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原來做勻加速直線運(yùn)動的物體,當(dāng)它所受的合外力逐漸減小時(shí)(  )
A.它的加速度將減小,它的速度也減小
B.它的加速度將減小,它的速度在增大
C.它的加速度和速度都保持不變
D.情況復(fù)雜,加速度和速度變化無法確定
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

原來做勻加速直線運(yùn)動的物體,當(dāng)它所受的合外力逐漸減小時(shí)(  )

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

原來做勻加速直線運(yùn)動的物體,當(dāng)它所受的合外力逐漸減小時(shí)( 。
A.它的加速度將減小,它的速度也減小
B.它的加速度將減小,它的速度在增大
C.它的加速度和速度都保持不變
D.情況復(fù)雜,加速度和速度變化無法確定

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年上海交大附中高一(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

原來做勻加速直線運(yùn)動的物體,當(dāng)它所受的合外力逐漸減小時(shí)( )
A.它的加速度將減小,它的速度也減小
B.它的加速度將減小,它的速度在增大
C.它的加速度和速度都保持不變
D.情況復(fù)雜,加速度和速度變化無法確定

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

原來做勻加速直線運(yùn)動的物體,當(dāng)它所受的合外力逐漸減小時(shí)


  1. A.
    它的加速度將減小,它的速度也減小
  2. B.
    它的加速度將減小,它的速度在增大
  3. C.
    它的加速度和速度都保持不變
  4. D.
    情況復(fù)雜,加速度和速度變化無法確定

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在做“測定勻變速直線運(yùn)動的加速度”的實(shí)驗(yàn)中,取下一段如圖所示的紙帶研究其運(yùn)動情況.設(shè)O點(diǎn)為計(jì)數(shù)的起始點(diǎn),在四個連續(xù)的計(jì)數(shù)點(diǎn)中,相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s,則:
(1)計(jì)數(shù)點(diǎn)“A”與起始點(diǎn)O之間的距離x1為______cm.
(2)打計(jì)數(shù)點(diǎn)“A”時(shí)物體的瞬時(shí)速度為______m/s.
(3)物體的加速度為______m/s2(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字).
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中,對于減小實(shí)驗(yàn)誤差來說,下列說法中有益的是______
A.選取計(jì)數(shù)點(diǎn),把每打5個點(diǎn)的時(shí)間間隔作為一個時(shí)間單位
B.使小車運(yùn)動的加速度盡量地小些
C.舍去紙帶上密集的點(diǎn),只利用點(diǎn)跡清晰、點(diǎn)間間隔適當(dāng)?shù)囊徊糠诌M(jìn)行測量、計(jì)算
D.選用電壓較高的直流電源做實(shí)驗(yàn)
(5)在實(shí)驗(yàn)過程中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器原來使用的交流電源的頻率是50Hz,若在測定勻變速直線運(yùn)動的速度時(shí),交流電源的頻率為60Hz而未被發(fā)覺,這樣計(jì)算出的加速度的值與真實(shí)值相比是______(填“偏大”“偏小”或“不變”).

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科目:高中物理 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)高一版(必修1) 2009-2010學(xué)年 第19-26期 總第175-182期 人教課標(biāo)版(必修1) 題型:022

10 kg的物體,原來靜止在水平面上,當(dāng)受到水平拉力F后,開始沿直線做勻加速運(yùn)動,設(shè)物體經(jīng)過時(shí)間t位移為x,且xt的關(guān)系為x2t2.則物體所受合外力大小為________N,第4 s末的速度是________m/s,如果在4 s末撤去拉力F,物體再經(jīng)10 s停止運(yùn)動,則F________N,物體與平面間的動摩擦因數(shù)μ=________(g10 m/s2)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

①沿直線做勻加速運(yùn)動的某物體,牽引一條通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期T=0.02s,取下紙帶后,由某一計(jì)時(shí)點(diǎn)開始,每隔五個點(diǎn)剪下一段紙帶,按圖1那樣貼在直角坐標(biāo)平面上,彼此不留間隙,也不要重疊.紙帶下端都要準(zhǔn)確地與橫軸重合,每一條紙帶的左邊準(zhǔn)確地與縱軸平行,圖的縱軸上已標(biāo)出了每條紙帶的長度L(單位:mm).今以橫軸為時(shí)間軸,令每條紙帶的寬度代表一個時(shí)間單位:0.1s,以縱軸為速度軸,縱軸上原來標(biāo)的每毫米代表一個速度單位:10mm/s.
(1)在每段紙帶的上邊緣中點(diǎn)畫“?”作為計(jì)數(shù)點(diǎn),在新的坐標(biāo)里每個計(jì)數(shù)點(diǎn)的縱坐標(biāo)表示
相對應(yīng)的單位時(shí)間內(nèi)中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度
相對應(yīng)的單位時(shí)間內(nèi)中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度

