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下列關(guān)于質(zhì)點的說法中,正確的是(  )
A.放在水平地面上的木箱,在箱上角處用水平力推它,研究木箱繞箱下角的轉(zhuǎn)動,木箱可看作質(zhì)點
B.放在水平地面上的木箱,在箱高的中點處用水平力推它,研究木箱在水平地面上的滑動,木箱可看作質(zhì)點
C.只要是體積很小的物體,不論研究該物體的何種運動,該物體一定可以看作質(zhì)點
D.研究人造衛(wèi)星環(huán)繞地球的運動,人造衛(wèi)星可看作質(zhì)點
BD
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年湖北省黃岡中學(xué)高一(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于質(zhì)點的說法中,正確的是( )
A.放在水平地面上的木箱,在箱上角處用水平力推它,研究木箱繞箱下角的轉(zhuǎn)動,木箱可看作質(zhì)點
B.放在水平地面上的木箱,在箱高的中點處用水平力推它,研究木箱在水平地面上的滑動,木箱可看作質(zhì)點
C.只要是體積很小的物體,不論研究該物體的何種運動,該物體一定可以看作質(zhì)點
D.研究人造衛(wèi)星環(huán)繞地球的運動,人造衛(wèi)星可看作質(zhì)點

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科目:高中物理 來源: 題型:

下列關(guān)于質(zhì)點的說法中,正確的是(  )

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

下列關(guān)于質(zhì)點的說法中,正確的是( 。
A.放在水平地面上的木箱,在箱上角處用水平力推它,研究木箱繞箱下角的轉(zhuǎn)動,木箱可看作質(zhì)點
B.放在水平地面上的木箱,在箱高的中點處用水平力推它,研究木箱在水平地面上的滑動,木箱可看作質(zhì)點
C.只要是體積很小的物體,不論研究該物體的何種運動,該物體一定可以看作質(zhì)點
D.研究人造衛(wèi)星環(huán)繞地球的運動,人造衛(wèi)星可看作質(zhì)點

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科目:高中物理 來源: 題型:

下列關(guān)于質(zhì)點的說法中,正確的是:(    )

A.放在水平地面上的木箱,在箱上角處用水平力推它,研究木箱繞箱下角的轉(zhuǎn)動,木箱可看作質(zhì)點

B.放在水平地面上的木箱,在箱高的中點處用水平力推它,研究木箱在水平地面上的滑動,木箱可看作質(zhì)點

C.只要是體積很小的物體,不論研究該物體的何種運動,該物體一定可以看作質(zhì)點

D.研究人造衛(wèi)星環(huán)繞地球的運動,人造衛(wèi)星可看作質(zhì)點

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科目:高中物理 來源:2013屆天津市濱海新區(qū)五所重點學(xué)校高三聯(lián)考試題物理試卷(帶解析) 題型:單選題

⑴.下列有關(guān)實驗的描述中,正確的是:        
A、在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,選測力計時,水平對拉兩測力計,示數(shù)應(yīng)相同。
B、在“探究彈簧彈力和彈簧伸長關(guān)系的”實驗中,作出彈力和彈簧長度的圖像,也能求出彈簧的勁度系數(shù)。
C、用同一雙縫干涉實驗裝置做實驗,紅光的干涉條紋間距小于紫光的間距
D、在“重物下落驗證機械能守恒”的實驗中,必須由求出紙帶上打某點時重物速度
⑵“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”實驗如圖所示,當(dāng)靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時,橡皮筋對小車做功記為W,當(dāng)用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致,每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出,若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當(dāng)小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車的所在位置(小車視為質(zhì)點)下列說法正確的是      

A.橡皮筋處于原長狀態(tài)
B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處
D.小車已過兩個鐵釘連線

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年天津市高三聯(lián)考試卷物理試卷(解析版) 題型:選擇題

 ⑴.下列有關(guān)實驗的描述中,正確的是:        

A、在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,選測力計時,水平對拉兩測力計,示數(shù)應(yīng)相同。

B、在“探究彈簧彈力和彈簧伸長關(guān)系的”實驗中,作出彈力和彈簧長度的圖像,也能求出彈簧的勁度系數(shù)。

C、用同一雙縫干涉實驗裝置做實驗,紅光的干涉條紋間距小于紫光的間距

D、在“重物下落驗證機械能守恒”的實驗中,必須由求出紙帶上打某點時重物速度

⑵“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”實驗如圖所示,當(dāng)靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時,橡皮筋對小車做功記為W,當(dāng)用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致,每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出,若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當(dāng)小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車的所在位置(小車視為質(zhì)點)下列說法正確的是      

A.橡皮筋處于原長狀態(tài)

B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)

C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處

D.小車已過兩個鐵釘連線

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

⑴.下列有關(guān)實驗的描述中,正確的是:        
A、在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,選測力計時,水平對拉兩測力計,示數(shù)應(yīng)相同。
B、在“探究彈簧彈力和彈簧伸長關(guān)系的”實驗中,作出彈力和彈簧長度的圖像,也能求出彈簧的勁度系數(shù)。
C、用同一雙縫干涉實驗裝置做實驗,紅光的干涉條紋間距小于紫光的間距
D、在“重物下落驗證機械能守恒”的實驗中,必須由求出紙帶上打某點時重物速度
⑵“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”實驗如圖所示,當(dāng)靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時,橡皮筋對小車做功記為W,當(dāng)用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致,每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出,若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當(dāng)小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車的所在位置(小車視為質(zhì)點)下列說法正確的是      

A.橡皮筋處于原長狀態(tài)
B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處
D.小車已過兩個鐵釘連線

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科目:高中物理 來源:2012屆吉林省高二上學(xué)期期末考試物理試卷 題型:選擇題

關(guān)于磁場和磁感線的描述,下列說法中正確的是            (   )

A.磁極之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的,磁場和電場一樣,也是客觀存在的特殊物質(zhì)

B.磁感線可以形象地描述各點磁場的強弱和方向,它每一點的切線方向都和小磁針放在該點靜止時北極所指的方向一致

C.磁感線總是從磁鐵的N極出發(fā),到S極終止的

D.磁感線可以用細(xì)鐵屑來顯示,因而是真實存在的

 

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

關(guān)于電場、電場強度下列說法正確的是(      )

A.是電場強度的定義式,只適用于勻強電場。
B.點電荷的電場強度,公式中Q是場源電荷的電荷量。
C.電場是一種物質(zhì),它會對放入其中的電荷產(chǎn)生力的作用。
D.公式中,d為任意兩點間的距離,本公式使用于任何電場。

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科目:高中物理 來源:2009-2010學(xué)年湖北省黃岡中學(xué)高二(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于磁場和磁感線的描述,下列說法中正確的是( )
A.磁感線可以形象地描述各點磁場的強弱和方向,它每一點的切線方向都和小磁針放在該處靜止時北極所指的方向一致
B.磁極之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的,磁場和電場一樣,也是一種客觀存在的特殊物質(zhì)
C.磁感線總是從磁鐵北極出發(fā),到南極終止的
D.磁感線就是細(xì)鐵屑連成的曲線

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