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某質(zhì)點在做直線運動中,初始時刻加速度的方向與速度的方向相反,其加速度大小逐漸減小直至為零,在此過程中( 。
A.當速度減為零時,加速度可能還未減為零
B.當加速度減小到零時,速度可能與初速度方向相反
C.質(zhì)點一定始終做單方向直線運動
D.當加速度減小到零時,位移一定不再變化
AB
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相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

某質(zhì)點在做直線運動中,初始時刻加速度的方向與速度的方向相反,其加速度大小逐漸減小直至為零,在此過程中( 。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

某質(zhì)點在做直線運動中,初始時刻加速度的方向與速度的方向相反,其加速度大小逐漸減小直至為零,在此過程中( 。
A.當速度減為零時,加速度可能還未減為零
B.當加速度減小到零時,速度可能與初速度方向相反
C.質(zhì)點一定始終做單方向直線運動
D.當加速度減小到零時,位移一定不再變化

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年四川省綿陽市涪城區(qū)南山中學高一(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

某質(zhì)點在做直線運動中,初始時刻加速度的方向與速度的方向相反,其加速度大小逐漸減小直至為零,在此過程中( )
A.當速度減為零時,加速度可能還未減為零
B.當加速度減小到零時,速度可能與初速度方向相反
C.質(zhì)點一定始終做單方向直線運動
D.當加速度減小到零時,位移一定不再變化

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

某質(zhì)點在做直線運動中,初始時刻加速度的方向與速度的方向相反,其加速度大小逐漸減小直至為零,在此過程中


  1. A.
    當速度減為零時,加速度可能還未減為零
  2. B.
    當加速度減小到零時,速度可能與初速度方向相反
  3. C.
    質(zhì)點一定始終做單方向直線運動
  4. D.
    當加速度減小到零時,位移一定不再變化

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年安徽省池州市高三上學期期末統(tǒng)考理科綜合物理試卷(解析版) 題型:實驗題

I(1)某同學在做“研究彈簧的形變與外力的關(guān)系”實驗時將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂:然后在其下部施加外力F,測出彈簧的總長度L,改變外力F的大小,測出幾組數(shù)據(jù),作出外力F與彈簧總長度L的關(guān)系圖線如圖所示(實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的)由圖可知該彈簧的自然長度為      cm;該彈簧的勁度系數(shù)為____N/m

(2)在利用重物自由下落驗證機械能守恒定律的實驗中,某同學在實驗中得到的紙帶如圖所示,其中A、B、C、D是打下的相鄰的四個點,它們到運動起始點O(初速度可認為是零)的距離分別為62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm.已知當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2,打點計時器所用電源的頻率為50 Hz,重物的質(zhì)量為1. 00 kg請根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算重物由O點運動到C點的過程中,重力勢能的減少量為____J,動能的增加量為         J(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

Ⅱ在“測金屬絲的電阻率”的實驗中,提供了下列器材:螺旋測微器、待測金屬絲(總電阻約30、電壓表V(量程0~3V,內(nèi)電阻約3K、電流表A(量程0~120mA.內(nèi)電阻約5、滑動變阻器R(0~10)、電源E(電動勢3V,內(nèi)阻約1)、開關(guān)、導線若干。

(1)用螺旋測微器測量金屬絲的直徑如圖所示,則其度數(shù)D             mm

(2)如圖,將待測的金屬絲拉直后兩端固定在刻度尺兩端的接線柱a和b上,刻度尺的中間有一個可沿金屬絲滑動的觸頭P.當用手按下觸頭P時.觸頭P才會與金屬絲接觸.接人電路中金屬絲的長度L可通過觸頭的位置在刻度尺上讀出,對該實驗設(shè)計有觸頭P的好處是        。

(3)觸頭P選一個位置,讀出金屬絲長度L.利用測量的數(shù)據(jù)畫出該段金屬絲的I-U圖線如圖,其中(U0,I0)是圖線上的一點坐標。用測量的物理量符號表示金屬絲電阻率的式子是                                 

