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以下是“探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗步驟,實驗的正確順序為(  )
①將彈簧豎直掛在支架上;②以彈簧為縱坐標(biāo),彈簧的伸長量為橫坐標(biāo),根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點;③以彈簧的伸長量為自變量,寫出曲線所代表的函數(shù);④在彈簧的彈性限度內(nèi),分別掛上質(zhì)量不同的砝碼,依次測量出掛不同砝碼時彈簧的伸長量(或部長),并將測量的幾組數(shù)據(jù)記入表格中;⑤實驗結(jié)束,整理還原實驗器材.
A.①②③④⑤B.①②④③⑤C.①④②③⑤D.④①②③⑤
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

以下是“探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗步驟,實驗的正確順序為( 。
①將彈簧豎直掛在支架上;②以彈簧為縱坐標(biāo),彈簧的伸長量為橫坐標(biāo),根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點;③以彈簧的伸長量為自變量,寫出曲線所代表的函數(shù);④在彈簧的彈性限度內(nèi),分別掛上質(zhì)量不同的砝碼,依次測量出掛不同砝碼時彈簧的伸長量(或部長),并將測量的幾組數(shù)據(jù)記入表格中;⑤實驗結(jié)束,整理還原實驗器材.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

以下是“探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗步驟,實驗的正確順序為( 。
①將彈簧豎直掛在支架上;②以彈簧為縱坐標(biāo),彈簧的伸長量為橫坐標(biāo),根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點;③以彈簧的伸長量為自變量,寫出曲線所代表的函數(shù);④在彈簧的彈性限度內(nèi),分別掛上質(zhì)量不同的砝碼,依次測量出掛不同砝碼時彈簧的伸長量(或部長),并將測量的幾組數(shù)據(jù)記入表格中;⑤實驗結(jié)束,整理還原實驗器材.
A.①②③④⑤B.①②④③⑤C.①④②③⑤D.④①②③⑤

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年廣東省東莞市水霖中學(xué)高二(下)月考物理試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題

以下是“探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗步驟,實驗的正確順序為( )
①將彈簧豎直掛在支架上;②以彈簧為縱坐標(biāo),彈簧的伸長量為橫坐標(biāo),根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點;③以彈簧的伸長量為自變量,寫出曲線所代表的函數(shù);④在彈簧的彈性限度內(nèi),分別掛上質(zhì)量不同的砝碼,依次測量出掛不同砝碼時彈簧的伸長量(或部長),并將測量的幾組數(shù)據(jù)記入表格中;⑤實驗結(jié)束,整理還原實驗器材.
A.①②③④⑤
B.①②④③⑤
C.①④②③⑤
D.④①②③⑤

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科目:高中物理 來源:2011年高二學(xué)業(yè)水平測試物理試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題

以下是“探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗步驟,實驗的正確順序為( )
①將彈簧豎直掛在支架上;②以彈簧為縱坐標(biāo),彈簧的伸長量為橫坐標(biāo),根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點;③以彈簧的伸長量為自變量,寫出曲線所代表的函數(shù);④在彈簧的彈性限度內(nèi),分別掛上質(zhì)量不同的砝碼,依次測量出掛不同砝碼時彈簧的伸長量(或部長),并將測量的幾組數(shù)據(jù)記入表格中;⑤實驗結(jié)束,整理還原實驗器材.
A.①②③④⑤
B.①②④③⑤
C.①④②③⑤
D.④①②③⑤

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

以下是“探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗步驟,實驗的正確順序為
①將彈簧豎直掛在支架上;②以彈簧為縱坐標(biāo),彈簧的伸長量為橫坐標(biāo),根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點;③以彈簧的伸長量為自變量,寫出曲線所代表的函數(shù);④在彈簧的彈性限度內(nèi),分別掛上質(zhì)量不同的砝碼,依次測量出掛不同砝碼時彈簧的伸長量(或部長),并將測量的幾組數(shù)據(jù)記入表格中;⑤實驗結(jié)束,整理還原實驗器材.


  1. A.
    ①②③④⑤
  2. B.
    ①②④③⑤
  3. C.
    ①④②③⑤
  4. D.
    ④①②③⑤

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科目:高中物理 來源: 題型:

①在“探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗中,以下說法正確的是____________。

A.彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度

B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)

C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量

D.用幾個不同的彈簧,分別測出幾組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比相等

②某同學(xué)做“探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗,他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長,用直尺測出彈簧的原長L0,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上砝碼后測出簧伸長后的長度L,把L-L0作為彈簧的伸長量x,這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后畫出的圖線可能是下圖中所示圖象的__________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

在探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系的實驗中,有如下一些實驗步驟?

