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如圖是將滑動變阻器作分壓器用的電路，A，B為分壓器的輸出端，若把變阻器的滑動片P移到變阻器正中央，下列判斷正確的是（　　）
A．當(dāng)AB端不接負(fù)載時(shí)輸出電壓UAB=UCD/2
B．當(dāng)AB端接上負(fù)載電阻R時(shí)，電壓UAB＜UCD/2
C．當(dāng)AB端接上負(fù)載電阻越大，UAB越接近UCD/2
D．當(dāng)AB端接上負(fù)載電阻越小，UAB越接近UCD/2
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖是將滑動變阻器作分壓器用的電路，A，B為分壓器的輸出端，若把變阻器的滑動片P移到變阻器正中央，下列判斷正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖是將滑動變阻器作分壓器用的電路，A，B為分壓器的輸出端，若把變阻器的滑動片P移到變阻器正中央，下列判斷正確的是（　�。�
A．當(dāng)AB端不接負(fù)載時(shí)輸出電壓UAB=UCD/2
B．當(dāng)AB端接上負(fù)載電阻R時(shí)，電壓UAB＜UCD/2
C．當(dāng)AB端接上負(fù)載電阻越大，UAB越接近UCD/2
D．當(dāng)AB端接上負(fù)載電阻越小，UAB越接近UCD/2
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科目：高中物理 來源：2011年9月高考物理百題精練（一）（解析版） 題型：選擇題

如圖是將滑動變阻器作分壓器用的電路，A，B為分壓器的輸出端，若把變阻器的滑動片P移到變阻器正中央，下列判斷正確的是（ ）

A．當(dāng)AB端不接負(fù)載時(shí)輸出電壓UAB=UCD/2
B．當(dāng)AB端接上負(fù)載電阻R時(shí)，電壓UAB＜UCD/2
C．當(dāng)AB端接上負(fù)載電阻越大，UAB越接近UCD/2
D．當(dāng)AB端接上負(fù)載電阻越小，UAB越接近UCD/2

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示是研究電源電動勢和電路內(nèi)電壓、外電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置儀器，電池的正負(fù)兩極分別為A和B，位于兩個(gè)電極內(nèi)側(cè)的探針C和D用于測量電池的內(nèi)電壓．
（1）在給出的下列儀器路中，用實(shí)線作為導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)儀器連成實(shí)驗(yàn)電路；
（2）合上開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于
 
端（選填“M”或“N”）．
（3）只調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑臂，使電流傳感器的示數(shù)變大，則電壓傳感器Ⅰ的示數(shù)將
 
，電壓傳感器Ⅱ的示數(shù)將
 
，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，電壓傳感器Ⅰ和電壓傳感器Ⅱ的示數(shù)之和
 
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，為某同學(xué)測繪額定電壓為2.5V的小燈泡的I-U特性曲線的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）根據(jù)電路圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整．
（2）開關(guān)S閉合之前，圖乙中滑動變阻器的滑片應(yīng)該置于
 
端（選填“A”、“B”或“AB中間”）
（3）實(shí)驗(yàn)中測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
U/V 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 2.80
I/A 0.10 0.16 0.20 0.23 0.25 0.26 0.27
根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出小燈泡的I-U特性曲線．
（4）當(dāng)燈泡電壓為1.4V時(shí)的功率為
 
W（保留兩位有效數(shù)字）
（5）在本次實(shí)驗(yàn)過程當(dāng)中，電壓表的讀數(shù)與電流表讀數(shù)之比總是
 
小燈泡電阻真實(shí)值（選填“大于”或“小于”），原因是
 
的分流作用（選填“電壓表”或“電流表”）
精英家教網(wǎng)

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科目：高中物理 來源：2013屆上海市浦東新區(qū)高三4月高考預(yù)測（二模）物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是研究電源電動勢和電路內(nèi)電壓、外電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置儀器，電池的正負(fù)兩極分別為A和B，位于兩個(gè)電極內(nèi)側(cè)的探針C和D用于測量電池的內(nèi)電壓。

