科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，橡皮條的O端固定，用A、B兩彈簧秤拉橡皮條的另一端D，使其伸長(zhǎng)至E點(diǎn)，A、B兩彈簧的彈力大小和方向如圖所示，其中α+β＞90°．今保持A的讀數(shù)不變，當(dāng)α角由圖示位置逐漸減小時(shí)，欲使D端仍在E點(diǎn)保持不動(dòng)應(yīng)采用的方法是（　�。�

A．使B的讀數(shù)變小，同時(shí)β角減小

B．使B的讀數(shù)變小，同時(shí)β角增大

C．使B的讀數(shù)變小，同時(shí)β角先增大后減小

D．使B的讀數(shù)變大，同時(shí)β角減小

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，橡皮條的O端固定，用A、B兩彈簧秤拉橡皮條的另一端D，使其伸長(zhǎng)至E點(diǎn)，A、B兩彈簧的彈力大小和方向如圖所示，其中α+β＞90°．今保持A的讀數(shù)不變，當(dāng)α角由圖示位置逐漸減小時(shí)，欲使D端仍在E點(diǎn)保持不動(dòng)應(yīng)采用的方法是（　�。�

A．使B的讀數(shù)變小，同時(shí)β角減小

B．使B的讀數(shù)變小，同時(shí)β角增大

C．使B的讀數(shù)變小，同時(shí)β角先增大后減小

D．使B的讀數(shù)變大，同時(shí)β角減小

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科目：高中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年上海市青浦區(qū)高三（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，橡皮條的O端固定，用A、B兩彈簧秤拉橡皮條的另一端D，使其伸長(zhǎng)至E點(diǎn)，A、B兩彈簧的彈力大小和方向如圖所示，其中α+β＞90°．今保持A的讀數(shù)不變，當(dāng)α角由圖示位置逐漸減小時(shí)，欲使D端仍在E點(diǎn)保持不動(dòng)應(yīng)采用的方法是（）

A．使B的讀數(shù)變小，同時(shí)β角減小
B．使B的讀數(shù)變小，同時(shí)β角增大
C．使B的讀數(shù)變小，同時(shí)β角先增大后減小
D．使B的讀數(shù)變大，同時(shí)β角減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，橡皮條的O端固定，用A、B兩彈簧秤拉橡皮條的另一端D，使其伸長(zhǎng)至E點(diǎn)，A、B兩彈簧的彈力大小和方向如圖所示，其中α+β＞90°．今保持A的讀數(shù)不變，當(dāng)α角由圖示位置逐漸減小時(shí)，欲使D端仍在E點(diǎn)保持不動(dòng)應(yīng)采用的方法是

A.
使B的讀數(shù)變小，同時(shí)β角減小
B.
使B的讀數(shù)變小，同時(shí)β角增大
C.
使B的讀數(shù)變小，同時(shí)β角先增大后減小
D.
使B的讀數(shù)變大，同時(shí)β角減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如右下圖所示，橡皮條的O端固定，用A、B兩彈簧秤拉橡皮條的另一端D，使其伸長(zhǎng)至E點(diǎn)，A、B兩彈簧的彈力大小和方向如圖所示，其中α + β ＞90⁰。今保持A的讀數(shù)不變，當(dāng)角由圖示位置逐漸減小時(shí)，欲使D端仍在E點(diǎn)保持不動(dòng)應(yīng)采用的方法是：（）

A．使B的讀數(shù)變小，同時(shí)β角減小

B．使B的讀數(shù)變小，同時(shí)β角增大

C．使B的讀數(shù)變小，同時(shí)β角先增大后減小

D．使B的讀數(shù)變大，同時(shí)β角減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，用A、B兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉橡皮條的D端（O端固定），當(dāng)把D端拉到E處時(shí)，α+β=90°；然后保持A的讀數(shù)不變，當(dāng)α角由圖中所示的值逐漸變小時(shí)，要使D端仍在E處，可采用辦法是

BC

A．增大B的讀數(shù)，減小β角
B．減小B的讀數(shù)，減小β角
C．減小B的讀數(shù)，增大β角
D．增大B的讀數(shù)，增大β角．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，用A，B兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉橡皮條的D端（O端固定），當(dāng)把D端拉到E 處時(shí)，α+β=90°；然后保持A的讀數(shù)不變，當(dāng)α角由圖中所示的值逐漸變小時(shí)，要使D端仍在E處，可采用的辦法是（　�。�

A．增大B的讀數(shù)，減小β角

B．減小B的讀數(shù)，減小角β

C．減小B的讀數(shù)，增大β角

D．增大B的讀數(shù)，增大β角

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，做“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先把白紙釘在木板上；然后用圖釘把橡皮條的一端固定在木板一邊A點(diǎn)，橡皮條另一端系上兩個(gè)細(xì)繩套，接下去主要步驟的合理順序是：

（填寫(xiě)下列序號(hào)）．
A．只用一只彈簧秤通過(guò)細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣位置O點(diǎn)，記下彈簧秤的讀數(shù)和細(xì)繩的方向，用刻度尺從O點(diǎn)按選定的標(biāo)度沿記錄的方向作出這只彈簧秤拉力F′的圖示；
B．用兩只彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)到某一位置O，描下O點(diǎn)的位置，記錄彈簧秤的讀數(shù)；
C．用鉛筆和刻度尺從位置O沿著兩條細(xì)繩套的方向畫(huà)直線，按選定標(biāo)度作出這兩只彈簧秤拉力F₁和F₂的圖示；
D．以F₁和F₂為鄰邊作平行四邊形，過(guò)O點(diǎn)畫(huà)平行四邊形的對(duì)角線，作出合力F的圖示；
E．比較F、F′的大小和方向是否相同
如果在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有一只彈簧秤損壞了（其他實(shí)驗(yàn)器材齊全完好），請(qǐng)你設(shè)想只用一個(gè)彈簧秤完成本實(shí)驗(yàn)的方法：

．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在“共點(diǎn)力合成”的實(shí)驗(yàn)中，橡皮條一端固定于P點(diǎn)，另一端連接兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，分別用F₁和F₂拉兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，將這端的結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn)．現(xiàn)讓F₁大小不變，方向沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)某一角度，且F₁始終處于PO左側(cè)，要使這端的結(jié)點(diǎn)仍位于O點(diǎn)，則關(guān)于F的大小和圖中的θ角，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A、增大F₂的同時(shí)增大θ角

B、增大F₂的同時(shí)減小θ角

C、增大F₂而保持θ角不變

D、減小F₂的同時(shí)增大θ角

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在“共點(diǎn)力合成”的實(shí)驗(yàn)中，橡皮條一端固定于P點(diǎn)，另一端連接兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，分別用F₁和F₂拉兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，將這端的結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn)�，F(xiàn)讓F₁大小不變，方向沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)某一角度，且F₁始終處于PO左側(cè)，要使這端的結(jié)點(diǎn)仍位于O點(diǎn)，則關(guān)于F₂的大小和圖中的θ角，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A．增大F₂的同時(shí)增大θ角

B．增大F₂的同時(shí)減小θ角

C．增大F₂而保持θ角不變

D．減小F₂的同時(shí)增大θ角

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