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19世紀(jì)20年代,以塞貝克為代表的科學(xué)家已認(rèn)識(shí)到:溫度差會(huì)引起電流.安培考慮到地球自轉(zhuǎn)造成了太陽(yáng)照射后正面與背面的溫度差,從而提出如下假?zèng)]:地球磁場(chǎng)是由繞地球的環(huán)形電流引起的.該假設(shè)中電流的方向是(  ) (注:磁子午線是地球磁場(chǎng)N極與S極在地球表面的連線)
A.由西向東垂直磁子午線
B.由東向西垂直磁子午線
C.由南向北沿磁子午線方向
D.由赤道向兩極沿磁子午線方向
B
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

19世紀(jì)20年代,以塞貝克為代表的科學(xué)家已認(rèn)識(shí)到:溫度差會(huì)引起電流.安培考慮到地球自轉(zhuǎn)造成了太陽(yáng)照射后正面與背面的溫度差,從而提出如下假?zèng)]:地球磁場(chǎng)是由繞地球的環(huán)形電流引起的.該假設(shè)中電流的方向是( 。 (注:磁子午線是地球磁場(chǎng)N極與S極在地球表面的連線)
A.由西向東垂直磁子午線
B.由東向西垂直磁子午線
C.由南向北沿磁子午線方向
D.由赤道向兩極沿磁子午線方向

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科目:高中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省六校聯(lián)考高三(上)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

19世紀(jì)20年代,以塞貝克為代表的科學(xué)家已認(rèn)識(shí)到:溫度差會(huì)引起電流.安培考慮到地球自轉(zhuǎn)造成了太陽(yáng)照射后正面與背面的溫度差,從而提出如下假?zèng)]:地球磁場(chǎng)是由繞地球的環(huán)形電流引起的.該假設(shè)中電流的方向是( ) (注:磁子午線是地球磁場(chǎng)N極與S極在地球表面的連線)
A.由西向東垂直磁子午線
B.由東向西垂直磁子午線
C.由南向北沿磁子午線方向
D.由赤道向兩極沿磁子午線方向

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科目:高中物理 來(lái)源:2008年廣東省梅州市高考物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題

19世紀(jì)20年代,以塞貝克為代表的科學(xué)家已認(rèn)識(shí)到:溫度差會(huì)引起電流.安培考慮到地球自轉(zhuǎn)造成了太陽(yáng)照射后正面與背面的溫度差,從而提出如下假?zèng)]:地球磁場(chǎng)是由繞地球的環(huán)形電流引起的.該假設(shè)中電流的方向是( ) (注:磁子午線是地球磁場(chǎng)N極與S極在地球表面的連線)
A.由西向東垂直磁子午線
B.由東向西垂直磁子午線
C.由南向北沿磁子午線方向
D.由赤道向兩極沿磁子午線方向

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

19世紀(jì)20年代,以塞貝克為代表的科學(xué)家已認(rèn)識(shí)到:溫度差會(huì)引起電流.安培考慮到地球自轉(zhuǎn)造成了太陽(yáng)照射后正面與背面的溫度差,從而提出如下假?zèng)]:地球磁場(chǎng)是由繞地球的環(huán)形電流引起的.該假設(shè)中電流的方向是(     ) (注:磁子午線是地球磁場(chǎng)N極與S極在地球表面的連線)

A.由西向東垂直磁子午線       B.由東向西垂直磁子午線

C.由南向北沿磁子午線方向     D.由赤道向兩極沿磁子午線方向

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科目:高中物理 來(lái)源:新五星級(jí)題庫(kù)高中物理 題型:021

19世紀(jì)20年代,以塞貝克為代表的科學(xué)家已認(rèn)識(shí)到:溫度差會(huì)引起電流.安培考慮到地球自轉(zhuǎn)造成了太陽(yáng)照射后正面與背面的溫度差,從而提出如下假?zèng)]:地球磁場(chǎng)是由繞地球的環(huán)行電流引起的.該假設(shè)中電流的方向是________

(注:磁子午線是地球磁場(chǎng)N極與S極在地球表面的連線)

A.