（1）在給出的下列儀器路中，用實(shí)線作為導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)儀器連成實(shí)驗(yàn)電路；
（2）合上開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于______端（選填“M”或“N”）。
（3）只調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑臂，使電流傳感器的示數(shù)變大，則電壓傳感器Ⅰ的示數(shù)將________，電壓傳感器Ⅱ的示數(shù)將________，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，電壓傳感器Ⅰ和電壓傳感器Ⅱ的示數(shù)之和________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三4月高考預(yù)測（二模）物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是研究電源電動勢和電路內(nèi)電壓、外電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置儀器，電池的正負(fù)兩極分別為A和B，位于兩個(gè)電極內(nèi)側(cè)的探針C和D用于測量電池的內(nèi)電壓。

（1）在給出的下列儀器路中，用實(shí)線作為導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)儀器連成實(shí)驗(yàn)電路；

（2）合上開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于______端（選填“M”或“N”）。

（3）只調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑臂，使電流傳感器的示數(shù)變大，則電壓傳感器Ⅰ的示數(shù)將________，電壓傳感器Ⅱ的示數(shù)將________，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，電壓傳感器Ⅰ和電壓傳感器Ⅱ的示數(shù)之和________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

 

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科目：高中物理 來源：2013年上海市浦東新區(qū)高考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是研究電源電動勢和電路內(nèi)電壓、外電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置儀器，電池的正負(fù)兩極分別為A和B，位于兩個(gè)電極內(nèi)側(cè)的探針C和D用于測量電池的內(nèi)電壓．
（1）在給出的下列儀器路中，用實(shí)線作為導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)儀器連成實(shí)驗(yàn)電路；
（2）合上開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于______端（選填“M”或“N”）．
（3）只調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑臂，使電流傳感器的示數(shù)變大，則電壓傳感器Ⅰ的示數(shù)將______，電壓傳感器Ⅱ的示數(shù)將______，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，電壓傳感器Ⅰ和電壓傳感器Ⅱ的示數(shù)之和______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是研究電源電動勢和電路內(nèi)電壓、外電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置儀器，電池的正負(fù)兩極分別為A和B，位于兩個(gè)電極內(nèi)側(cè)的探針C和D用于測量電池的內(nèi)電壓。

（1）在給出的下列儀器路中，用實(shí)線作為導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)儀器連成實(shí)驗(yàn)電路；
（2）合上開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于______端（選填“M”或“N”）。
（3）只調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑臂，使電流傳感器的示數(shù)變大，則電壓傳感器Ⅰ的示數(shù)將________，電壓傳感器Ⅱ的示數(shù)將________，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，電壓傳感器Ⅰ和電壓傳感器Ⅱ的示數(shù)之和________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：高中物理 來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　物理　人教課標(biāo)高二版(選修3－2)　2009－2010學(xué)年　第25期　總第181期 人教課標(biāo)版(選修3－2) 題型：038

如圖所示為檢測某傳感器的電路圖，傳感器上標(biāo)有“3 V　0.9 W”的字樣(傳感器可看做一個(gè)純電阻)，滑動變阻器R0上標(biāo)有“10 Ω　1 A”的字樣，電流表的量程為0～0.6 A，電壓表的量程為0～3 V．

(1)根據(jù)傳感器上的標(biāo)注，計(jì)算該傳感器的電阻和額定電流．

(2)若電路各元件均完好，檢測時(shí)，為了確保電路各部分的安全，在a、b之間所加的電源電壓的最大值是多少？

(3)根據(jù)技術(shù)資料可知，如果傳感器的電阻變化超過1 Ω，則該傳感器就失去了作用．實(shí)際檢測時(shí)，將一個(gè)電壓恒定的電源加在圖中a、b之間(該電源電壓小于上述所求電壓的最大值)，閉合開關(guān)S，通過調(diào)節(jié)R0來改變電路中的電流和R0兩端的電壓，檢測記錄如下：

若不計(jì)檢測電路對傳感器電阻的影響，通過計(jì)算分析，你認(rèn)為這個(gè)傳感器是否仍可使用？此時(shí)a、b所加的電壓是多少？

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