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如圖是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計的一個牽引裝置的示意圖,一根繩繞過兩個定滑輪和動滑輪后各掛著一個相同的重物,與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實驗),整個裝置在同一豎直平面內(nèi).如果要增大手指所受的拉力,可采取的方法是( 。
A.只增加繩的長度B.只增加重物的重量
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年陜西省西安市高三年級第三次質(zhì)量檢測理科綜合物理部分 題型:選擇題

如圖是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計的一個牽引裝置的示意圖,一根繩繞過兩個定滑輪和動滑輪后各掛著一個相同的重物,與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實驗),整個裝置在同一豎直平面內(nèi)。如果要增大手指所受的拉力,可采取的方法是

A.只增加繩的長度      B.只增加重物的重量

C.只將手指向下移動    D.只將手指向上移動

 

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科目:高中物理 來源:西安三模 題型:多選題

如圖是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計的一個牽引裝置的示意圖,一根繩繞過兩個定滑輪和動滑輪后各掛著一個相同的重物,與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實驗),整個裝置在同一豎直平面內(nèi).如果要增大手指所受的拉力,可采取的方法是( 。
A.只增加繩的長度B.只增加重物的重量
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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年河南省信陽市高三(上)第一次調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計的一個牽引裝置的示意圖,一根繩繞過兩個定滑輪和動滑輪后各掛著一個相同的重物,與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實驗),整個裝置在同一豎直平面內(nèi).如果要增大手指所受的拉力,可采取的方法是( )
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科目:高中物理 來源:2009-2010學(xué)年山東省濟寧市曲師大附中高三(上)質(zhì)量調(diào)研物理試卷(11月份)(解析版) 題型:選擇題

如圖是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計的一個牽引裝置的示意圖,一根繩繞過兩個定滑輪和動滑輪后各掛著一個相同的重物,與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實驗),整個裝置在同一豎直平面內(nèi).如果要增大手指所受的拉力,可采取的方法是( )
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B.只增加重物的重量
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科目:高中物理 來源:2009年廣東省深圳市高考物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計的一個牽引裝置的示意圖,一根繩繞過兩個定滑輪和動滑輪后各掛著一個相同的重物,與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實驗),整個裝置在同一豎直平面內(nèi).如果要增大手指所受的拉力,可采取的方法是( )
A.只增加繩的長度
B.只增加重物的重量
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D.只將手指向上移動

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科目:高中物理 來源:2011年陜西省西安市高考物理三模試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計的一個牽引裝置的示意圖,一根繩繞過兩個定滑輪和動滑輪后各掛著一個相同的重物,與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實驗),整個裝置在同一豎直平面內(nèi).如果要增大手指所受的拉力,可采取的方法是( )
A.只增加繩的長度
B.只增加重物的重量
C.只將手指向下移動
D.只將手指向上移動

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科目:高中物理 來源:同步題 題型:不定項選擇

如圖是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計的一個牽引裝置的示意圖,一根繩繞過兩個定滑輪和動滑輪后各掛著一個相同的重物,與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實驗),整個裝置在同一豎直平面內(nèi)。如果要增大手指所受的拉力,可采用的辦法是
[     ]
A.只增加繩的長度
B.只增加重物的重量
C.只將手指向下移動
D.只將手指向上移動

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計的一個牽引裝置的示意圖,一根繩繞過兩個定滑輪和動滑輪后各掛著一個相同的重物,與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實驗),整個裝置在同一豎直平面內(nèi)。如果要增大手指所受的拉力,可采取的方法是

A.只增加繩的長度      B.只增加重物的重量

C.只將手指向下移動    D.只將手指向上移動

 

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科目:高中物理 來源:2011屆陜西省西安市高三年級第三次質(zhì)量檢測理科綜合物理部分 題型:單選題

如圖是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計的一個牽引裝置的示意圖,一根繩繞過兩個定滑輪和動滑輪后各掛著一個相同的重物,與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實驗),整個裝置在同一豎直平面內(nèi)。如果要增大手指所受的拉力,可采取的方法是

A.只增加繩的長度B.只增加重物的重量
C.只將手指向下移動D.只將手指向上移動

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計的一個牽引裝置的示意圖,一根繩繞過兩個定滑輪后兩端各掛著一個相同質(zhì)量的重物,與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎,整個裝置在同一豎直平面內(nèi),如果要增大頸椎所受的拉力,不可采取的辦法是(  )

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