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普朗克能量子假說(shuō)是為解釋( 。
A.光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)規(guī)律提出的
B.康普頓效應(yīng)實(shí)驗(yàn)規(guī)律提出的
C.光的波粒二象性提出的
D.黑體輻射的實(shí)驗(yàn)規(guī)律提出的
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:2007-2008學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)高二(下)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

普朗克能量子假說(shuō)是為解釋( )
A.光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)規(guī)律提出的
B.康普頓效應(yīng)實(shí)驗(yàn)規(guī)律提出的
C.光的波粒二象性提出的
D.黑體輻射的實(shí)驗(yàn)規(guī)律提出的

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

普朗克能量子假說(shuō)是為解釋( 。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

普朗克能量子假說(shuō)是為解釋(  )
A.光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)規(guī)律提出的
B.康普頓效應(yīng)實(shí)驗(yàn)規(guī)律提出的
C.光的波粒二象性提出的
D.黑體輻射的實(shí)驗(yàn)規(guī)律提出的

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(08年南京市江寧區(qū)期末)普朗克能量子假說(shuō)是為解釋

A.光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)規(guī)律提出的              B.康普頓效應(yīng)實(shí)驗(yàn)規(guī)律提出的

C.光的波粒二象性提出的                 D.黑體輻射的實(shí)驗(yàn)規(guī)律提出的

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn),下列說(shuō)法正確的是 ( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)(1)判斷以下說(shuō)法的正誤,在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)打“√”或“×”
A.普朗克在研究黑體輻射問(wèn)題中提出了能量子假說(shuō)
 

B.康普頓效應(yīng)說(shuō)明光子有動(dòng)量,即光具有有粒子性
 

C.玻爾建立了量子理論,成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象
 

D.天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)揭示了原子的核式結(jié)構(gòu)
 

(2)氣墊導(dǎo)軌是常用的一種實(shí)驗(yàn)儀器.它是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成氣墊,使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上,滑塊在導(dǎo)軌上的運(yùn)動(dòng)可視為沒(méi)有摩擦.我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導(dǎo)軌以及滑塊A和B來(lái)驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(彈簧的長(zhǎng)度忽略不計(jì)),采用的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.用天平分別測(cè)出滑塊A、B的質(zhì)量mA、mB;
B.調(diào)整氣墊導(dǎo)軌,使導(dǎo)軌處于水平;
C.在A和B間放入一個(gè)被壓縮的輕彈簧,用電動(dòng)卡銷鎖定,靜止地放置在氣墊導(dǎo)軌上;
D.用刻度尺測(cè)出A的左端至C板的距離L1
E.按下電鈕放開(kāi)卡銷,同時(shí)使分別記錄滑塊A、B運(yùn)動(dòng)時(shí)間的計(jì)時(shí)器開(kāi)始工作.當(dāng)A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時(shí)停止計(jì)時(shí),記下A、B分別到達(dá)C、D的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t1和t2
本實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)測(cè)量的物理量是
 
,利用上述測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的表達(dá)式是
 

(3)2008年北京奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館周圍 80%~90% 的路燈將利用太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù)來(lái)供電,奧運(yùn)會(huì)90%的洗浴熱水將采用全玻真空太陽(yáng)能集熱技術(shù).科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)發(fā)光是由于其內(nèi)部不斷發(fā)生從氫核到氦核的核聚變反應(yīng),即在太陽(yáng)內(nèi)部4個(gè)氫核(
 
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H)轉(zhuǎn)化成一個(gè)氦核(_4He)和兩個(gè)正電子(_0e)并放出能量.已知質(zhì)子質(zhì)量mP=1.0073u,α粒子的質(zhì)量mα=4.0015u,電子的質(zhì)量me=0.0005u. 1u的質(zhì)量相當(dāng)于931.MeV的能量.
①寫出該熱核反應(yīng)方程;
②一次這樣的熱核反應(yīng)過(guò)程中釋放出多少M(fèi)eV的能量?(結(jié)果保留四位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源:2008年江蘇省南京市高考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

