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關(guān)于加速度和速度的概念,下列說法正確的是(  )
A.速度是描述位置變化的物理量
B.加速度是描述速度變化量的物理量
C.速度增大,則加速度也一定增大
D.加速度減小,速度可能增大
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

關(guān)于加速度和速度的概念,下列說法正確的是( 。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于加速度和速度的概念,下列說法正確的是( 。
A.速度是描述位置變化的物理量
B.加速度是描述速度變化量的物理量
C.速度增大,則加速度也一定增大
D.加速度減小,速度可能增大

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年湖南省婁底市新化縣上梅中學(xué)高一(上)期中物理試卷(直升班)(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于加速度和速度的概念,下列說法正確的是( )
A.速度是描述位置變化的物理量
B.加速度是描述速度變化量的物理量
C.速度增大,則加速度也一定增大
D.加速度減小,速度可能增大

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

關(guān)于加速度和速度的概念,下列說法正確的是


  1. A.
    速度是描述位置變化的物理量
  2. B.
    加速度是描述速度變化量的物理量
  3. C.
    速度增大,則加速度也一定增大
  4. D.
    加速度減小,速度可能增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)下列說法正確的是   ▲  

A.黑體輻射電磁波的強度按波長的分布只與黑體的溫度有關(guān)

B.康普頓效應(yīng)有力的證明了光具有波動性

C.光的波動性是由于光子之間的相互作用引起的

D.普朗克提出了物質(zhì)波的概念,認為一切物體都具有波粒二象性。

(2)如圖所示的實驗電路,當用黃光照射光電管中的堿金屬涂層時,毫安表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn).若將電路中的滑動變阻器的滑片P向右移動到某一位置時,毫安表的讀數(shù)恰好減小到零,此時電壓表讀數(shù)為U。若此時增加黃光照射的強度,則毫安表   ▲   (選填“有”或“無”)示數(shù).若改用藍光照射光電管中的金屬涂層,則毫安表   ▲   (選填“有”或“無”)示數(shù)。

(3)如圖所示,在水平光滑直導(dǎo)軌上,靜止著三個質(zhì)量均為的相同小球A、B、C,現(xiàn)讓A球以v0=2m/s的速度向著B球運動,AB兩球碰撞后粘合在一起,兩球繼續(xù)向右運動并跟C球碰撞,C球的最終速度vC=1m/s.求、兩球跟球相碰前的速度和相碰后的速度。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)下列說法正確的是  ▲  

A.黑體輻射電磁波的強度按波長的分布只與黑體的溫度有關(guān)

B.康普頓效應(yīng)有力的證明了光具有波動性

C.光的波動性是由于光子之間的相互作用引起的

D.普朗克提出了物質(zhì)波的概念,認為一切物體都具有波粒二象性。

(2)如圖所示的實驗電路,當用黃光照射光電管中的堿金屬涂層時,毫安表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn).若將電路中的滑動變阻器的滑片P向右移動到某一位置時,毫安表的讀數(shù)恰好減小到零,此時電壓表讀數(shù)為U。若此時增加黃光照射的強度,則毫安表   ▲   (選填“有”或“無”)示數(shù).若改用藍光照射光電管中的金屬涂層,則毫安表   ▲   (選填“有”或“無”)示數(shù)。

(3)如圖所示,在水平光滑直導(dǎo)軌上,靜止著三個質(zhì)量均為的相同小球A、BC,現(xiàn)讓A球以v0=2m/s的速度向著B球運動,A、B兩球碰撞后粘合在一起,兩球繼續(xù)向右運動并跟C球碰撞,C球的最終速度vC=1m/s.求兩球跟球相碰前的速度和相碰后的速度。

 

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科目:高中物理 來源:2011屆江蘇省泰州中學(xué)高三上學(xué)期9月月考物理試卷 題型:單選題

(1)下列說法正確的是   ▲  

A.黑體輻射電磁波的強度按波長的分布只與黑體的溫度有關(guān)
B.康普頓效應(yīng)有力的證明了光具有波動性
C.光的波動性是由于光子之間的相互作用引起的
D.普朗克提出了物質(zhì)波的概念,認為一切物體都具有波粒二象性。
(2)如圖所示的實驗電路,當用黃光照射光電管中的堿金屬涂層時,毫安表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn).若將電路中的滑動變阻器的滑片P向右移動到某一位置時,毫安表的讀數(shù)恰好減小到零,此時電壓表讀數(shù)為U。若此時增加黃光照射的強度,則毫安表   ▲  (選填“有”或“無”)示數(shù).若改用藍光照射光電管中的金屬涂層,則毫安表   ▲  (選填“有”或“無”)示數(shù)。

