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甲、乙兩物體在同一直線上做勻變速運(yùn)動(dòng),已知甲的加速度比乙的加速度大,則下列說法中正確的是( 。
A.甲的速度一定比乙的速度大
B.甲的速度變化一定比乙的速度變化快
C.甲的速度變化量一定比乙的速度變化量大
D.若它們的初速度相等,則經(jīng)過相同的時(shí)間后甲的速度一定大于乙的速度
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

甲、乙兩物體在同一直線上做勻變速運(yùn)動(dòng),已知甲的加速度比乙的加速度大,則下列說法中正確的是(  )

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

甲、乙兩物體在同一直線上做勻變速運(yùn)動(dòng),已知甲的加速度比乙的加速度大,則下列說法中正確的是( 。
A.甲的速度一定比乙的速度大
B.甲的速度變化一定比乙的速度變化快
C.甲的速度變化量一定比乙的速度變化量大
D.若它們的初速度相等,則經(jīng)過相同的時(shí)間后甲的速度一定大于乙的速度

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年貴州省貴陽市普通高中高一(上)期末物理試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩物體在同一直線上做勻變速運(yùn)動(dòng),已知甲的加速度比乙的加速度大,則下列說法中正確的是( )
A.甲的速度一定比乙的速度大
B.甲的速度變化一定比乙的速度變化快
C.甲的速度變化量一定比乙的速度變化量大
D.若它們的初速度相等,則經(jīng)過相同的時(shí)間后甲的速度一定大于乙的速度

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

甲、乙兩物體在同一直線上做勻變速運(yùn)動(dòng),已知甲的加速度比乙的加速度大,則下列說法中正確的是


  1. A.
    甲的速度一定比乙的速度大
  2. B.
    甲的速度變化一定比乙的速度變化快
  3. C.
    甲的速度變化量一定比乙的速度變化量大
  4. D.
    若它們的初速度相等,則經(jīng)過相同的時(shí)間后甲的速度一定大于乙的速度

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)得到一條用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶,并在其上取了A、B、C、D、E、F等6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的點(diǎn),本圖中沒有畫出)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接的是220V、50Hz的交變電流.他把一把毫米刻度尺放在紙帶上,其零刻度和計(jì)數(shù)點(diǎn)A對(duì)齊.(下述第(1)、(2)、(3)小題結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

(1)由以上數(shù)據(jù)計(jì)算打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打C點(diǎn)時(shí),物體的即時(shí)速度vC
0.16
0.16
m/s;
(2)計(jì)算該物體的加速度a為
0.42
0.42
m/s2;
(3)紙帶上的A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的物體的即時(shí)速度vA=
0.076
0.076
m/s;
(2)在學(xué)“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,通過描點(diǎn)法畫出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,并求出小球平拋運(yùn)動(dòng)的初速度和拋物線方程.他先調(diào)整斜槽軌道使槽口末端水平,然后在方格紙上建立好直角坐標(biāo)系xOy,將方格紙上的坐標(biāo)原點(diǎn)O與軌道槽口末端重合,Oy軸與重錘線重合,Ox軸水平(如圖甲).實(shí)驗(yàn)中使小球每次都從斜槽同一高度由靜止?jié)L下,經(jīng)過一段水平軌道后拋出.依次均勻下移水平擋板的位置,分別得到小球在擋板上的落點(diǎn),并在方格紙上標(biāo)出相應(yīng)的點(diǎn)跡,再用平滑曲線將方格紙上的點(diǎn)跡連成小球的運(yùn)動(dòng)軌跡(如圖乙所示).已知方格邊長(zhǎng)為L(zhǎng)=5cm,重力加速度為g=10m/s2,計(jì)算結(jié)果取兩位有效數(shù)字.

(1)小球平拋的初速度v0=
1.5
1.5
m/s;
(2)小球運(yùn)動(dòng)的軌跡方程的表達(dá)式為y=
20
9
20
9
x2
(3)你認(rèn)為下列情況可能產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差的是
D
D

A.小球在軌道上滾動(dòng)過程中有摩擦力    B.每次下移水平擋板不均勻
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),水平擋板有時(shí)傾斜          D.固定方格紙的木板有時(shí)傾斜.