(1)判斷以下說(shuō)法的正誤,在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)打“√”或“×”
A.普朗克在研究黑體輻射問(wèn)題中提出了能量子假說(shuō)______
B.康普頓效應(yīng)說(shuō)明光子有動(dòng)量,即光具有有粒子性______
C.玻爾建立了量子理論,成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象______
D.天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)揭示了原子的核式結(jié)構(gòu)______
(2)氣墊導(dǎo)軌是常用的一種實(shí)驗(yàn)儀器.它是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成氣墊,使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上,滑塊在導(dǎo)軌上的運(yùn)動(dòng)可視為沒(méi)有摩擦.我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導(dǎo)軌以及滑塊A和B來(lái)驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(彈簧的長(zhǎng)度忽略不計(jì)),采用的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.用天平分別測(cè)出滑塊A、B的質(zhì)量mA、mB;
B.調(diào)整氣墊導(dǎo)軌,使導(dǎo)軌處于水平;
C.在A和B間放入一個(gè)被壓縮的輕彈簧,用電動(dòng)卡銷鎖定,靜止地放置在氣墊導(dǎo)軌上;
D.用刻度尺測(cè)出A的左端至C板的距離L1
E.按下電鈕放開(kāi)卡銷,同時(shí)使分別記錄滑塊A、B運(yùn)動(dòng)時(shí)間的計(jì)時(shí)器開(kāi)始工作.當(dāng)A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時(shí)停止計(jì)時(shí),記下A、B分別到達(dá)C、D的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t1和t2
本實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)測(cè)量的物理量是______,利用上述測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的表達(dá)式是______.
(3)2008年北京奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館周圍 80%~90% 的路燈將利用太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù)來(lái)供電,奧運(yùn)會(huì)90%的洗浴熱水將采用全玻真空太陽(yáng)能集熱技術(shù).科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)發(fā)光是由于其內(nèi)部不斷發(fā)生從氫核到氦核的核聚變反應(yīng),即在太陽(yáng)內(nèi)部4個(gè)氫核(H)轉(zhuǎn)化成一個(gè)氦核(He)和兩個(gè)正電子(e)并放出能量.已知質(zhì)子質(zhì)量mP=1.0073u,α粒子的質(zhì)量mα=4.0015u,電子的質(zhì)量me=0.0005u. 1u的質(zhì)量相當(dāng)于931.MeV的能量.
①寫出該熱核反應(yīng)方程;
②一次這樣的熱核反應(yīng)過(guò)程中釋放出多少M(fèi)eV的能量?(結(jié)果保留四位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(選修3-5模塊選做題)

(1)判斷以下說(shuō)法的正誤,在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)打“√”或“×”。

A.普朗克在研究黑體輻射問(wèn)題中提出了能量子假說(shuō)(    )

B.康普頓效應(yīng)說(shuō)明光子有動(dòng)量,即光具有粒子性(    )

C.玻爾建立了量子理論,成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象(    )

D.天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)揭示了原子的核式結(jié)構(gòu)(    )

(2)氣墊導(dǎo)軌是常用的一種實(shí)驗(yàn)儀器。它是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成氣墊,使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上,滑塊在導(dǎo)軌上的運(yùn)動(dòng)可視為沒(méi)有摩擦。我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導(dǎo)軌以及滑塊A和B來(lái)驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(彈簧的長(zhǎng)度忽略不計(jì)),采用的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

A.用天平分別測(cè)出滑塊A、B的質(zhì)量mA、mB;

B.調(diào)整氣墊導(dǎo)軌,使導(dǎo)軌處于水平;

C.在A和B間放入一個(gè)被壓縮的輕彈簧,用電動(dòng)卡銷鎖定,靜止地放置在氣墊導(dǎo)軌上;

