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如圖a所示，光滑水平面上兩個(gè)可看作質(zhì)點(diǎn)的小球A、B在同一直線上運(yùn)動(dòng)，A球在前，B球在后，開始時(shí)B的速度大于A的速度，A、B兩球之間有大小相等方向相反的與它們的距離平方成反比的斥力作用，這種相互作用力對(duì)應(yīng)著一種能可以稱之為相互作用能．在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，兩個(gè)小球始終沒(méi)有相撞，總動(dòng)能和它們之間的相互作用能相互轉(zhuǎn)化但總能量不變．
李云和幾位同學(xué)在一起研究這樣一個(gè)問(wèn)題：兩個(gè)小球在什么狀態(tài)下，它們之間的相互作用能最大．
在研究的過(guò)程中，李云提出了上面的問(wèn)題可以用如圖b所示的情境類比．圖b中A′、B′是兩個(gè)在光滑水平面上同一直線上運(yùn)動(dòng)的滑塊，A′與一輕質(zhì)彈簧相連接．開始時(shí)B′的速度大于A′，在B′壓縮彈簧后，當(dāng)A′、B′的速度相等時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能最大．
下列說(shuō)法中正確的是（　　）

魔方格
A．李云的類比是合理的，因?yàn)锳、B速度相等時(shí)它們的相互作用能最大
B．李云的類比是不合理的，因?yàn)锳、B的速度不可能相等
C．李云的類比是不合理的，因?yàn)锳′、B′之間，A、B之間的相互作用力不遵從相同的規(guī)律
D．李云的類比是不合理的，因?yàn)锳′、B′之間的相互作用能是彈性勢(shì)能，A、B之間的相互作用能不是彈性勢(shì)能
A
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖a所示，光滑水平面上兩個(gè)可看作質(zhì)點(diǎn)的小球A、B在同一直線上運(yùn)動(dòng)，A球在前，B球在后，開始時(shí)B的速度大于A的速度，A、B兩球之間有大小相等方向相反的與它們的距離平方成反比的斥力作用，這種相互作用力對(duì)應(yīng)著一種能可以稱之為相互作用能．在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，兩個(gè)小球始終沒(méi)有相撞，總動(dòng)能和它們之間的相互作用能相互轉(zhuǎn)化但總能量不變．
李云和幾位同學(xué)在一起研究這樣一個(gè)問(wèn)題：兩個(gè)小球在什么狀態(tài)下，它們之間的相互作用能最大．
在研究的過(guò)程中，李云提出了上面的問(wèn)題可以用如圖b所示的情境類比．圖b中A′、B′是兩個(gè)在光滑水平面上同一直線上運(yùn)動(dòng)的滑塊，A′與一輕質(zhì)彈簧相連接．開始時(shí)B′的速度大于A′，在B′壓縮彈簧后，當(dāng)A′、B′的速度相等時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能最大．
下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖a所示，光滑水平面上兩個(gè)可看作質(zhì)點(diǎn)的小球A、B在同一直線上運(yùn)動(dòng)，A球在前，B球在后，開始時(shí)B的速度大于A的速度，A、B兩球之間有大小相等方向相反的與它們的距離平方成反比的斥力作用，這種相互作用力對(duì)應(yīng)著一種能可以稱之為相互作用能．在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，兩個(gè)小球始終沒(méi)有相撞，總動(dòng)能和它們之間的相互作用能相互轉(zhuǎn)化但總能量不變．
李云和幾位同學(xué)在一起研究這樣一個(gè)問(wèn)題：兩個(gè)小球在什么狀態(tài)下，它們之間的相互作用能最大．
在研究的過(guò)程中，李云提出了上面的問(wèn)題可以用如圖b所示的情境類比．圖b中A′、B′是兩個(gè)在光滑水平面上同一直線上運(yùn)動(dòng)的滑塊，A′與一輕質(zhì)彈簧相連接．開始時(shí)B′的速度大于A′，在B′壓縮彈簧后，當(dāng)A′、B′的速度相等時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能最大．
下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

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A．李云的類比是合理的，因?yàn)锳、B速度相等時(shí)它們的相互作用能最大
B．李云的類比是不合理的，因?yàn)锳、B的速度不可能相等
C．李云的類比是不合理的，因?yàn)锳′、B′之間，A、B之間的相互作用力不遵從相同的規(guī)律
D．李云的類比是不合理的，因?yàn)锳′、B′之間的相互作用能是彈性勢(shì)能，A、B之間的相互作用能不是彈性勢(shì)能

