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一質(zhì)點(diǎn)以一定的速度通過(guò)P點(diǎn)時(shí),開(kāi)始受到一個(gè)恒力F的作用,則此后該質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡不可能是圖中的( 。
A.a(chǎn)B.bC.cD.d
魔方格
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

一質(zhì)點(diǎn)以一定的速度通過(guò)P點(diǎn)時(shí),開(kāi)始受到一個(gè)恒力F的作用,則此后該質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡可能是圖中的(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

一質(zhì)點(diǎn)以一定的速度通過(guò)P點(diǎn)時(shí),開(kāi)始受到一個(gè)恒力F的作用,則此后該質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡不可能是圖中的(  )

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一質(zhì)點(diǎn)以一定的速度通過(guò)P點(diǎn)時(shí),開(kāi)始受到一個(gè)恒力F的作用,則此后該質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡不可能是圖中的( 。
A.a(chǎn)B.bC.cD.d
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科目:高中物理 來(lái)源:2003-2004學(xué)年北京市海淀區(qū)高三(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一質(zhì)點(diǎn)以一定的速度通過(guò)P點(diǎn)時(shí),開(kāi)始受到一個(gè)恒力F的作用,則此后該質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡可能是圖中的( )

A.a(chǎn)
B.b
C.c
D.d

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科目:高中物理 來(lái)源:2005-2006學(xué)年上海市虹口區(qū)高三(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一質(zhì)點(diǎn)以一定的速度通過(guò)P點(diǎn)時(shí),開(kāi)始受到一個(gè)恒力F的作用,則此后該質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡可能是圖中的( )

A.a(chǎn)
B.b
C.c
D.d

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科目:高中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省南昌市新建二中高二(下)期中物理復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

一質(zhì)點(diǎn)以一定的速度通過(guò)P點(diǎn)時(shí),開(kāi)始受到一個(gè)恒力F的作用,則此后該質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡不可能是圖中的( )

A.a(chǎn)
B.b
C.c
D.d

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

一質(zhì)點(diǎn)以一定的速度通過(guò)P點(diǎn)時(shí),開(kāi)始受到一個(gè)恒力F的作用,則此后該質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡可能是圖中的          (    )
A.a          B.b
C.c          D.d

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科目:高中物理 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高一物理 山東科學(xué)技術(shù)出版社 魯教版 題型:021

一質(zhì)點(diǎn)以一定的速度通過(guò)P點(diǎn)時(shí),開(kāi)始受到一個(gè)恒力F的作用,則此后該質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡可能是圖中的

A.a

B.b

C.c

D.d

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,將一端帶滑輪的長(zhǎng)木板固定在水平桌面上,滑塊置于長(zhǎng)木板上,并用細(xì)繩跨過(guò)定滑輪與托盤(pán)相連,滑塊右端連一條紙帶,通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況.開(kāi)始時(shí),托盤(pán)中放少許砝碼,釋放滑塊,通過(guò)紙帶記錄的數(shù)據(jù),得到圖線 a.然后在托盤(pán)上添加一個(gè)質(zhì)量為 m=0.05kg 的砝碼,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到圖線 b.已知滑塊與長(zhǎng)木板間存在摩擦,滑塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,繩中的拉力近似等于托盤(pán)和所加砝碼的重力之和,g取10m/s2,則
①通過(guò)圖象可以得出,先后兩次運(yùn)動(dòng)的加速度之比為
 

②根據(jù)圖象,可計(jì)算滑塊的質(zhì)量為
 
kg.
(2)某同學(xué)用如圖所示的實(shí)物電路,描繪額定電壓為4.0V的小燈泡的伏安特性曲線,并研究小燈泡實(shí)際功率及燈絲溫度等問(wèn)題.
①根據(jù)實(shí)物圖,在答題紙上的虛線框內(nèi)畫(huà)出電路圖.
②閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片 p 向 b 端移動(dòng),發(fā)現(xiàn)“電流表的示數(shù)幾乎為零,電壓表的示數(shù)逐漸增大”,則分析電路的可能故障為
 

A.小燈泡短路
B.小燈泡斷路
C.電流表斷路
D.滑動(dòng)變阻器斷路
③根據(jù) I-U 圖線,可確定小燈泡在電壓為2.0V時(shí)實(shí)際功率為
 
W.
④已知小燈泡燈絲在27℃時(shí)的電阻是6.0Ω,并且小燈泡燈絲電阻值 R 與燈絲溫度 t 的關(guān)系為 R=k ( 273+t ),k 為比例常數(shù).根據(jù) I-U 圖線,估算該燈泡正常工作時(shí)燈絲的溫度約為
 
℃.
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科目:高中物理 來(lái)源:青島一模 題型:問(wèn)答題

(1)在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,將一端帶滑輪的長(zhǎng)木板固定在水平桌面上,滑塊置于長(zhǎng)木板上,并用細(xì)繩跨過(guò)定滑輪與托盤(pán)相連,滑塊右端連一條紙帶,通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況.開(kāi)始時(shí),托盤(pán)中放少許砝碼,釋放滑塊,通過(guò)紙帶記錄的數(shù)據(jù),得到圖線 a.然后在托盤(pán)上添加一個(gè)質(zhì)量為 m=0.05kg 的砝碼,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到圖線 b.已知滑塊與長(zhǎng)木板間存在摩擦,滑塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,繩中的拉力近似等于托盤(pán)和所加砝碼的重力之和,g取10m/s2,則
①通過(guò)圖象可以得出,先后兩次運(yùn)動(dòng)的加速度之比為_(kāi)_____;
②根據(jù)圖象,可計(jì)算滑塊的質(zhì)量為_(kāi)_____kg.
(2)某同學(xué)用如圖所示的實(shí)物電路,描繪額定電壓為4.0V的小燈泡的伏安特性曲線,并研究小燈泡實(shí)際功率及燈絲溫度等問(wèn)題.
①根據(jù)實(shí)物圖,在答題紙上的虛線框內(nèi)畫(huà)出電路圖.
②閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片 p 向 b 端移動(dòng),發(fā)現(xiàn)“電流表的示數(shù)幾乎為零,電壓表的示數(shù)逐漸增大”,則分析電路的可能故障為_(kāi)_____.
A.小燈泡短路
B.小燈泡斷路
C.電流表斷路
D.滑動(dòng)變阻器斷路
③根據(jù) I-U 圖線,可確定小燈泡在電壓為2.0V時(shí)實(shí)際功率為_(kāi)_____W.
④已知小燈泡燈絲在27℃時(shí)的電阻是6.0Ω,并且小燈泡燈絲電阻值 R 與燈絲溫度 t 的關(guān)系為 R=k ( 273+t ),k 為比例常數(shù).根據(jù) I-U 圖線,估算該燈泡正常工作時(shí)燈絲的溫度約為_(kāi)_____℃.

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