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邊長為a的矩形閉合金屬線圈,放在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中( 。
A.穿過線圈的磁通量只與線圈面積和磁感應(yīng)強度大小有關(guān)
B.只要穿過線圈的磁通量發(fā)生變化,線圈中就有感應(yīng)電流
C.只要線圈在磁場中運動,線圈中就有感應(yīng)電流
D.只要線圈做切割磁感線運動,線圈中就有感應(yīng)電流
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

邊長為a的矩形閉合金屬線圈,放在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

邊長為a的矩形閉合金屬線圈,放在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中( 。
A、只要線圈在磁場中運動,線圈中就有感應(yīng)電流B、只要線圈做切割磁感線運動,線圈中就有感應(yīng)電流C、只要穿過線圈的磁通量發(fā)生變化,線圈中就有感應(yīng)電流D、穿過線圈的磁通量只與線圈面積和磁感應(yīng)強度大小有關(guān)

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科目:高中物理 來源:2013屆江蘇省宿遷市泗洪縣洪翔中學(xué)高二下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題

邊長為a的矩形閉合金屬線圈,放在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中(    )

A.只要線圈在磁場中運動,線圈中就有感應(yīng)電流
B.只要線圈做切割磁感線運動,線圈中就有感應(yīng)電流
C.只要穿過線圈的磁通量發(fā)生變化,線圈中就有感應(yīng)電流
D.穿過線圈的磁通量只與線圈面積和磁感應(yīng)強度大小有關(guān)

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

邊長為a的矩形閉合金屬線圈,放在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中(    )

A.只要線圈在磁場中運動,線圈中就有感應(yīng)電流

B.只要線圈做切割磁感線運動,線圈中就有感應(yīng)電流

C.只要穿過線圈的磁通量發(fā)生變化,線圈中就有感應(yīng)電流

D.穿過線圈的磁通量只與線圈面積和磁感應(yīng)強度大小有關(guān)

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

邊長為a的矩形閉合金屬線圈,放在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中( 。
A.穿過線圈的磁通量只與線圈面積和磁感應(yīng)強度大小有關(guān)
B.只要穿過線圈的磁通量發(fā)生變化,線圈中就有感應(yīng)電流
C.只要線圈在磁場中運動,線圈中就有感應(yīng)電流
D.只要線圈做切割磁感線運動,線圈中就有感應(yīng)電流

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年四川省綿陽市高二(下)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

邊長為a的矩形閉合金屬線圈,放在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中( )
A.穿過線圈的磁通量只與線圈面積和磁感應(yīng)強度大小有關(guān)
B.只要穿過線圈的磁通量發(fā)生變化,線圈中就有感應(yīng)電流
C.只要線圈在磁場中運動,線圈中就有感應(yīng)電流
D.只要線圈做切割磁感線運動,線圈中就有感應(yīng)電流

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

邊長為a的矩形閉合金屬線圈,放在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中(    )
A.只要線圈在磁場中運動,線圈中就有感應(yīng)電流
B.只要線圈做切割磁感線運動,線圈中就有感應(yīng)電流
C.只要穿過線圈的磁通量發(fā)生變化,線圈中就有感應(yīng)電流
D.穿過線圈的磁通量只與線圈面積和磁感應(yīng)強度大小有關(guān)

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

邊長為a的矩形閉合金屬線圈,放在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中


  1. A.
    只要線圈在磁場中運動,線圈中就有感應(yīng)電流
  2. B.
    只要線圈做切割磁感線運動,線圈中就有感應(yīng)電流
  3. C.
    只要穿過線圈的磁通量發(fā)生變化,線圈中就有感應(yīng)電流
  4. D.
    穿過線圈的磁通量只與線圈面積和磁感應(yīng)強度大小有關(guān)

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科目:高中物理 來源: 題型:

邊長為a的矩形閉合金屬線圈,放在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中

    A.穿過線圈的磁通量只與線圈面積和磁感應(yīng)強度大小有關(guān)

    B.只要穿過線圈的磁通量發(fā)生變化,線圈中就有感應(yīng)電流

    C.只要線圈在磁場中運動,線圈中就有感應(yīng)電流

    D.只要線圈做切割磁感線運動,線圈中就有感應(yīng)電流

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?南開區(qū)二模)(1)如圖1為“電流天平”,可用于測定磁感應(yīng)強度.在天平的右端掛有一矩形線圈,設(shè)其匝數(shù)n=5匝,底邊cd長L=20cm,放在垂直于紙面向里的待測勻強磁場中,且線圈平面與磁場垂直.當線圈中通入如圖方向的電流I=100mA時:調(diào)節(jié)砝碼使天平平衡.若保持電流大小不變;使電流方向反向,則要在天平右盤加質(zhì)量m=8.2g的砝碼,才能使天平再次平衡.則cd邊所受的安培力大小為
4.1×10-2
4.1×10-2
N,磁場的磁感應(yīng)強度B的大小為
0.41
0.41
T.(g=10m/s2

(2)某同學(xué)設(shè)計了如圖2所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系.彈簧秤固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接.在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ,并測出間距d.開始時將木板置于MN處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運動為止,記下彈簧秤的示數(shù)F0,以此
表示滑動摩擦力的大。賹⒛景宸呕卦幉醋,繼續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數(shù)F1,然后釋放木板,并用秒表記下木板運動到PQ處的時間t.
①木板的加速度可以用d、t表示為a=
2d
t2
2d
t2
;
②改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實驗,確定加速度a與彈簧秤示數(shù)的關(guān)系.圖3中能表示該同學(xué)實驗結(jié)果的是
C
C
;
③用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點是
BC
BC

A.可以改變滑動摩擦力的大小        B.可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)
C.可以比較精確地測出摩擦力的大小  D.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度
(3)在練習(xí)使用多用表的實驗中,某同學(xué)連接的電路如圖4所示.
①若旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān),使尖端對準直流電流擋,閉合電鍵S,此時測得的是通過
R1
R1
的電流;
②若斷開電路中的電鍵S,旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān)使其尖端對準歐姆擋,此時測得的是
R1+R2
R1+R2
的電阻;
③若旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān),使尖端對準直流電壓擋,閉合電鍵S,并將滑動變阻器的滑片移至最左端,此時測得的是
R2
R2
兩端的電壓;
④在使用多用表的歐姆擋測量電阻時,若
D
D

A.雙手捏住兩表筆金屬桿,測量值將偏大
B.測量時發(fā)現(xiàn)指針向左偏離中央刻度過大,則必須減小倍率,重新調(diào)零后再進行測量
C.選擇“×l0”倍率測量時發(fā)現(xiàn)指針位于20與30 正中間,則測量值等于250Ω
D.歐姆表內(nèi)的電池使用時間太長,雖然完成調(diào)零,但測量值將略偏大.

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同步練習(xí)冊答案