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科目：高中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年北京市朝陽(yáng)區(qū)高一（下）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖a所示，光滑水平面上兩個(gè)可看作質(zhì)點(diǎn)的小球A、B在同一直線上運(yùn)動(dòng)，A球在前，B球在后，開始時(shí)B的速度大于A的速度，A、B兩球之間有大小相等方向相反的與它們的距離平方成反比的斥力作用，這種相互作用力對(duì)應(yīng)著一種能可以稱之為相互作用能．在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，兩個(gè)小球始終沒(méi)有相撞，總動(dòng)能和它們之間的相互作用能相互轉(zhuǎn)化但總能量不變．
李云和幾位同學(xué)在一起研究這樣一個(gè)問(wèn)題：兩個(gè)小球在什么狀態(tài)下，它們之間的相互作用能最大．
在研究的過(guò)程中，李云提出了上面的問(wèn)題可以用如圖b所示的情境類比．圖b中A′、B′是兩個(gè)在光滑水平面上同一直線上運(yùn)動(dòng)的滑塊，A′與一輕質(zhì)彈簧相連接．開始時(shí)B′的速度大于A′，在B′壓縮彈簧后，當(dāng)A′、B′的速度相等時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能最大．
下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．李云的類比是合理的，因?yàn)锳、B速度相等時(shí)它們的相互作用能最大
B．李云的類比是不合理的，因?yàn)锳、B的速度不可能相等
C．李云的類比是不合理的，因?yàn)锳′、B′之間，A、B之間的相互作用力不遵從相同的規(guī)律
D．李云的類比是不合理的，因?yàn)锳′、B′之間的相互作用能是彈性勢(shì)能，A、B之間的相互作用能不是彈性勢(shì)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示，a、b、c為質(zhì)量相等的三個(gè)彈性小球（可看作質(zhì)點(diǎn)），a、b分別懸掛在L1=1m，L2=0.25m的輕質(zhì)細(xì)線上，它們剛好與光滑水平面接觸而不互相擠壓，a、b相距10cm．若c從a和b的連線中點(diǎn)處以v0=5cm/s的速度向左運(yùn)動(dòng)，則c將與a和b反復(fù)碰撞而往復(fù)運(yùn)動(dòng)．已知每次碰撞兩球彼此交換速度．碰撞后a和b的擺動(dòng)可看作簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)．以c球開始運(yùn)動(dòng)作為時(shí)間零點(diǎn)，以向左為正方向，在圖乙中畫出10s內(nèi)c、a兩球運(yùn)動(dòng)的位移-時(shí)間圖象，兩圖象均以各自的初位置為坐標(biāo)原點(diǎn)，并定量闡述作圖的依據(jù)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（14分）如圖16所示，在光滑絕緣的水平臺(tái)面上，存在平行于水平面向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度為E。水平臺(tái)面上放置兩個(gè)靜止的小球A和B（均可看作質(zhì)點(diǎn)），兩小球質(zhì)量均為m，A球帶電荷量為+Q，B球不帶電，A、B連線與電場(chǎng)線平行。開始時(shí)兩球相距L，在電場(chǎng)力作用下，A球開始運(yùn)動(dòng)（此時(shí)為計(jì)時(shí)零點(diǎn)，即t=0），后與B球發(fā)生對(duì)心碰撞，碰撞過(guò)程中A、B兩球總動(dòng)能無(wú)損失，導(dǎo)致發(fā)生碰撞的兩球交換速度。設(shè)在各次碰撞過(guò)程中，A、B兩球間無(wú)電量轉(zhuǎn)移，且不考慮兩球碰撞時(shí)間及兩球間的萬(wàn)有引力。

（1）第一次碰撞結(jié)束瞬間B球的速度V0為多大？從A球開始運(yùn)動(dòng)到發(fā)生第一次碰撞所經(jīng)歷的時(shí)間T0是多少？

（2）分別在甲、乙坐標(biāo)系中，用實(shí)線作出A、B兩球從計(jì)時(shí)零點(diǎn)到即將發(fā)生第三次碰撞這段過(guò)程中的v-t圖像。要求寫出必要的演算推理過(guò)程。

（3）從計(jì)時(shí)零點(diǎn)到即將發(fā)生第三次碰撞這段過(guò)程中電場(chǎng)力共做了多少功？

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科目：高中物理 來(lái)源：新人教版選修3-4《第12章 機(jī)械波》2012年單元測(cè)試卷（8）（解析版） 題型：解答題