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年重慶市豐都中學(xué)高三(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)得到一條用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶,并在其上取了A、B、C、D、E、F等6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的點(diǎn),本圖中沒有畫出)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接的是220V、50Hz的交變電流.他把一把毫米刻度尺放在紙帶上,其零刻度和計(jì)數(shù)點(diǎn)A對(duì)齊.(下述第(1)、(2)、(3)小題結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

(1)由以上數(shù)據(jù)計(jì)算打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打C點(diǎn)時(shí),物體的即時(shí)速度vC是______m/s;
(2)計(jì)算該物體的加速度a為______m/s2
(3)紙帶上的A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的物體的即時(shí)速度vA=______m/s;
(2)在學(xué)“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,通過描點(diǎn)法畫出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,并求出小球平拋運(yùn)動(dòng)的初速度和拋物線方程.他先調(diào)整斜槽軌道使槽口末端水平,然后在方格紙上建立好直角坐標(biāo)系xOy,將方格紙上的坐標(biāo)原點(diǎn)O與軌道槽口末端重合,Oy軸與重錘線重合,Ox軸水平(如圖甲).實(shí)驗(yàn)中使小球每次都從斜槽同一高度由靜止?jié)L下,經(jīng)過一段水平軌道后拋出.依次均勻下移水平擋板的位置,分別得到小球在擋板上的落點(diǎn),并在方格紙上標(biāo)出相應(yīng)的點(diǎn)跡,再用平滑曲線將方格紙上的點(diǎn)跡連成小球的運(yùn)動(dòng)軌跡(如圖乙所示).已知方格邊長(zhǎng)為L(zhǎng)=5cm,重力加速度為g=10m/s2,計(jì)算結(jié)果取兩位有效數(shù)字.

(1)小球平拋的初速度v=______m/s;
(2)小球運(yùn)動(dòng)的軌跡方程的表達(dá)式為y=______x2
(3)你認(rèn)為下列情況可能產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差的是______.
A.小球在軌道上滾動(dòng)過程中有摩擦力    B.每次下移水平擋板不均勻
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),水平擋板有時(shí)傾斜          D.固定方格紙的木板有時(shí)傾斜.

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科目:高中物理 來源: 題型:

一小組的同學(xué)用如圖甲所示裝置做“探究物體質(zhì)量一定時(shí),加速度與力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。

①下列說法正確的有_______。

A.平衡摩擦力時(shí),用細(xì)線一端掛空砝碼盤,另一端與小車相連,將木板適當(dāng)傾斜,使小車在木板上近似做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B.每次改變砝碼及砝碼盤總質(zhì)量之后,應(yīng)重新平衡摩擦力

C.應(yīng)讓砝碼及砝碼盤總質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車及里面鉤碼的總質(zhì)量

D.可以近似認(rèn)為小車受到的拉力等于砝碼及砝碼盤的重力

②乙圖為實(shí)驗(yàn)中按規(guī)范操作打出的一條紙帶的一部分。從比較清晰的點(diǎn)跡起,在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、CD、E,相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4個(gè)點(diǎn)跡沒有標(biāo)出,用刻度尺分別測(cè)量出A點(diǎn)到B、C、D、E的距離如圖所示,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源上,則此次實(shí)驗(yàn)中小車運(yùn)動(dòng)加速度的測(cè)量值a=________m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

③某同學(xué)平衡摩擦力后,改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量,分別測(cè)量出小車的加速度a。以砝碼的重力F為橫坐標(biāo),以小車的加速度a為縱坐標(biāo),得如圖丙所示的aF圖像,則圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的主要原因是                          。

 


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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)一小組的同學(xué)用如圖甲所示裝置做“探究物體質(zhì)量一定時(shí),加速度與力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).
①下列說法正確的有
 

