人們對(duì)“光的本性”的認(rèn)識(shí),經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程.下列符合物理學(xué)史實(shí)的是( 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
| A、牛頓提出光是一種高速粒子流,并能解釋一切光的現(xiàn)象 | B、惠更斯認(rèn)為光是機(jī)械波,并能解釋一切光的現(xiàn)象 | C、為了解釋光電效應(yīng),愛(ài)因斯坦提出了光子說(shuō) | D、為了說(shuō)明光的本性,麥克斯韋提出了光的波粒二象性 |
科目:高中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年上海市長(zhǎng)寧區(qū)高三第二次模擬物理卷 題型:選擇題
人們對(duì)“光的本性”的認(rèn)識(shí),經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程.下列符合物理學(xué)史實(shí)的是
(A)在波動(dòng)說(shuō)之后牛頓提出光是一種高速粒子流
(B)惠更斯認(rèn)為光是機(jī)械波,并能解釋一切光的現(xiàn)象
(C)為了解釋光電效應(yīng)愛(ài)因斯坦提出了光子說(shuō)
(D)麥克斯韋提出了光的波粒二象性
科目:高中物理 來(lái)源:長(zhǎng)寧區(qū)二模 題型:單選題
| A.在波動(dòng)說(shuō)之后牛頓提出光是一種高速粒子流 |
| B.惠更斯認(rèn)為光是機(jī)械波,并能解釋一切光的現(xiàn)象 |
| C.為了解釋光電效應(yīng)愛(ài)因斯坦提出了光子說(shuō) |
| D.麥克斯韋提出了光的波粒二象性 |
科目:高中物理 來(lái)源:2011年上海市長(zhǎng)寧區(qū)高考物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
| A.在波動(dòng)說(shuō)之后牛頓提出光是一種高速粒子流 |
| B.惠更斯認(rèn)為光是機(jī)械波,并能解釋一切光的現(xiàn)象 |
| C.為了解釋光電效應(yīng)愛(ài)因斯坦提出了光子說(shuō) |
| D.麥克斯韋提出了光的波粒二象性 |
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中物理 來(lái)源:上海模擬題 題型:單選題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
人們對(duì)“光的本性”的認(rèn)識(shí),經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程.下列符合物理學(xué)史實(shí)的是
(A)在波動(dòng)說(shuō)之后牛頓提出光是一種高速粒子流
(B)惠更斯認(rèn)為光是機(jī)械波,并能解釋一切光的現(xiàn)象
(C)為了解釋光電效應(yīng)愛(ài)因斯坦提出了光子說(shuō)
(D)麥克斯韋提出了光的波粒二象性
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
人們對(duì)“光的本性”的認(rèn)識(shí),經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程.下列符合物理學(xué)史實(shí)的是
(A)在波動(dòng)說(shuō)之后牛頓提出光是一種高速粒子流
(B)惠更斯認(rèn)為光是機(jī)械波,并能解釋一切光的現(xiàn)象
(C)為了解釋光電效應(yīng)愛(ài)因斯坦提出了光子說(shuō)
(D)麥克斯韋提出了光的波粒二象性
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