如圖甲所示，a、b、c為質(zhì)量相等的三個(gè)彈性小球（可看作質(zhì)點(diǎn)），a、b分別懸掛在L1=1m，L2=0.25m的輕質(zhì)細(xì)線上，它們剛好與光滑水平面接觸而不互相擠壓，a、b相距10cm．若c從a和b的連線中點(diǎn)處以v=5cm/s的速度向左運(yùn)動(dòng)，則c將與a和b反復(fù)碰撞而往復(fù)運(yùn)動(dòng)．已知每次碰撞兩球彼此交換速度．碰撞后a和b的擺動(dòng)可看作簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)．以c球開始運(yùn)動(dòng)作為時(shí)間零點(diǎn)，以向左為正方向，在圖乙中畫出10s內(nèi)c、a兩球運(yùn)動(dòng)的位移-時(shí)間圖象，兩圖象均以各自的初位置為坐標(biāo)原點(diǎn)，并定量闡述作圖的依據(jù)．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖甲所示，a、b、c為質(zhì)量相等的三個(gè)彈性小球（可看作質(zhì)點(diǎn)），a、b分別懸掛在L1=1m，L2=0.25m的輕質(zhì)細(xì)線上，它們剛好與光滑水平面接觸而不互相擠壓，a、b相距10cm．若c從a和b的連線中點(diǎn)處以v0=5cm/s的速度向左運(yùn)動(dòng)，則c將與a和b反復(fù)碰撞而往復(fù)運(yùn)動(dòng)．已知每次碰撞兩球彼此交換速度．碰撞后a和b的擺動(dòng)可看作簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)．以c球開始運(yùn)動(dòng)作為時(shí)間零點(diǎn)，以向左為正方向，在圖乙中畫出10s內(nèi)c、a兩球運(yùn)動(dòng)的位移-時(shí)間圖象，兩圖象均以各自的初位置為坐標(biāo)原點(diǎn)，并定量闡述作圖的依據(jù)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，光滑的水平面AB（足夠長(zhǎng)）與半徑為R=0.8m的光滑豎直半圓軌道BCD在B點(diǎn)相切，D點(diǎn)為半圓軌道最高點(diǎn)．A點(diǎn)的右側(cè)等高地放置著一個(gè)長(zhǎng)為L(zhǎng)=20m、逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)速度為v0=10m/s的傳送帶．用輕質(zhì)細(xì)線連接甲、乙兩物體，中間夾一輕質(zhì)彈簧，彈簧與甲乙兩物體不栓接．甲的質(zhì)量為m1=3kg，乙的質(zhì)量為m2=1kg，甲、乙均靜止在光滑的水平面上．現(xiàn)固定乙球，燒斷細(xì)線，甲離開彈簧后進(jìn)入半圓軌道并可以通過(guò)D點(diǎn)，且過(guò)D點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力恰好等于甲的重力．傳送帶與乙物體間摩擦因數(shù)為0.6，重力加速度g取l0m/s2，甲、乙兩物體可看作質(zhì)點(diǎn)．
（1）求甲球離開彈簧時(shí)的速度．
（2）若甲固定，乙不固定，細(xì)線燒斷后乙可以離開彈簧后滑上傳送帶，求乙在傳送帶上滑行的最遠(yuǎn)距離．
（3）甲乙均不固定，燒斷細(xì)線以后，求甲和乙能否再次在AB面上水平碰撞？若碰撞，求再次碰撞時(shí)甲乙的速度；若不會(huì)碰撞，說(shuō)明原因．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，光滑的水平面上有兩塊相同的長(zhǎng)木板A和B，長(zhǎng)為=0.5m，在B的右端有一個(gè)可以看作質(zhì)點(diǎn)的小鐵塊C，三者的質(zhì)量都為m，C與A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ�，F(xiàn)在A以速度ν0=6m/s向右運(yùn)動(dòng)并與B相碰，撞擊時(shí)間極短，碰后A、B粘在一起運(yùn)動(dòng)，而C可以在A、B上滑動(dòng)，問(wèn)：如果μ=0.5，則C會(huì)不會(huì)掉下地面？

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，光滑的水平面上有兩塊相同的長(zhǎng)木板A和B，長(zhǎng)均為L(zhǎng)=0.5m，在B的右端有一個(gè)可以看作質(zhì)點(diǎn)的小鐵塊C，三者的質(zhì)量都為m，C與A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ�，F(xiàn)在A以速度V0=6m/s向右運(yùn)動(dòng)并與B相碰，撞擊時(shí)間極短，碰后A、B粘在一起運(yùn)動(dòng)，而C可以在A、B上滑動(dòng)，問(wèn)：如果μ=0.5，則C會(huì)不會(huì)掉下地面?(g=10m/s2)

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