D.用刻度尺測(cè)出A的左端至C板的距離L1;

E.按下電鈕放開(kāi)卡銷,同時(shí)使分別記錄滑塊A、B運(yùn)動(dòng)時(shí)間的計(jì)時(shí)器開(kāi)始工作。當(dāng)A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時(shí)停止計(jì)時(shí),記下A、B分別到達(dá)C、D的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t1和t2

本實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)測(cè)量的物理量是_____________,利用上述測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的表達(dá)式是_____________。

(3)2008年北京奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館周圍80%—90%的路燈將利用太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù)來(lái)供電,奧運(yùn)會(huì)90%的洗浴熱水將采用全玻璃真空太陽(yáng)能集熱技術(shù)?茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)發(fā)光是由于其內(nèi)部不斷發(fā)生從氫核到氦核的核聚變反應(yīng),即在太陽(yáng)內(nèi)部4個(gè)氫核()轉(zhuǎn)化成一個(gè)氦核()和兩個(gè)正電子()并放出能量。已知質(zhì)子質(zhì)量mp=1.007 3 u,α粒子的質(zhì)量mα=4.001 5 u,電子的質(zhì)量me=0.000 5 u。1 u的質(zhì)量相當(dāng)于931 MeV的能量。

①寫出該熱核反應(yīng)方程;

②一次這樣的熱核反應(yīng)過(guò)程中釋放出多少兆電子伏的能量?(結(jié)果保留四位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(選修模塊3-5)
(1)下列說(shuō)法中正確的是
 

A.光電效應(yīng)現(xiàn)象說(shuō)明光具有粒子性
B.普朗克在研究黑體輻射問(wèn)題時(shí)提出了能量子假說(shuō)
C.玻爾建立了量子理論,成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象
D.運(yùn)動(dòng)的宏觀物體也具有波動(dòng)性,其速度越大物質(zhì)波的波長(zhǎng)越大
(2)氫原子的能級(jí)圖如圖1所示,一群處于n=4能級(jí)的氫原子向較低能級(jí)躍遷,能產(chǎn)生
 
種不同頻率的光子,其中頻率最大的光子是從n=4的能級(jí)向n=
 
的能級(jí)躍遷所產(chǎn)生的.
精英家教網(wǎng)
(3)如圖2所示,質(zhì)量均為m的小車與木箱緊挨著靜止在光滑的水平冰面上,質(zhì)量為2m的小明站在小車上用力向右迅速推出木箱,木箱相對(duì)于冰面的速度為v,接著木箱與右側(cè)豎直墻壁發(fā)生彈性碰撞,反彈后被小明接住,求小明接住木箱后三者共同速度的大。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(選修模塊3-5)
(1)下列說(shuō)法中正確的是______.
A.光電效應(yīng)現(xiàn)象說(shuō)明光具有粒子性
B.普朗克在研究黑體輻射問(wèn)題時(shí)提出了能量子假說(shuō)
C.玻爾建立了量子理論,成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象
D.運(yùn)動(dòng)的宏觀物體也具有波動(dòng)性,其速度越大物質(zhì)波的波長(zhǎng)越大
(2)氫原子的能級(jí)圖如圖1所示,一群處于n=4能級(jí)的氫原子向較低能級(jí)躍遷,能產(chǎn)生______種不同頻率的光子,其中頻率最大的光子是從n=4的能級(jí)向n=______的能級(jí)躍遷所產(chǎn)生的.

精英家教網(wǎng)

(3)如圖2所示,質(zhì)量均為m的小車與木箱緊挨著靜止在光滑的水平冰面上,質(zhì)量為2m的小明站在小車上用力向右迅速推出木箱,木箱相對(duì)于冰面的速度為v,接著木箱與右側(cè)豎直墻壁發(fā)生彈性碰撞,反彈后被小明接住,求小明接住木箱后三者共同速度的大小.

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