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下述運動可能出現(xiàn)的是(  )
A.物體的加速度增大,速度反而減小
B.物體的加速度減小,速度反而增大
C.物體的速度為零時,加速度卻不為零
D.物體的加速度始終不變(a≠0),速度也始終不變
ABC
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相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年浙江省嘉興一中高一(下)摸底物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下述運動可能出現(xiàn)的是( )
A.物體的加速度增大,速度反而減小
B.物體的加速度減小,速度反而增大
C.物體的速度為零時,加速度卻不為零
D.物體的加速度始終不變(a≠0),速度也始終不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

下述運動可能出現(xiàn)的是(  )

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

下述運動可能出現(xiàn)的是( 。
A.物體的加速度增大,速度反而減小
B.物體的加速度減小,速度反而增大
C.物體的速度為零時,加速度卻不為零
D.物體的加速度始終不變(a≠0),速度也始終不變

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科目:高中物理 來源:2014屆度江蘇省高一上學(xué)期期末模擬考試物理卷 題型:選擇題

下述運動可能出現(xiàn)的是

A.物體的加速度增大,速度反而減小            

B.物體的加速度減小,速度反而增大

C.物體的速度為零時,加速度卻不為零 

D.物體的加速度始終不變(a≠0),速度也始終不變

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下述運動可能出現(xiàn)的是
A.物體的加速度增大,速度反而減小
B.物體的加速度減小,速度反而增大
C.物體的速度為零時,加速度卻不為零
D.物體的加速度始終不變(a≠0),速度也始終不變

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科目:高中物理 來源:同步題 題型:不定項選擇

下述運動可能出現(xiàn)的是
[     ]
A.物體的加速度增大,速度反而減小
B.物體的加速度減小,速度反而增大
C.物體的速度為零時,加速度卻不為零
D.物體的加速度始終不變(不為零),速度也始終不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

下述運動可能出現(xiàn)的是

A.物體的加速度增大,速度反而減小            

B.物體的加速度減小,速度反而增大

C.物體的速度為零時,加速度卻不為零 

D.物體的加速度始終不變(a≠0),速度也始終不變

 

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年度江蘇省儀征中學(xué)高一上學(xué)期期末模擬考試物理卷 題型:單選題

下述運動可能出現(xiàn)的是

A.物體的加速度增大,速度反而減小
B.物體的加速度減小,速度反而增大
C.物體的速度為零時,加速度卻不為零
D.物體的加速度始終不變(a≠0),速度也始終不變

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(Ⅰ)(6分)某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30g,他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端,每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度,將數(shù)據(jù)填在了下面的表中.(彈力始終未超過彈性限度,取g=10m/s2
砝碼質(zhì)量(g) 0 30 60 90 120 150
彈簧總長(cm) 6.00 7.15 8.34 9.48 10.64 11.79
彈力大。∟) 0 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5

①試根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)在右圖給定的坐標紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長L之間的函數(shù)關(guān)系圖線.
②該彈簧的勁度系數(shù)k=
25N/m
25N/m

(Ⅱ)(1)現(xiàn)要驗證“當質(zhì)量一定時,物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規(guī)律.給定的器材如下:一傾角可以調(diào)節(jié)的長斜面(如圖所示)、小車、計時器一個、米尺.請?zhí)钊脒m當?shù)墓交蛭淖,完善以下實驗步驟(不考慮摩擦力的影響):
①讓小車自斜面上方一固定點A1從靜止開始下滑至斜面底端A2,記下所用的時間t.
②用米尺測量A1與A2之間的距離x,則小車的加速度a=
2x
t2
2x
t2

③用米尺測量A1相對于A2的高度h.設(shè)小車所受重力為mg,則小車所受合外力F=
mg
h
x
mg
h
x

④改變
斜面傾角(或h的數(shù)值)
斜面傾角(或h的數(shù)值)
,重復(fù)上述測量.
⑤以h為橫坐標,1/t2為縱坐標,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作圖.如能得到一條過原點的直線,則可以驗證“當質(zhì)量一定時,物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一規(guī)律.
(2)在“驗證牛頓運動定律”的實驗中,實驗裝置如圖甲所示,有一位同學(xué)通過實驗測量作出了圖乙中的A圖線.試分析:

①A圖線不通過坐標原點的原因是
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
;
②A圖線上部彎曲的原因是
未滿足鉤碼質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量
未滿足鉤碼質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

