操作,在動(dòng)滑輪下面掛上重物,并分別記下重物和彈簧測(cè)力計(jì)的位置,             拉彈簧測(cè)力計(jì),使重物上升一段距離,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:

(1)通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用        (填“甲”或“乙”)圖做的實(shí)驗(yàn)。

 

(2)請(qǐng)將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)。(百分號(hào)前保留整數(shù))

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率___________。

(4)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組,                ,可以提高滑輪組的機(jī)械效率。

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年張家口五中第一學(xué)期期中物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)按正確方法操作,在動(dòng)滑輪下面掛上重物,并分別記下重物和彈簧測(cè)力計(jì)的位置,             拉彈簧測(cè)力計(jì),使重物上升一段距離,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖17:

(1)通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用        (填“甲”或“乙”)圖做的實(shí)驗(yàn)。

物理量

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

鉤碼重G(N)

4

4

6

鉤碼上升高度h(m)

0.1

0.1

0.1

繩端拉力F(N)

1.8

1.4

2.4

繩端移動(dòng)距離S(m)

0.3

0.5

0.3

機(jī)械效率η

74%

 

 

  甲       乙

 
 

 

 

 


(2)請(qǐng)將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)。(百分號(hào)前保留整數(shù))

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率___________。

(4)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組,                ,可以提高滑輪組的機(jī)械效率。

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)按正確方法操作,在動(dòng)滑輪下面掛上重物,并分別記下重物和彈簧測(cè)力計(jì)的位置,________拉彈簧測(cè)力計(jì),使重物上升一段距離,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:
(1)通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用________(填“甲”或“乙”)圖做的實(shí)驗(yàn).
物理量實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
鉤碼重G(N)446
鉤碼上升高度h(m)0.10.10.1
繩端拉力F(N)1.81.42.4
繩端移動(dòng)距離S(m)0.30.50.3
機(jī)械效率η74%
(2)請(qǐng)將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù).(百分號(hào)前保留整數(shù))
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率________.
(4)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組,________,可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市靖江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)按正確方法操作,在動(dòng)滑輪下面掛上重物,并分別記下重物和彈簧測(cè)力計(jì)的位置,______拉彈簧測(cè)力計(jì),使重物上升一段距離,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:
(1)通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用______(填“甲”或“乙”)圖做的實(shí)驗(yàn).
物理量實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
鉤碼重G(N)446
鉤碼上升高度h(m)0.10.10.1
繩端拉力F(N)1.81.42.4
繩端移動(dòng)距離S(m)0.30.50.3
機(jī)械效率η74%
(2)請(qǐng)將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù).(百分號(hào)前保留整數(shù))
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率______.
(4)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組,______,可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市小海中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)按正確方法操作,在動(dòng)滑輪下面掛上重物,并分別記下重物和彈簧測(cè)力計(jì)的位置,______拉彈簧測(cè)力計(jì),使重物上升一段距離,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:
(1)通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用______(填“甲”或“乙”)圖做的實(shí)驗(yàn).
物理量實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
鉤碼重G(N)446
鉤碼上升高度h(m)0.10.10.1
繩端拉力F(N)1.81.42.4
繩端移動(dòng)距離S(m)0.30.50.3
機(jī)械效率η74%
(2)請(qǐng)將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù).(百分號(hào)前保留整數(shù))
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率______.
(4)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組,______,可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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