如圖所示,在“共點力合成”的實驗中,橡皮條一端固定于P點,另一端連接兩個彈簧測力計,分別用F1和F2拉兩個彈簧測力計,將這端的結(jié)點拉至O點.現(xiàn)讓F1大小不變,方向沿順時針方向轉(zhuǎn)動某一角度,且F1始終處于PO左側(cè),要使這端的結(jié)點仍位于O點,則關(guān)于F的大小和圖中的θ角,下列說法中錯誤的是( 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在“共點力合成”的實驗中,橡皮條一端固定于P點,另一端連接兩個彈簧測力計,分別用F1和F2拉兩個彈簧測力計,將這端的結(jié)點拉至O點,F(xiàn)讓F1大小不變,方向沿順時針方向轉(zhuǎn)動某一角度,且F1始終處于PO左側(cè),要使這端的結(jié)點仍位于O點,則關(guān)于F2的大小和圖中的θ角,下列說法中錯誤的是( )
A.增大F2的同時增大θ角
B.增大F2的同時減小θ角
C.增大F2而保持θ角不變
D.減小F2的同時增大θ角
科目:高中物理 來源:2011年安徽省省城名校高三段考第一次聯(lián)考物理卷 題型:選擇題
如圖所示,在“共點力合成”的實驗中,橡皮條一端固定于P點,另一端連接兩個彈簧測力計,分別用F1和F2拉兩個彈簧測力計,將這端的結(jié)點拉至O點,F(xiàn)讓F1大小不變,方向沿順時針方向轉(zhuǎn)動某一角度,且F1始終處于PO左側(cè),要使這端的結(jié)點仍位于O點,則關(guān)于F2的大小和圖中的θ角,下列說法中錯誤的是( )
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A.增大F2的同時增大θ角
B.增大F2的同時減小θ角
C.增大F2而保持θ角不變
D.減小F2的同時增大θ角
科目:高中物理 來源:安徽一模 題型:單選題
| A.增大F2的同時增大θ角 | B.增大F2的同時減小θ角 |
| C.增大F2而保持θ角不變 | D.減小F2的同時增大θ角 |
科目:高中物理 來源:2012年安徽省名校聯(lián)考高考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
| A.增大F2的同時增大θ角 |
| B.增大F2的同時減小θ角 |
| C.增大F2而保持θ角不變 |
| D.減小F2的同時增大θ角 |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
科目:高中物理 來源:2011年安徽省省城名校高三段考第一次聯(lián)考物理卷 題型:單選題
如圖所示,在“共點力合成”的實驗中,橡皮條一端固定于P點,另一端連接兩個彈簧測力計,分別用F1和F2拉兩個彈簧測力計,將這端的結(jié)點拉至O點,F(xiàn)讓F1大小不變,方向沿順時針方向轉(zhuǎn)動某一角度,且F1始終處于PO左側(cè),要使這端的結(jié)點仍位于O點,則關(guān)于F2的大小和圖中的θ角,下列說法中錯誤的是( )![]()
| A.增大F2的同時增大θ角 |
| B.增大F2的同時減小θ角 |
| C.增大F2而保持θ角不變 |
| D.減小F2的同時增大θ角 |
科目:高中物理 來源: 題型:
科目:高中物理 來源: 題型:
①如圖所示,在“共點力合成”實驗中,橡皮條一端固定于P點,另一端連接兩個彈簧秤,分別用F1與F2拉兩個彈簧秤,將這端的結(jié)點拉至O點.現(xiàn)讓F2大小不變,方向沿順時針方向轉(zhuǎn)動某一角度,要使這端的結(jié)點仍位于O點,則F1的大小及圖中β角相應(yīng)作如下哪些變化才有可能?
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答:________________.
A增大F1的同時增大β角
B.增大F1而保持β角不變
C.增大F1的同時減小β角
D.減小F1的同時增大β角
②寫出如圖所示的游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的讀數(shù):
游標(biāo)卡尺的讀數(shù)_________mm;螺旋測微器的讀數(shù)_______mm。
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