A.(選修模塊3-3)
(1)科學(xué)家在“哥倫比亞”號航天飛機上進行了一次在微重力條件(即失重狀態(tài))下制造泡沫金屬的實驗.把鋰、鎂、鋁、鈦等輕金屬放在一個石英瓶內(nèi),用太陽能將這些金屬熔化為液體,然后在熔化的金屬中充進氫氣,使金屬內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡,金屬冷凝后就形成到處是微孔的泡沫金屬.下列說法中正確的是
 

A.失重條件下液態(tài)金屬呈球狀是由于液體表面分子間只存在引力作用
B.失重條件下充入金屬液體內(nèi)的氣體氣泡不能無限地膨脹是因為液體表面張力的約束
C.在金屬液體冷凝過程中,氣泡收縮變小,外界對氣體做功,氣體內(nèi)能增大
D.泡沫金屬物理性質(zhì)各向同性,說明它是非晶體
(2)一定質(zhì)量的理想氣體的狀態(tài)變化過程如圖所示,A到B是等壓過程,B到C是等容過程,C到A是等溫過程.則B到C氣體的溫度
 
填“升高”、“降低”或“不變”);ABCA全過程氣體從外界吸收的熱量為Q,則外界對氣體做的功為
 

(3)已知食鹽(NaCl)的密度為ρ,摩爾質(zhì)量為M,阿伏伽德羅常數(shù)為NA,求:
①食鹽分子的質(zhì)量m;
②食鹽分子的體積V0
B.(選修模塊3-4)
(1)射電望遠鏡是接受天體射出電磁波(簡稱“射電波”)的望遠鏡.電磁波信號主要是無線電波中的微波波段(波長為厘米或毫米級).在地面上相距很遠的兩處分別安裝射電波接收器,兩處接受到同一列宇宙射電波后,再把兩處信號疊加,最終得到的信號是宇宙射電波在兩處的信號干涉后的結(jié)果.下列說法正確的是
 

A.當上述兩處信號步調(diào)完全相反時,最終所得信號最強
B.射電波沿某方向射向地球,由于地球自轉(zhuǎn),兩處的信號疊加有時加強,有時減弱,呈周期性變化
C.干涉是波的特性,所以任何兩列射電波都會發(fā)生干涉
D.波長為毫米級射電波比厘米級射電波更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象
(2)如圖為一列沿x軸方向傳播的簡諧波t1=0時刻的波動圖象,此時P點運動方向為-y方向,位移是2.5厘米,且振動周期為0.5s,則波傳播方向為
 
,速度為
 
m/s,t2=0.25s時刻質(zhì)點P的位移是
 
cm.精英家教網(wǎng)
(3)為了測量半圓形玻璃磚的折射率,某同學(xué)在半徑R=5cm的玻璃磚下方放置一光屏;一束光垂直玻璃磚的上表面從圓心O射入玻璃,光透過玻璃磚后在光屏上留下一光點A,然后將光束向右平移至O1點時,光屏亮點恰好消失,測得OO1=3cm,求:
①玻璃磚的折射率n;
②光在玻璃中傳播速度的大小v(光在真空中的傳播速度c=3.0×108m/s).
精英家教網(wǎng)
C.(選修模塊3-5)
軌道電子俘獲(EC)是指原子核俘獲了其核外內(nèi)層軌道電子所發(fā)生的衰變,如釩(2347V)俘獲其K軌道電子后變成鈦(2247Ti),同時放出一個中微子υe,方程為2347V+-10e→2247Ti+υe
(1)關(guān)于上述軌道電子俘獲,下列說法中正確的是
 

A.原子核內(nèi)一個質(zhì)子俘獲電子轉(zhuǎn)變?yōu)橹凶?BR>B.原子核內(nèi)一個中子俘獲電子轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)子
C.原子核俘獲電子后核子數(shù)增加
D.原子核俘獲電子后電荷數(shù)增加
(2)中微子在實驗中很難探測,我國科學(xué)家王淦昌1942年首先提出可通過測量內(nèi)俘獲過程末態(tài)核(如2247Ti)的反沖來間接證明中微子的存在,此方法簡單有效,后來得到實驗證實.若母核2347V原來是靜止的,2247Ti質(zhì)量為m,測得其速度為v,普朗克常量為h,則中微子動量大小為
 
,物質(zhì)波波長為
 

(3)發(fā)生軌道電子俘獲后,在內(nèi)軌道上留下一個空位由外層電子躍遷補充.設(shè)鈦原子K
軌道電子的能級為E1,L軌道電子的能級為E2,E2>E1,離鈦原子無窮遠處能級為零.
①求當L軌道電子躍遷到K軌道時輻射光子的波長λ;
②當K軌道電子吸收了頻率υ的光子后被電離為自由電子,求自由電子的動能EK

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