M、N兩金屬板豎直放置，使其帶電，懸掛其中的帶電小球P如圖偏離豎直方向．下列哪一項措施會使OP懸線與豎直方向的夾角增大？（P球不與金屬極板接觸）（ �。�
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科目：高中物理 來源：2011年廣東省高三測試物理卷 題型：選擇題
M、N兩金屬板豎直放置，使其帶電，懸掛其中的帶電小球P如圖偏離豎直方向。下列哪一項措施會使OP懸線與豎直方向的夾角增大？（P球不與金屬極板接觸）
A．增大MN兩極板間的電勢差
B．減小MN兩極板的帶電量
C．保持板間間距不變，將M、N板一起向右平移
D．保持板間間距不變，將M、N板一起向左平移
科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．增大MN兩極板間的電勢差 |
| B．減小MN兩極板的帶電量 |
| C．保持板間間距不變，將M、N板一起向右平移 |
| D．保持板間間距不變，將M、N板一起向左平移 |
科目：高中物理 來源：2011-2012學年廣東省廣州市培正中學高三（上）月考物理試卷（11月份）（解析版） 題型：選擇題
科目：高中物理 來源：2011年廣東省佛山市高考物理一模試卷（解析版） 題型：選擇題
科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．增大MN兩極板間的電勢差 |
| B．減小MN兩極板的帶電量 |
| C．保持板間間距不變，將M、N板一起向右平移 |
| D．保持板間間距不變，將M、N板一起向左平移 |
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
科目：高中物理 來源： 題型：
M、N兩金屬板豎直放置，使其帶電，懸掛其中的帶電小球P如圖偏離豎直方向。下列哪一項措施會使OP懸線與豎直方向的夾角增大？（P球不與金屬極板接觸）
A．增大MN兩極板間的電勢差
B．減小MN兩極板的帶電量
C．保持板間間距不變，將M、N板一起向右平移
D．保持板間間距不變，將M、N板一起向左平移
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科目：高中物理 來源： 題型：
M、N兩金屬板豎直放置，使其帶電，懸掛其中的帶電小球P如圖偏離豎直方向。下列哪一項措施會使OP懸線與豎直方向的夾角增大？（P球不與金屬極板接觸）
A．增大MN兩極板間的電勢差
B．減小MN兩極板的帶電量
C．保持板間間距不變，將M、N板一起向右平移
D．保持板間間距不變，將M、N板一起向左平移
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科目：高中物理 來源： 題型：
M、N兩金屬板豎直放置，使其帶電，懸掛其中的帶電小球P如圖偏離豎直方向。下列哪一項措施會使OP懸線與豎直方向的夾角增大？（P球不與金屬極板接觸）
A．增大MN兩極板間的電勢差
B．減小MN兩極板的帶電量
C．保持板間間距不變，將M、N板一起向右平移
D．保持板間間距不變，將M、N板一起向左平移
科目：高中物理 來源：2011年廣東省培正中學高三測試物理卷 題型：單選題
M、N兩金屬板豎直放置，使其帶電，懸掛其中的帶電小球P如圖偏離豎直方向。下列哪一項措施會使OP懸線與豎直方向的夾角增大？（P球不與金屬極板接觸）
| A．增大MN兩極板間的電勢差 |
| B．減小MN兩極板的帶電量 |
| C．保持板間間距不變，將M、N板一起向右平移 |
| D．保持板間間距不變，將M、N板一起向左平移 |
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