(4)在右方框中畫出測量的電路圖

 

 

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

I(1)某同學在做“研究彈簧的形變與外力的關(guān)系”實驗時將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂:然后在其下部施加外力F,測出彈簧的總長度L,改變外力F的大小,測出幾組數(shù)據(jù),作出外力F與彈簧總長度L的關(guān)系圖線如圖所示(實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的)由圖可知該彈簧的自然長度為     cm;該彈簧的勁度系數(shù)為____N/m

(2)在利用重物自由下落驗證機械能守恒定律的實驗中,某同學在實驗中得到的紙帶如圖所示,其中A、B、C、D是打下的相鄰的四個點,它們到運動起始點O(初速度可認為是零)的距離分別為62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm.已知當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2,打點計時器所用電源的頻率為50 Hz,重物的質(zhì)量為1. 00 kg請根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算重物由O點運動到C點的過程中,重力勢能的減少量為____J,動能的增加量為        J(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

Ⅱ在“測金屬絲的電阻率”的實驗中,提供了下列器材:螺旋測微器、待測金屬絲(總電阻約30、電壓表V(量程0~3V,內(nèi)電阻約3K、電流表A(量程0~120mA.內(nèi)電阻約5、滑動變阻器R(0~10)、電源E(電動勢3V,內(nèi)阻約1)、開關(guān)、導線若干。
(1)用螺旋測微器測量金屬絲的直徑如圖所示,則其度數(shù)D            mm

(2)如圖,將待測的金屬絲拉直后兩端固定在刻度尺兩端的接線柱a和b上,刻度尺的中間有一個可沿金屬絲滑動的觸頭P.當用手按下觸頭P時.觸頭P才會與金屬絲接觸.接人電路中金屬絲的長度L可通過觸頭的位置在刻度尺上讀出,對該實驗設(shè)計有觸頭P的好處是       。
(3)觸頭P選一個位置,讀出金屬絲長度L.利用測量的數(shù)據(jù)畫出該段金屬絲的I-U圖線如圖,其中(U0,I0)是圖線上的一點坐標。用測量的物理量符號表示金屬絲電阻率的式子是                                 
(4)在右方框中畫出測量的電路圖

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

I(1)某同學在做“研究彈簧的形變與外力的關(guān)系”實驗時將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂:然后在其下部施加外力F,測出彈簧的總長度L,改變外力F的大小,測出幾組數(shù)據(jù),作出外力F與彈簧總長度L的關(guān)系圖線如圖所示(實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的)由圖可知該彈簧的自然長度為     cm;該彈簧的勁度系數(shù)為____N/m

(2)在利用重物自由下落驗證機械能守恒定律的實驗中,某同學在實驗中得到的紙帶如圖所示,其中A、B、C、D是打下的相鄰的四個點,它們到運動起始點O(初速度可認為是零)的距離分別為62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm.已知當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2,打點計時器所用電源的頻率為50 Hz,重物的質(zhì)量為1. 00 kg請根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算重物由O點運動到C點的過程中,重力勢能的減少量為____J,動能的增加量為        J(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

Ⅱ在“測金屬絲的電阻率”的實驗中,提供了下列器材:螺旋測微器、待測金屬絲(總電阻約30、電壓表V(量程0~3V,內(nèi)電阻約3K、電流表A(量程0~120mA.內(nèi)電阻約5、滑動變阻器R(0~10)、電源E(電動勢3V,內(nèi)阻約1)、開關(guān)、導線若干。
(1)用螺旋測微器測量金屬絲的直徑如圖所示,則其度數(shù)D            mm

(2)如圖,將待測的金屬絲拉直后兩端固定在刻度尺兩端的接線柱a和b上,刻度尺的中間有一個可沿金屬絲滑動的觸頭P.當用手按下觸頭P時.觸頭P才會與金屬絲接觸.接人電路中金屬絲的長度L可通過觸頭的位置在刻度尺上讀出,對該實驗設(shè)計有觸頭P的好處是       。
(3)觸頭P選一個位置,讀出金屬絲長度L.利用測量的數(shù)據(jù)畫出該段金屬絲的I-U圖線如圖,其中(U0,I0)是圖線上的一點坐標。用測量的物理量符號表示金屬絲電阻率的式子是                                 
(4)在右方框中畫出測量的電路圖