A.平衡摩擦力時(shí),用細(xì)線一端掛空砝碼盤,另一端與小車相連,將木板適當(dāng)傾斜,使小車在木板上近似做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.每次改變砝碼及砝碼盤總質(zhì)量之后,應(yīng)重新平衡摩擦力
C.應(yīng)讓砝碼及砝碼盤總質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車及里面鉤碼的總質(zhì)量
D.可以近似認(rèn)為小車受到的拉力等于砝碼及砝碼盤的重力
②乙圖為實(shí)驗(yàn)中按規(guī)范操作打出的一條紙帶的一部分.從比較清晰的點(diǎn)跡起,在紙帶 上標(biāo)出了連續(xù)的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E,相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4個(gè)點(diǎn)跡沒有標(biāo)出,用刻度尺分別測(cè)量出A點(diǎn)到B、C、D、E的距離如圖所示,己知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源上,則此次實(shí)驗(yàn)中小車運(yùn)動(dòng)加速度的測(cè)量值a=
 
m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
③某同學(xué)平衡摩擦力后,改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量,分別測(cè)量出小車的加速度a.以 砝碼的重力F為橫坐標(biāo),以小車的加速度a為縱坐標(biāo),得如圖丙所示的a-F圖象,則圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的主要原因是
 

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(2)為了測(cè)量由兩節(jié)干電池組成的電池組的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,某小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室里選取了以下器材:兩節(jié)干電池組成的電池組(電動(dòng)勢(shì)約3V,內(nèi)阻約1Ω)/電壓表(量程0?3V,內(nèi)阻約1OkΩ),電阻箱(0?999.9Ω),保護(hù)電阻R0(阻值5Ω),開關(guān)一只,導(dǎo) 線若干.
①在圖1所示的實(shí)驗(yàn)原理實(shí)物圖中,該同學(xué)已完成了部分導(dǎo)線的連接,為使電壓表示數(shù)有較大的變化范圍,請(qǐng)用筆 畫線代替導(dǎo)線完成余下的導(dǎo)線連接.
②實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們?cè)囍枚嘤秒姳泶骐妷罕頊y(cè)量電
壓.在完成機(jī)械調(diào)零之后,應(yīng)將選擇幵關(guān)撥到表盤上的
 
區(qū)域(選填“Ω”、“V”、“V”或“A“).
③同學(xué)們根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)原理和方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),通過調(diào)節(jié)電阻箱的電阻值,得到了多組電阻箱阻值R和電壓表示數(shù)U,并以
1
U
為縱坐標(biāo),
1
R
為橫坐標(biāo),作出
1
U
-
1
R
的關(guān)系圖線2(該圖線為一條直線)如圖所示,由圖線可求得電池組的電動(dòng)勢(shì)
 
V,內(nèi)阻r=
 
Ω.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:

用如圖甲所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)保持小車的質(zhì)量不變,用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和小車后端拖動(dòng)的紙帶測(cè)出小車運(yùn)動(dòng)的加速度。

①  實(shí)驗(yàn)時(shí)先不掛鉤碼,反復(fù)調(diào)整墊木的左右位置,直到小車做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣做

的目的是                       

 

②圖乙為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分,從比較清晰的點(diǎn)跡起,在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4個(gè)點(diǎn)跡沒有標(biāo)出,測(cè)出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到A點(diǎn)之間的距離,如圖乙所示。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源兩端,則此次實(shí)驗(yàn)中小車運(yùn)動(dòng)的加速度的測(cè)量值a=____________m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

 

③實(shí)驗(yàn)時(shí)改變所掛鉤碼的質(zhì)量,分別測(cè)量小車在不同外力作用下的加速度。根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)畫出a-F關(guān)系圖線,如圖丙所示。此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此現(xiàn)象的主要原因可能是        。(選填下列選項(xiàng)的序號(hào))

A.小車與平面軌道之間存在摩擦      B.平面軌道傾斜角度過大

C.所掛鉤碼的總質(zhì)量過大            D.所用小車的質(zhì)量過大

 

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