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如圖所示,能用來探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置是( 。
A.
魔方格
B.
魔方格
C.
魔方格
D.
魔方格
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:內(nèi)江 題型:單選題

如圖所示,能用來探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置是(  )
A.
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B.
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C.
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D.
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科目:初中物理 來源:2005年四川省內(nèi)江市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,能用來探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,能用來探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?內(nèi)江)如圖所示,能用來探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

李明在探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象

(1)李明利用如圖1的甲實(shí)驗(yàn)裝置探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,當(dāng)他讓銅棒向右運(yùn)動(dòng)時(shí),并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn),你認(rèn)為可能的原因有         。

A.磁鐵的磁性對太弱 B.不能向右運(yùn)動(dòng),應(yīng)該向左運(yùn)動(dòng)
C.電流選擇量程過大 D.磁鐵的南北極裝反
(2)比較甲、乙兩圖可以得出:感應(yīng)電流的方向與        有關(guān)。
(3)李明又做了如圖2所示的裝置,閉合開關(guān),用外力使銅棒甲水平向右運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)銅棒乙也隨之運(yùn)動(dòng)起來,請分析其中的原理:      。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

李明在探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象

(1)李明利用如圖1的甲實(shí)驗(yàn)裝置探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,當(dāng)他讓銅棒向右運(yùn)動(dòng)時(shí),并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn),你認(rèn)為可能的原因有         
A.磁鐵的磁性對太弱B.不能向右運(yùn)動(dòng),應(yīng)該向左運(yùn)動(dòng)
C.電流選擇量程過大D.磁鐵的南北極裝反
(2)比較甲、乙兩圖可以得出:感應(yīng)電流的方向與        有關(guān)。
(3)李明又做了如圖2所示的裝置,閉合開關(guān),用外力使銅棒甲水平向右運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)銅棒乙也隨之運(yùn)動(dòng)起來,請分析其中的原理:      。

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科目:初中物理 來源:2004-2005年北京海淀區(qū)第一次模擬試卷、物理 題型:048

如圖所示為一種電飯煲的工作原理圖.下面是王寧同學(xué)對電飯煲工作原理的研究,請你也參與共同探討.按下、扳起電飯煲的開關(guān),有一種“粘連”“吸引”的感覺,取出飯鍋,發(fā)現(xiàn)電飯煲的底部有一個(gè)凸起物,它可以上下彈動(dòng),能被磁鐵吸引.王寧同學(xué)通過用這個(gè)電飯煲做米飯和燒水來研究它的工作情況,請回答他在使用過程中發(fā)現(xiàn)的如下問題.

(1)圖中只有兩根外接導(dǎo)線,這樣的用電器有什么危害?應(yīng)當(dāng)怎樣加以完善?

(2)將三腳插頭插入電源插座,不用按開關(guān),指示燈就發(fā)亮,按下開關(guān)后,指示燈亮度不變.此時(shí)為什么開關(guān)對指示燈的亮度沒有影響?

(3)電飯煲工作了15 min,會(huì)出現(xiàn)大量“白氣”,這些“白氣”是怎樣形成的?

(4)電飯煲工作了25 min,聽到“啪”的一聲,指示燈不亮了.以此推測,感溫軟磁體的磁性可能受什么因素影響?怎樣影響?

(5)聽到“啪”的一聲后又過了10 min,指示燈又發(fā)光,一會(huì)兒指示燈又熄滅了.分析在相同條件下,不同種類金屬的熱脹冷縮程度是否一樣?

(6)要想獲得恒溫的溫水,你可以怎樣做?

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科目:初中物理 來源: 題型:

28、法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象是指:“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.”小明和芳芳根據(jù)課文中的描述進(jìn)行了進(jìn)一步探究.
(1)小明同學(xué)提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場的強(qiáng)弱有關(guān)”的猜想.除此以外你的猜想是:感應(yīng)電流的大小可能與
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢
有關(guān).
寫出驗(yàn)證你的猜想的主要步驟:
利用圖示的裝置,A、讓導(dǎo)體ab以較慢的速度在磁場中向右運(yùn)動(dòng).觀察靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)角度.
B、讓導(dǎo)體ab在同一磁場中以較快的速度在磁場中向右運(yùn)動(dòng).觀察靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)角度.
C、比較兩次靈敏電流計(jì)偏轉(zhuǎn)角度的大小.即可知道感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢的關(guān)系.