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?廣東模擬)(1)甲乙兩位同學做“利用打點計時器研究勻變速直線運動”的實驗時:
①他們選取了一條點跡清晰的紙帶,進行測量,甲認為應該把刻度尺的零刻線與第一個計數(shù)點0對齊,然后依次讀取每個計數(shù)點對應的刻度值,再求得各段的長度;乙認為應該用刻度尺分別測量各段的長度,直接記錄數(shù)據(jù),可以省去計算的麻煩.那么,關(guān)于他們的做法有以下三種認識:
A.兩種方法各有利弊,都可以;B.甲的方法的更符合試驗要求;C.乙的方法的更符合試驗要求.
你認為正確的方法是
B
B

②下面是一條他們選好的紙帶,并已測出了各個計數(shù)點的間距是s1、s2、s3、s4、s5、s6,如圖:

甲、乙同學各自想出了一種求加速度的方法:
甲:根據(jù)s2-s1=a1T2,s3-s2=a2T2,s4-s3=a3T2,s5-s4=a4T2,s6-s5=a5T2,分別求出a1、a2、a3、a4、a5,再求平均值
.
a
=
a1+a2+a3+a4+a5
5
;
乙:根據(jù)(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)=a(3T)2,求得a=
(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)
9T2

你認為應采用同學
的方法更好.
(2)(10分)某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機械能守恒.

①實驗前需要調(diào)整氣墊導軌底座使之水平,利用現(xiàn)有器材如何判斷導軌是否水平?
接通氣源,將滑塊靜置于氣墊導軌上,若滑塊基本保持靜止,則說明導軌是水平的
接通氣源,將滑塊靜置于氣墊導軌上,若滑塊基本保持靜止,則說明導軌是水平的

②如圖乙所示,用游標卡尺測得遮光條的寬度d=
0.52
0.52
cm;實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t=1.2×10-2s,則滑塊經(jīng)過光電門時的瞬時速度為
0.43
0.43
m/s.在本次實驗中還需要測量的物理量有:鉤碼的質(zhì)量m、
滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s
滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s
滑塊的質(zhì)量M
滑塊的質(zhì)量M
(文字說明并用相應的字母表示).
③本實驗通過比較
mgs
mgs
1
2
(m+M)(
d
△t
)
2
1
2
(m+M)(
d
△t
)
2
在實驗誤差允許的范圍內(nèi)相等(用測量的物理量符號表示),從而驗證了系統(tǒng)的機械能守恒.

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科目:高中物理 來源:河北省衡水中學2011-2012學年高二上學期四調(diào)考試物理試題 題型:021

如圖所示,一勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧與質(zhì)量為m的物體組成彈簧振子,物體在同一條豎直直線上的A、B間做簡諧振動,O為平衡位置,C為AO的中點,已知OC=h,振子的周期為T,某時刻物體恰經(jīng)過C點并向上運動,則從此時刻開始的半個周期時間內(nèi)下列說法正確的是

A.

重力做功2mgh

B.

該段時間的末狀態(tài)彈性勢與初狀態(tài)彈性勢能相等

C.

回復力做功為零

D.

彈簧彈力做功-2mgh

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?如東縣模擬)如圖所示,在水平長直軌道上,有一長度L=8m的平板車在外力控制下始終保持以v=5m/s的速度向右做勻速直線運動.某時刻將一質(zhì)量m=2kg的小滑塊放到車面的中點,滑塊與車面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,取g=10m/s2

(1)若滑塊的初速度為零,求它在車上滑動過程的加速度;
(2)在(1)的情況下,求滑塊滑出平板車時的動能;
(3)若以與車運動方向相同、大小為v0的初速度釋放滑塊,為使滑塊不從車上掉下,v0應滿足什么條件?

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