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把一個(gè)小燈泡直接接在電壓不變的電源上時(shí),小燈泡消耗的電功率為9W,若將一個(gè)電阻與小燈泡串聯(lián)后仍接到原來的電源上,小燈泡消耗的電功率為4W,則電阻消耗的電功率為( 。
A.2WB.3WC.4WD.5W
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:順義區(qū)二模 題型:單選題

把一個(gè)小燈泡直接接在電壓不變的電源上時(shí),小燈泡消耗的電功率為9W,若將一個(gè)電阻與小燈泡串聯(lián)后仍接到原來的電源上,小燈泡消耗的電功率為4W,則電阻消耗的電功率為(  )
A.2WB.3WC.4WD.5W

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科目:初中物理 來源:2009年北京市順義區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題

把一個(gè)小燈泡直接接在電壓不變的電源上時(shí),小燈泡消耗的電功率為9W,若將一個(gè)電阻與小燈泡串聯(lián)后仍接到原來的電源上,小燈泡消耗的電功率為4W,則電阻消耗的電功率為( )
A.2W
B.3W
C.4W
D.5W

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

把一個(gè)小燈泡直接接在電壓不變的電源上時(shí),小燈泡消耗的電功率為9W,若將一個(gè)電阻與小燈泡串聯(lián)后仍接到原來的電源上,小燈泡消耗的電功率為4W,則電阻消耗的電功率為


  1. A.
    2W
  2. B.
    3W
  3. C.
    4W
  4. D.
    5W

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科目:初中物理 來源: 題型:

把一個(gè)小燈泡直接接到電源兩端,其功率為25W;再將一個(gè)定值電阻與小燈泡串聯(lián)后仍接在該電源上,定值電阻消耗的功率為6W,若電源電壓不變,不計(jì)溫度對電阻的影響,則小燈泡串聯(lián)定值電阻后消耗的電功率可能為( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

把一個(gè)小燈泡直接接到電源兩端,其功率為25W;再將一個(gè)定值電阻與小燈泡串聯(lián)后仍接在該電源上,定值電阻消耗的功率為6W,若電源電壓不變,不計(jì)溫度對電阻的影響,則小燈泡串聯(lián)定值電阻后消耗的電功率可能為


  1. A.
    2W
  2. B.
    4W
  3. C.
    6W
  4. D.
    9W

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?順義區(qū)二模)把一個(gè)小燈泡直接接在電壓不變的電源上時(shí),小燈泡消耗的電功率為9W,若將一個(gè)電阻與小燈泡串聯(lián)后仍接到原來的電源上,小燈泡消耗的電功率為4W,則電阻消耗的電功率為(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

測定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示,其中小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,它的電阻約10

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把下圖中的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路(導(dǎo)線不要交叉)。

(2)小剛合理地連接好電路,閉合開關(guān),無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮。于是小剛提出以下猜想:___________

A.可能是燈絲斷了            B.可能是小燈泡短路                C.可能是變阻器開路

究竟哪個(gè)猜想正確,可根據(jù)電流表和電壓表的示數(shù)進(jìn)行判斷(電流表、電壓表均無故障)。下表給出了電流表、電壓表可能出現(xiàn)的幾種情況,請判斷每種情況下哪個(gè)猜想是正確的,并把其序號填寫在對應(yīng)的空格里。

電流表

電壓表

判斷結(jié)果

 

示數(shù)不為零

示數(shù)為零

 

示數(shù)為零

示數(shù)不為零

 

 

示數(shù)為零

示數(shù)為零

 (3)小剛排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如下圖所示,則通過小燈泡的電流為___________A,小燈泡的額定功率為___________W。

                       

(4)做完實(shí)驗(yàn)后,程躍將測燈泡實(shí)際功率實(shí)驗(yàn)與以前做過的測某一固定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方,也有不同之處。請你寫出一個(gè)不同之處:_________

