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如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程．根據圖中情景可以判斷以下說法正確的是（　　）

A．①是假設，②③是實驗事實，④是實驗推論

B．①②③④都是實驗事實

C．①②是實驗事實，③④是實驗推論

D．①②③是實驗事實，④是實驗推論

相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

36、如圖是“探究阻力對物體運動的影響”實驗裝置圖．

（1）小車必須從三個相同斜面的同一高度下滑，這是為了

保證下車滑到斜面底端時的速度相等

；
（2）小車在

玻璃

表面運動得最遠，這是因為

此時小車所受滑動摩擦力最小

；
（3）由此可以推斷，假如小車在水平面上不受阻力，它將

以恒定的速度永遠運動下去（或做勻速直線運動）

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

22、如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程．用同一小車從同一斜面的同一高度滑下，使它在材料不同的平面上運動，第一次連接斜面的水平木板上鋪上毛巾；第二次水平木板上鋪上棉布；第三次小車直接滑到水平木板上．結果，小車分別停止住不同位置上，則：

（1）根據圖中情景可以判斷以下說法正確的是

A．①是假設，②③是實驗事實，④是實驗推論；
B．①②③④都是實驗事實；
C．①②是實驗事實，③④是實驗推論；
D．①②③是實驗事實，④是實驗推論．
（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，是為了

讓小車到達斜面底端的速度相同

；這種研究問題的方法叫

控制變量法

．
（2）小車在不同平面上通過的距離不等，這表明

小車所受的阻力越小，小車運動的距離越遠

；
（3）由實驗得到的推理是

物體不受力，將一直勻速直線運動下去

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

25、如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程．
（1）根據圖中情景可以判斷以下說法正確的是（

）
A．①是假設，②③是實驗事實，④是實驗推論
B．①②③④都是實驗事實
C．①②是實驗事實，③④是實驗推論
D．①②③是實驗事實，④是實驗推論
（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置．可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程越

遠

．其中運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受

非平衡力

（選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
（3）若用木塊代替小車再探究“摩擦力的大小與什么因素有關”，還需要添加的器材是長方體木塊、鉤碼和

彈簧測力計

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程．
（1）根據圖①②③④中情景可以判斷的是

①②③

實驗事實，

④

是實驗推論．
（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置．可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程越

遠

．其中運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受

非平衡力

（平衡力/非平衡力/不受力）．
（3）若用木塊代替小車再探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，還需要添加的器材是長方體木塊、鉤碼和

彈簧測力計

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程．

（1）根據圖中情景可以判斷以下說法正確的是

A．①是假設，②③是實驗事實，④是實驗推論
B．①②③④都是實驗事實
C．①②是實驗事實，③④是實驗推論
D．①②③是實驗事實，④是實驗推論
（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置．可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程越

大

．其中運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受

非平衡力

（選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
（3）進一步推理可知，若水平面絕對光滑（即小車不受摩擦力），則小車會在水平面上做

勻速直線

運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置示意圖．

（1）請你設計出填寫實驗數據的表格．
（2）其實驗過程用到了許多科學方法．
①怎樣控制小車在水平面上開始滑行時的速度相等呢？方法是：把小車放在

在同一斜面的同一位置，由靜止開始下滑的方法

．
②怎樣反映“阻力”對“物體運動的影響”？方法是：比較小車

小車滑行距離的遠近

．
（3）實驗現象是：

表面越粗糙，滑行距離越近；表面越光滑，滑行距離越遠

得到的實驗結論是：

小車受到的阻力越小，速度減小得越慢

進一步

推理

可知：

如果表面絕對光滑時，小車將不受摩擦力，將永遠運動下去，即做勻速直線運動

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如

圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程，
（1）實驗中，每次都讓小車從斜面的同一高度處由靜止開始下滑，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的

速度

．
（2）通過實驗現象分析可知，平面越光滑，小車的運動速度改變的越

慢

（選填“快”或“慢”）．
（3）通過進一步推理可知：運動的物體如果不受力，將會

做勻速直線運動

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程．
（1）根據圖中情景可以判斷以下說法正確的是

A．①是假設，②③是實驗事實，④是實驗推論
B．①②③④都是實驗事實
C．①②是實驗事實，③④是實驗推論
D．①②③是實驗事實，④是實驗推論
（2）探究實驗中，讓同一小車從相同斜面的頂端由靜止開始滑下的目的是使小車到達平面時具有相同的

速度

．
（3）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置．可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程越

遠

．正確地揭示了：力不是維持物體運動的原因，而是

改變

物體運動狀態(tài)的原因．
（4）一切物體在沒有受到力的作用時，總保持

靜止

狀態(tài)或

勻速直線

運動狀態(tài)，這就是牛頓第一定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程．
（1）根據圖中情景可以判斷

①②③

是實驗事實；

④

是科學推論．
（2）結論：小車受到的阻力越小，小車運動的路程越

遠

．

慣性

維持了小車的運動狀態(tài)，使其在水平面上能繼續(xù)向前滑行．其中運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受

非平衡力

（選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程．

（1）根據圖中情景可以判斷以下說法正確的是

A．①是假設，②③是實驗事實，④是實驗推論
B．①②③④都是實驗事實
C．①②是實驗事實，③④是實驗推論
D．①②③是實驗事實，④是實驗推論
（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下的目的是

控制小車在水平面運動的初速度相同

．

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