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若兩個(gè)分力的大小分別是3N和5N,則其合力的大小可能是( 。
A.10NB.5NC.1ND.0N
B
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

若兩個(gè)分力的大小分別是3N和5N,則其合力的大小可能是(  )

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

若兩個(gè)分力的大小分別是3N和5N,則其合力的大小可能是( 。
A.10NB.5NC.1ND.0N

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科目:高中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北京市西城區(qū)(南區(qū))高一(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

若兩個(gè)分力的大小分別是3N和5N,則其合力的大小可能是( )
A.10N
B.5N
C.1N
D.0N

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

若兩個(gè)分力的大小分別是3N和5N,則其合力的大小可能是


  1. A.
    10N
  2. B.
    5N
  3. C.
    1N
  4. D.
    0N

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

若兩個(gè)分力的大小分別是5N和9N,其合力數(shù)值可能是

A.1N        B.3N          C.10N         D.15N

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在“在驗(yàn)證力的平行四邊形法則”的實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖).實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.
(1)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為:
A.拉橡皮條的細(xì)繩OB,OC長(zhǎng)度必須相等.
B.拉橡皮條時(shí),彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C.實(shí)驗(yàn)中,先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一個(gè)彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
D.拉力F1和F2的夾角越大越好
其中正確的是
B
B
(填入相應(yīng)的字母).
(2)若兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)分為3N、4N,且兩彈簧秤拉力方向的夾角為銳角,則
不能
不能
(選填“能”或“不能”)用一個(gè)量程為5N的彈簧秤測(cè)量出它們的合力,理由
兩力夾角為銳角,其合力大于5N,超過(guò)彈簧秤的測(cè)量范圍
兩力夾角為銳角,其合力大于5N,超過(guò)彈簧秤的測(cè)量范圍

(3)在實(shí)驗(yàn)中,如果只將細(xì)繩換成橡皮筋,其它步驟沒(méi)有改變,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化?答:
不變
不變
.(選填“變”或“不變”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在“在驗(yàn)證力的平行四邊形法則”的實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖).實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.
(1)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為:
A.拉橡皮條的細(xì)繩OB,OC長(zhǎng)度必須相等.
B.拉橡皮條時(shí),彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C.實(shí)驗(yàn)中,先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一個(gè)彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
D.拉力F1和F2的夾角越大越好
其中正確的是______(填入相應(yīng)的字母).
(2)若兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)分為3N、4N,且兩彈簧秤拉力方向的夾角為銳角,則______(選填“能”或“不能”)用一個(gè)量程為5N的彈簧秤測(cè)量出它們的合力,理由______.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,如果只將細(xì)繩換成橡皮筋,其它步驟沒(méi)有改變,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化?答:______.(選填“變”或“不變”)

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科目:高中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年陜西省商洛市鎮(zhèn)安中學(xué)高三(上)第二次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“在驗(yàn)證力的平行四邊形法則”的實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖).實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.
(1)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為:
A.拉橡皮條的細(xì)繩OB,OC長(zhǎng)度必須相等.
B.拉橡皮條時(shí),彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C.實(shí)驗(yàn)中,先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一個(gè)彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
D.拉力F1和F2的夾角越大越好
其中正確的是______(填入相應(yīng)的字母).
(2)若兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)分為3N、4N,且兩彈簧秤拉力方向的夾角為銳角,則______(選填“能”或“不能”)用一個(gè)量程為5N的彈簧秤測(cè)量出它們的合力,理由______.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,如果只將細(xì)繩換成橡皮筋,其它步驟沒(méi)有改變,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化?答:______.(選填“變”或“不變”)

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科目:高中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省宜春市上高二中高三(上)第二次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“在驗(yàn)證力的平行四邊形法則”的實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖).實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.
(1)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為:
A.拉橡皮條的細(xì)繩OB,OC長(zhǎng)度必須相等.
B.拉橡皮條時(shí),彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C.實(shí)驗(yàn)中,先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一個(gè)彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
D.拉力F1和F2的夾角越大越好
其中正確的是______(填入相應(yīng)的字母).
(2)若兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)分為3N、4N,且兩彈簧秤拉力方向的夾角為銳角,則______(選填“能”或“不能”)用一個(gè)量程為5N的彈簧秤測(cè)量出它們的合力,理由______.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,如果只將細(xì)繩換成橡皮筋,其它步驟沒(méi)有改變,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化?答:______.(選填“變”或“不變”)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2的夾角為θ,它們的合力為F,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.若F1和F2大小不變,夾角變大,合力不一定越小
B.質(zhì)點(diǎn)除了受F1、F2作用外,還受到F的作用
C.F1、F2大小分別為3N、5N,它們合力可以為10N
D.若質(zhì)點(diǎn)除了受到F1、F2作用外,還受F3作用處于平衡狀態(tài),則F3大小的取值范圍為|F1-F2|≤F3≤(F1+F2

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