_______________________________________________________。

(5)程躍根據(jù)測量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),做出了I―U圖像,如圖所示。結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比。程躍很納悶,請你幫助他分析原因。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在“用電壓表測電壓”的實(shí)驗(yàn)中,小新同學(xué)用電壓表直接得電池組兩端的電壓為3V,然后將兩只燈泡L1“3V 3W”、L2“3V 0.6W”并聯(lián)在此電池組兩端,測得L1和L2兩端的電壓均為2.5V.于是小新得出結(jié)論:在并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓________,但是對照前后實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小新感到十分郁悶…另外的0.5V電壓到哪兒去了呢?為了探究這個(gè)問題,經(jīng)過分析和檢查,小新提出猜想:電池內(nèi)部有電阻.如果是這樣的話,我們把并聯(lián)的兩個(gè)燈泡等效成一個(gè)電阻,則電池內(nèi)部電阻r(簡稱“內(nèi)阻”)與這個(gè)等效電阻串聯(lián),這個(gè)內(nèi)阻r就應(yīng)該分擔(dān)一定的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn),若增大外部電路中的電阻,外部電路得到的電壓就會(huì)________(選填“增大”、“減小”或“不變”).想到這里,小新立刻找來0-20的滑動(dòng)變阻器,設(shè)計(jì)了一個(gè)相當(dāng)簡單的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果與猜想完全一致,他高興極了…
(1)請你把小新設(shè)計(jì)的電路圖畫在虛框內(nèi).
(2)小新喜悅過后又有了新的思考,提出了一個(gè)新問題. 提出一個(gè)什么問題呢?請你幫小新寫出這個(gè)問題:________.

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科目:初中物理 來源:2007年重慶市萬盛區(qū)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

在“用電壓表測電壓”的實(shí)驗(yàn)中,小新同學(xué)用電壓表直接得電池組兩端的電壓為3V,然后將兩只燈泡L1“3V 3W”、L2“3V 0.6W”并聯(lián)在此電池組兩端,測得L1和L2兩端的電壓均為2.5V.于是小新得出結(jié)論:在并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓______,但是對照前后實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小新感到十分郁悶…另外的0.5V電壓到哪兒去了呢?為了探究這個(gè)問題,經(jīng)過分析和檢查,小新提出猜想:電池內(nèi)部有電阻.如果是這樣的話,我們把并聯(lián)的兩個(gè)燈泡等效成一個(gè)電阻,則電池內(nèi)部電阻r(簡稱“內(nèi)阻”)與這個(gè)等效電阻串聯(lián),這個(gè)內(nèi)阻r就應(yīng)該分擔(dān)一定的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn),若增大外部電路中的電阻,外部電路得到的電壓就會(huì)______(選填“增大”、“減小”或“不變”).想到這里,小新立刻找來0-20的滑動(dòng)變阻器,設(shè)計(jì)了一個(gè)相當(dāng)簡單的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果與猜想完全一致,他高興極了…
(1)請你把小新設(shè)計(jì)的電路圖畫在虛框內(nèi).
(2)小新喜悅過后又有了新的思考,提出了一個(gè)新問題. 提出一個(gè)什么問題呢?請你幫小新寫出這個(gè)問題:______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

下面是測量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請你將空白項(xiàng)填寫完整。

測量小燈泡的電功率

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率與不在額定電壓下的功率,并觀察小燈泡的亮度

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

1.原理:P=UI

2.電路圖:

3.器材:

一只額定電壓2.5V的小燈泡.兩節(jié)干電池.一塊電壓表.一塊電流表.一個(gè)最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器.一個(gè)開關(guān),導(dǎo)線若干

4.表格請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表格

實(shí)驗(yàn)步驟

1.按照電路圖連接電路,連接電路過程中開關(guān)斷開,調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片位置,使電路接通后電路中________達(dá)到最小。

2.檢查連接情況,確認(rèn)無誤后閉合開關(guān),然后按照實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行測量,并將測量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格。

3整理實(shí)驗(yàn)器材。

分析論證

處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析測量結(jié)果

評估交流

在實(shí)驗(yàn)過程中曾出現(xiàn)不完善甚至錯(cuò)誤的地方,小組通過交流找到了解決問題的辦法,其中一個(gè)案例如下:

小芳未檢查如圖14所示的電路就直接閉合了開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的指針__________。經(jīng)過認(rèn)真檢查,組員發(fā)現(xiàn)有一條導(dǎo)線連接錯(cuò)誤并立即改正,請你在圖中連錯(cuò)的導(dǎo)線上畫“×”,并把正確連線畫上。

(4)

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