(3)如圖所示,在水平光滑直導(dǎo)軌上,靜止著三個質(zhì)量均為的相同小球A、B、C,現(xiàn)讓A球以v0=2m/s的速度向著B球運動,A、B兩球碰撞后粘合在一起,兩球繼續(xù)向右運動并跟C球碰撞,C球的最終速度vC=1m/s.求、兩球跟球相碰前的速度和相碰后的速度。

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期9月月考物理試卷 題型:實驗題

(1)下列說法正確的是   ▲  

A.黑體輻射電磁波的強度按波長的分布只與黑體的溫度有關(guān)

B.康普頓效應(yīng)有力的證明了光具有波動性

C.光的波動性是由于光子之間的相互作用引起的

D.普朗克提出了物質(zhì)波的概念,認為一切物體都具有波粒二象性。

(2)如圖所示的實驗電路,當用黃光照射光電管中的堿金屬涂層時,毫安表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn).若將電路中的滑動變阻器的滑片P向右移動到某一位置時,毫安表的讀數(shù)恰好減小到零,此時電壓表讀數(shù)為U。若此時增加黃光照射的強度,則毫安表   ▲   (選填“有”或“無”)示數(shù).若改用藍光照射光電管中的金屬涂層,則毫安表   ▲   (選填“有”或“無”)示數(shù)。

(3)如圖所示,在水平光滑直導(dǎo)軌上,靜止著三個質(zhì)量均為的相同小球A、B、C,現(xiàn)讓A球以v0=2m/s的速度向著B球運動,AB兩球碰撞后粘合在一起,兩球繼續(xù)向右運動并跟C球碰撞,C球的最終速度vC=1m/s.求、兩球跟球相碰前的速度和相碰后的速度。

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

(1)下列說法正確的是   ▲  
A.黑體輻射電磁波的強度按波長的分布只與黑體的溫度有關(guān)
B.康普頓效應(yīng)有力的證明了光具有波動性
C.光的波動性是由于光子之間的相互作用引起的
D.普朗克提出了物質(zhì)波的概念,認為一切物體都具有波粒二象性。
(2)如圖所示的實驗電路,當用黃光照射光電管中的堿金屬涂層時,毫安表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn).若將電路中的滑動變阻器的滑片P向右移動到某一位置時,毫安表的讀數(shù)恰好減小到零,此時電壓表讀數(shù)為U。若此時增加黃光照射的強度,則毫安表   ▲  (選填“有”或“無”)示數(shù).若改用藍光照射光電管中的金屬涂層,則毫安表   ▲  (選填“有”或“無”)示數(shù)。

(3)如圖所示,在水平光滑直導(dǎo)軌上,靜止著三個質(zhì)量均為的相同小球A、B、C,現(xiàn)讓A球以v0=2m/s的速度向著B球運動,A、B兩球碰撞后粘合在一起,兩球繼續(xù)向右運動并跟C球碰撞,C球的最終速度vC=1m/s.求兩球跟球相碰前的速度和相碰后的速度。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(選修模塊3-5)(12分)

(1)下列說法正確的是   ▲  

A.黑體輻射電磁波的強度按波長的分布只與黑體的溫度有關(guān)

B.康普頓效應(yīng)有力的證明了光具有波動性

C.光的波動性是由于光子之間的相互作用引起的

D.普朗克提出了物質(zhì)波的概念,認為一切物體都具有波粒二象性。

(2)如圖所示的實驗電路,當用黃光照射光電管中的堿金屬涂層時,毫安表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn).若將電路中的滑動變阻器的滑片P向右移動到某一位置時,毫安表的讀數(shù)恰好減小到零,此時電壓表讀數(shù)為U。若此時增加黃光照射的強度,則毫安表   ▲   (選填“有”或“無”)示數(shù).若改用藍光照射光電管中的金屬涂層,則毫安表   ▲   (選填“有”或“無”)示數(shù)。

(3)如圖所示,在水平光滑直導(dǎo)軌上,靜止著三個質(zhì)量均為的相同小球A、BC,現(xiàn)讓A球以v0=2m/s的速度向著B球運動,A、B兩球碰撞后粘合在一起,兩球繼續(xù)向右運動并跟C球碰撞,C球的最終速度vC=1m/s.求兩球跟球相碰前的速度和相碰后的速度。

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