下列說法中正確的是（ �。�
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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年甘肅省天水一中高一（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
圖象科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年四川省成都市高一（上）期末物理調(diào)研試卷（解析版） 題型：選擇題
，當(dāng)△t極小時，
就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了類比法科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省鹽城市東臺市高一（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
，當(dāng)△t極小時，
就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了類比法科目：高中物理 來源：2011年江西省南昌市高考物理調(diào)研試卷（解析版） 題型：選擇題
科目：高中物理 來源： 題型：
下列說法中正確的是 （ ）
A．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象
B．卡文迪許巧妙地運用扭秤實驗，成功測出了靜電力常量的數(shù)值
C．在“探究加速度與力，質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，運用了控制變量法
D．在力學(xué)單位制中，規(guī)定質(zhì)量、長度、時間三個物理量的單位為基本單位
科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
A．根據(jù)速度定義式v=
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| B．在用圖線法推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一段近似看成勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了理想實驗法 | ||||
| C．在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度和力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗運用了控制變量法 | ||||
| D．我們在探究共點力合成規(guī)律時，得出結(jié)論--力的平行四邊形定則，這里運用了理想實驗的方法 |
科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題
| A．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)改變拉力的大小 | ||
| B．在探究加速度與外力的關(guān)系時，應(yīng)該改變小車的質(zhì)量 | ||
C．在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出a～
| ||
| D．當(dāng)托盤和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量時，才能近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力大小等于托盤和砝碼的總重力大小 |
科目：高中物理 來源： 題型：
在探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系實驗中，用裝有沙子的小桶通過細(xì)線繞過木板一端的定滑輪來拉動板上的小車做勻加速直線運動，通過改變沙子質(zhì)量來改變拉力大�。啻螌嶒灪蟾鶕�(jù)由紙帶求出的加速度a與拉力F作出a-F圖象如圖所示，根據(jù)圖象判斷下列說法正確的是（ �。�國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
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