由西向東垂直磁子午線

B.

由東向西垂直磁子午線

C.

由南向北沿磁子午線方向

D.

由赤道向兩極沿磁子午線方向

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科目:高中物理 來(lái)源:福建省四地六校聯(lián)考2011屆高三第三次月考物理試題 題型:013

19世紀(jì)20年代,以塞貝克為代表的科學(xué)家已認(rèn)識(shí)到:溫度差會(huì)引起電流.安培考慮到地球自轉(zhuǎn)造成了太陽(yáng)照射后正面與背面的溫度差,從而提出如下假?zèng)]:地球磁場(chǎng)是由繞地球的環(huán)形電流引起的.該假設(shè)中電流的方向是(注:磁子午線是地球磁場(chǎng)N極與S極在地球表面的連線)

[  ]
A.

由西向東垂直磁子午線

B.

由東向西垂直磁子午線

C.

由南向北沿磁子午線方向

D.

由赤道向兩極沿磁子午線方向

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

19世紀(jì)20年代,以塞貝克(物理學(xué)家)為代表的科學(xué)家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到:溫差變化會(huì)引起電流.安培考慮到地球自轉(zhuǎn)造成了太陽(yáng)照射后正面與背面的溫度差,從而提出如下假設(shè):地球磁場(chǎng)是由繞地球的環(huán)形電流引起的,則該假設(shè)中的電流的方向是(磁子午線是地球N極與S極在地球表面的連線) …(    )

A.由西向東垂直磁子午線                  B.由東向西垂直磁子午線

C.由南向北沿磁子午線                     D.由赤道向兩極沿磁子午線

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

19世紀(jì)20年代,以塞貝克(數(shù)學(xué)家)為代表的科學(xué)家已認(rèn)識(shí)到,溫度差會(huì)引起電流,安培考慮到地球自轉(zhuǎn)造成了太陽(yáng)照射后正面與背面的溫度差,從而提出如下假設(shè):地磁場(chǎng)是由繞地球的環(huán)形電流引起的,則該假設(shè)中的電流方向是
A.由西向東垂直磁子午線              B.由東向西垂直磁子午線
C.由南向北沿磁子午線方向                D.由赤道向兩極沿磁子午線方向
(注:磁子午線是地球磁場(chǎng)N極與S極在地球表面的連線)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

19世紀(jì)20年代,以塞貝克(數(shù)學(xué)家)為代表的科學(xué)家已認(rèn)識(shí)到:溫度差會(huì)引起電流.安培考慮到地球自轉(zhuǎn)造成了太陽(yáng)照射后正面與背面的溫度差,從而提出如下假設(shè):地球磁場(chǎng)是由地球的環(huán)形電流引起的,則該假設(shè)中的電流方向是 (注:磁子午線是地球磁場(chǎng)N極與S極在地球表面的連線)

   A.由西向東垂直磁子午線                 B.由東向西垂直磁子午線

   C.由南向北沿子午線                     D.由赤道向兩極沿子午線

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科目:高中物理 來(lái)源:物理教研室 題型:013

19世紀(jì)20年代,以塞貝克(數(shù)學(xué)家)為代表的科學(xué)家已認(rèn)識(shí)到,溫度差會(huì)引起電流.安培考慮到地球自轉(zhuǎn)造成了太陽(yáng)照射后正面與背面的溫度差,從而提出如下假設(shè):地球磁場(chǎng)是由繞地球的行星電流引起的.該假設(shè)中的電流方向是(注:磁子午線是地球磁場(chǎng)N極與S極在地球表面的連線) ( )

A.由西向東垂直磁子午線

B.由東向西垂直磁子午線

C.由南向北沿磁子午線方向

D.由赤道向兩極沿磁子午線方向

 

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