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我來(lái)探究   
在探究“魚鰭在游泳中的作用”時(shí)，某小組同學(xué)正在討論探究計(jì)劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言，你看，一個(gè)人一個(gè)主意，請(qǐng)你來(lái)分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法．
甲男生說(shuō)：直接觀察，只要你仔細(xì)看各種鰭的動(dòng)作，保證能看出每個(gè)鰭的作用．
乙女生說(shuō)：直接觀察不行，好幾個(gè)鰭同時(shí)擺動(dòng)，你怎么能看出每個(gè)鰭的作用？要想知道哪個(gè)鰭的作用，只有把那個(gè)鰭剪掉看魚有什么失常現(xiàn)象…
丙女生說(shuō)：剪掉魚鰭的方法太殘忍了，可以制作魚的模型，拿模型來(lái)做實(shí)驗(yàn)．
丁男生說(shuō)：用模型能說(shuō)明問(wèn)題嗎？我看可以用細(xì)線或木板分別捆扎魚鰭的方法．就像這樣：
A：______B：______
（1）丙提出的方法在科學(xué)研究中叫做______，本實(shí)驗(yàn)采用這種方法最主要的優(yōu)點(diǎn)是______．
（2）丙與丁提出的實(shí)驗(yàn)方案，可使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠的是______．因此生物科學(xué)研究中，在同時(shí)有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選______作為實(shí)驗(yàn)材料．
（3）丁提出的實(shí)驗(yàn)方案中的A．B分別探究______，______在游泳中的作用，它們是實(shí)驗(yàn)組還是對(duì)照組？
（4）乙認(rèn)為12個(gè)鰭同時(shí)擺動(dòng)，不易觀察單個(gè)鰭的作用單獨(dú)進(jìn)行研究，乙的觀點(diǎn)反映了科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循______的原則，甲提出的直接觀察的方法不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，但可以為探究過(guò)程中______提供依據(jù)．

請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)研究方法的問(wèn)題．
①為洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片染色，可把一滴碘液滴在的一側(cè)，在另一側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部．顯微鏡下觀察的標(biāo)本必須是．
②一般情況下，在光學(xué)顯微鏡下不容易看清的結(jié)構(gòu)是，該結(jié)構(gòu)有保護(hù)細(xì)胞，并控制物質(zhì)進(jìn)出的功能．植物細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是，能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是，遺傳物質(zhì)存在于．
③要了解校園里生物的種類，應(yīng)采用法；要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應(yīng)采用法；要了解魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，可采用法．
A．調(diào)查法         B．觀察法        C．實(shí)驗(yàn)法         D．測(cè)量法
④生物科學(xué)探究過(guò)程大致包括六個(gè)環(huán)節(jié)，分別是、、、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流．

我來(lái)探究   
在探究“魚鰭在游泳中的作用”時(shí)，某小組同學(xué)正在討論探究計(jì)劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言，你看，一個(gè)人一個(gè)主意，請(qǐng)你來(lái)分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法．
甲男生說(shuō)：直接觀察，只要你仔細(xì)看各種鰭的動(dòng)作，保證能看出每個(gè)鰭的作用．
乙女生說(shuō)：直接觀察不行，好幾個(gè)鰭同時(shí)擺動(dòng)，你怎么能看出每個(gè)鰭的作用？要想知道哪個(gè)鰭的作用，只有把那個(gè)鰭剪掉看魚有什么失�，F(xiàn)象…
丙女生說(shuō)：剪掉魚鰭的方法太殘忍了，可以制作魚的模型，拿模型來(lái)做實(shí)驗(yàn)．
丁男生說(shuō)：用模型能說(shuō)明問(wèn)題嗎？我看可以用細(xì)線或木板分別捆扎魚鰭的方法．就像這樣：
A：B：
（1）丙提出的方法在科學(xué)研究中叫做，本實(shí)驗(yàn)采用這種方法最主要的優(yōu)點(diǎn)是．
（2）丙與丁提出的實(shí)驗(yàn)方案，可使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠的是．因此生物科學(xué)研究中，在同時(shí)有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選作為實(shí)驗(yàn)材料．
（3）丁提出的實(shí)驗(yàn)方案中的A．B分別探究，在游泳中的作用，它們是實(shí)驗(yàn)組還是對(duì)照組？
（4）乙認(rèn)為12個(gè)鰭同時(shí)擺動(dòng)，不易觀察單個(gè)鰭的作用單獨(dú)進(jìn)行研究，乙的觀點(diǎn)反映了科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循的原則，甲提出的直接觀察的方法不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，但可以為探究過(guò)程中提供依據(jù)．