(2)實(shí)驗(yàn)過程中小明與芳芳又用線圈和條形磁鐵來做實(shí)驗(yàn)(如圖所示).當(dāng)條形磁鐵向下插入線圈中時(shí),靈敏電流計(jì)指針將
偏轉(zhuǎn)
(“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象是指:“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí).導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.”小明和芳芳根據(jù)課文中的描述進(jìn)行了進(jìn)一步探究.
(1)芳芳同學(xué)思考:線圈的一邊在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)與單根導(dǎo)線在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng),產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小可能不一樣.于是她驗(yàn)證如下:
(a)先用大約25圈的漆包線圈的一條邊框較快地切割磁感線運(yùn)動(dòng)
(b)然后用單根導(dǎo)線以相同的情況切割磁感線運(yùn)
動(dòng).你認(rèn)為兩次靈敏電流汁指針偏轉(zhuǎn)程度
A
A

A.(a)較大    B.(b)較大
C.一樣大     D.無法確定
(2)實(shí)驗(yàn)過程中小明與芳芳又用線圈和條形磁鐵來做實(shí)驗(yàn)(如圖乙所示),發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).你認(rèn)為在此實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟什么因素有
關(guān)?請你總結(jié)一下.
磁體磁性的強(qiáng)弱
磁體磁性的強(qiáng)弱

磁體運(yùn)動(dòng)的快慢
磁體運(yùn)動(dòng)的快慢
;
(3)在(1)、(2)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,如何改變感應(yīng)電流的方向?
每個(gè)實(shí)驗(yàn)各寫出一種方法.
改變磁體的運(yùn)動(dòng)方向
改變磁體的運(yùn)動(dòng)方向
;
改變磁極(或磁場)方向
改變磁極(或磁場)方向

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象是指:“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.”小明和芳芳根據(jù)課文中的描述進(jìn)行了進(jìn)一步探究.
(1)小明同學(xué)提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場的強(qiáng)弱有關(guān)”的猜想.除此以外你的猜想是:
感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線快慢有關(guān)
感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線快慢有關(guān)

寫出驗(yàn)證你的猜想的主要步驟:
①讓閉合電路一部分導(dǎo)體快速切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),觀察靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度;
②相同條件下讓閉合電路一部分導(dǎo)體緩慢切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),觀察此時(shí)靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度.
①讓閉合電路一部分導(dǎo)體快速切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),觀察靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度;
②相同條件下讓閉合電路一部分導(dǎo)體緩慢切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),觀察此時(shí)靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度.

分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
分析:若靈敏電流計(jì)指針兩次偏轉(zhuǎn)角度相同,則說明感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體切割磁感線快慢無關(guān);
若靈敏電流計(jì)指針兩次偏轉(zhuǎn)角度不相同,則說明感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體切割磁感線快慢有關(guān).
分析:若靈敏電流計(jì)指針兩次偏轉(zhuǎn)角度相同,則說明感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體切割磁感線快慢無關(guān);
若靈敏電流計(jì)指針兩次偏轉(zhuǎn)角度不相同,則說明感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體切割磁感線快慢有關(guān).

(2)實(shí)驗(yàn)過程中小明與芳芳又用線圈和條形磁鐵來做實(shí)驗(yàn)(如圖2所示),發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).你認(rèn)為在此實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟什么因素有關(guān)?請你總結(jié)一下.(寫出兩條)
條形磁鐵磁場強(qiáng)弱;
條形磁鐵磁場強(qiáng)弱;
;
線圈匝數(shù)多少
線圈匝數(shù)多少

(3)在(2)實(shí)驗(yàn)中,如何改變感應(yīng)電流的方向?寫出一種方法.
改變條形磁鐵運(yùn)動(dòng)的方向
改變條形磁鐵運(yùn)動(dòng)的方向

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同步練習(xí)冊答案