A.在彈簧的下端掛上一個鉤碼,待彈簧穩(wěn)定后,觀察指針?biāo)肝恢,測出彈簧的伸長量x1?

B.將彈簧掛在金屬橫桿上,將刻度尺豎直固定在彈簧旁,待彈簧穩(wěn)定后,觀察彈簧指針?biāo)肝恢,并記下該位?

C.在坐標(biāo)紙上建立平面坐標(biāo)系,以F為縱軸,x為橫軸,根據(jù)實驗數(shù)據(jù),選定兩坐標(biāo)的標(biāo)度?

D.找到各組實驗數(shù)據(jù)在平面坐標(biāo)上的點,觀察點的分布和走勢,用平滑曲線作出反映F、x對應(yīng)規(guī)律的圖象?

E.將鐵架臺放在水平實驗桌上,將金屬橫桿水平固定在鐵架臺上?

F.給彈簧秤下端掛上兩個、三個……鉤碼,分別觀察指針?biāo)肝恢茫瑴y出對應(yīng)的伸長量x2、x3、…?

G.根據(jù)圖象特征,寫出圖象所代表的函數(shù)關(guān)系式.?

按合理的操作順序,實驗步驟的排列規(guī)律是:__________.??

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在“探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗中,按正確操作方法測出的數(shù)據(jù)如下表。其中,他選擇的輕質(zhì)彈簧的原長是10 cm,實驗中彈簧的伸長始終未超過彈性限度。 

彈簧所受拉力F/N

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

12.0

14.0

彈簧的總長度l/cm

11.01

12.01

12.99

14.00

15.01

16.00

16.99

(1)若以拉力F為縱坐標(biāo),以彈簧的伸長x為橫坐標(biāo),請你在右圖中描點并作出該彈簧的Fx圖線。

(2)若以x為自變量,且F的單位用N表示,x的單位用m表示,則上述圖線所代表的函數(shù)為__________________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在“探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗中,按正確操作方法測出的數(shù)據(jù)如下表。其中,他選擇的輕質(zhì)彈簧的原長是10cm,實驗中彈簧的伸長始終未超過彈性限度。
彈簧所受拉力F/N
2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

12.0

14.0

彈簧的總長度l/cm
11.01

12.01

12.99

14.00

15.01

16.00

16.99

文本框:  ①若以拉力F為縱坐標(biāo),以彈簧的伸長量x為
橫坐標(biāo),請你在右圖中描點并作出該彈簧的F―x圖線。
 ②若以x為自變量,且F的單拉用N表示,x的單位用m表示,則上述圖線所代表的函數(shù)表達(dá)式為                。

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)做“探索彈力與彈簧伸長量關(guān)系”的實驗步驟如下:
A.以彈簧伸長量為橫坐標(biāo),以彈力為縱坐標(biāo),描出各組數(shù)據(jù)(x,F(xiàn))對應(yīng)的點,并用平滑的曲線連接起來
B.記下彈簧不掛鉤碼時.其下端在刻度尺上的刻度L
C.將鐵架臺固定在桌子上(也可在橫梁的另一端掛上一定的配重),并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D.依次在彈簧下端掛上2個、3個、4個…鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時彈簧下端所對應(yīng)的刻度,并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼
E.以彈簧伸長量為自變量,寫出彈力與伸長量的關(guān)系式.首先嘗試寫成一次函數(shù),不行再寫成二次函數(shù)
F.解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義
G.整理儀器
①請將以上步驟按操作的先后順序排列出來,為:
CBDAEFG.
CBDAEFG.

②某同學(xué)在做研究彈簧的形變與外力的關(guān)系實驗時,作出外力F與彈簧總長度L的關(guān)系圖線如圖1所示.該實驗始終在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行.如圖2可知:該彈簧的自然長度為
10cm
10cm
;該彈簧的勁度系數(shù)為
50.0N/m
50.0N/m
.(后一空保留三位有效數(shù)字)
(2)某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,主要步驟是:
A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達(dá)某一位置O.記下O點的位置,讀出兩個彈簧秤的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧秤,通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示;
F.比較力F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號是
C
C
E
E
;②遺漏的內(nèi)容分別是
未記下兩條細(xì)繩的方向
未記下兩條細(xì)繩的方向
未說明是否把橡皮條的結(jié)點拉到了位置O
未說明是否把橡皮條的結(jié)點拉到了位置O

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