(2)畫一直線,使盡可能多的計(jì)數(shù)點(diǎn)落在此直線上,并使直線兩側(cè)的計(jì)數(shù)點(diǎn)數(shù)目大致相等,這條直線便是運(yùn)動物體的
速度-時(shí)間
速度-時(shí)間
圖線.
(3)求出上述直線的斜率,可知運(yùn)動物體的加速度a=
0.75
0.75
m/s2
②在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時(shí)跟合外力(F)和質(zhì)量(m)兩個因素有關(guān).要研究這三個物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是
先保持m不變,研究a與F的關(guān)系;
再保持F不變,研究a與m的關(guān)系;
先保持m不變,研究a與F的關(guān)系;
再保持F不變,研究a與m的關(guān)系;


(2)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖2所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是:a.
把木板的末端墊起適當(dāng)高度以平衡摩
擦力;
把木板的末端墊起適當(dāng)高度以平衡摩
擦力;
;b.
砂和桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)
量;
砂和桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)
量;

(3)該同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶求加速度時(shí),處理方案有兩種:
A、利用公式a=
2s
t2
計(jì)算;B、根據(jù)a=
△s
T2
利用逐差法計(jì)算.
兩種方案中,你認(rèn)為選擇方案
B
B
比較合理.
(4)下表是該同學(xué)在探究“保持m不變,a與F的關(guān)系”時(shí)記錄的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)系中做出a-F圖象;
( 小車質(zhì)量:M=0.500kg,g=10m/s2 )
         次數(shù)
物理量
1 2 3 4 5 6
m砂和桶(kg) 0.010 0.020 0.030 0.040 0.050 0.060
a(m/s2 0.196 0.390 0.718 0.784 0.990 1.176
(5)針對該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于該同學(xué)的設(shè)計(jì)或處理方法:
①采用氣墊導(dǎo)軌以減小摩擦力;
②利用“光電門”和計(jì)算機(jī)連接直接得到加速度,
③利用v-t圖象計(jì)算加速度;
④用彈簧秤測量砂和桶的重力;
⑤用力和加速度的比值是否不變來處理數(shù)據(jù),等等.
①采用氣墊導(dǎo)軌以減小摩擦力;
②利用“光電門”和計(jì)算機(jī)連接直接得到加速度,
③利用v-t圖象計(jì)算加速度;
④用彈簧秤測量砂和桶的重力;
⑤用力和加速度的比值是否不變來處理數(shù)據(jù),等等.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在探究物體僅在重力作用下是否做勻變速直線運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中,利用打出來的紙帶可以測出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋炒螌?shí)驗(yàn)得到的紙帶如圖所示,O、A、B、C、D為相鄰的五個點(diǎn),測得OA=5.6mm、OB=15.0mm、OC=28.3mm、OD=45.5mm,打下相鄰兩個點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02s.
①當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
 
m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
②把①問題中求得的重力加速度與當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊臉?biāo)準(zhǔn)值比較,發(fā)現(xiàn)兩者并不相等,除了讀數(shù)誤差外,你認(rèn)為產(chǎn)生誤差的其它原因可能是
 
(只要求寫出一種原因).

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科目:高中物理 來源: 題型:

在探究物體僅在重力作用下是否做勻變速直線運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中,利用打出來的紙帶可以測出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣。某次?shí)驗(yàn)得到的紙帶如圖所示,O、AB、CD為相鄰的五個點(diǎn),測得OA=5.6mm、OB=15.0mm、OC=28.3mm、OD=45.5mm,打下相鄰兩個點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02s。

① 當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?i>g =         m/s2。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

② 把①問題中求得的重力加速度與當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊臉?biāo)準(zhǔn)值比較,發(fā)現(xiàn)兩者并不相等,除了讀數(shù)誤差外,你認(rèn)為產(chǎn)生誤差的其它原因可能是                (只要求寫出一種原因)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

在探究物體僅在重力作用下是否做勻變速直線運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中,利用打出來的紙帶可以測出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣。某次?shí)驗(yàn)得到的紙帶如圖所示,O、AB、C、D為相鄰的五個點(diǎn),測得OA=5.6mm、OB=15.0mm、OC=28.3mm、OD=45.5mm,打下相鄰兩個點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02s。

① 當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?i>g =     m/s2。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

② 把①問題中求得的重力加速度與當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊臉?biāo)準(zhǔn)值比較,發(fā)現(xiàn)兩者并不相等,除了讀數(shù)誤差外,你認(rèn)為產(chǎn)生誤差的其它原因可能是        (只要求寫出一種原因)。

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