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在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,橡皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,則下列操作中正確的是( 。
A.在同一次實驗中,O點的位置可以隨意變動
B.畫力的圖示時,表示力的線段長度應(yīng)與細線長度相等或成比例
C.實驗中,不僅需要記下彈簧測力計的讀數(shù),還需要記下拉力的方向
D.在用兩個彈簧測力計拉橡皮條時,兩細繩間的夾角應(yīng)盡量大些
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C
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相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,橡皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,則下列操作中正確的是( 。

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科目:高中物理 來源:2013屆云南省高一期末考試物理試卷 題型:選擇題

在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,橡皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,則下列操作中正確的是(      )

 

    A.在同一次實驗中,O點的位置可以隨意變動

    B.畫力的圖示時,表示力的線段長度應(yīng)與細線長度相等或成比例

    C.實驗中,不僅需要記下彈簧測力計的讀數(shù),還需要記下拉力的方向

    D.在用兩個彈簧測力計拉橡皮條時,兩細繩間的夾角應(yīng)盡量大些

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,橡皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,則下列操作中正確的是( 。
A.在同一次實驗中,O點的位置可以隨意變動
B.畫力的圖示時,表示力的線段長度應(yīng)與細線長度相等或成比例
C.實驗中,不僅需要記下彈簧測力計的讀數(shù),還需要記下拉力的方向
D.在用兩個彈簧測力計拉橡皮條時,兩細繩間的夾角應(yīng)盡量大些
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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年云南省玉溪一中高一(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,橡皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,則下列操作中正確的是( )

A.在同一次實驗中,O點的位置可以隨意變動
B.畫力的圖示時,表示力的線段長度應(yīng)與細線長度相等或成比例
C.實驗中,不僅需要記下彈簧測力計的讀數(shù),還需要記下拉力的方向
D.在用兩個彈簧測力計拉橡皮條時,兩細繩間的夾角應(yīng)盡量大些

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,橡皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,則下列操作中正確的是


  1. A.
    在同一次實驗中,O點的位置可以隨意變動
  2. B.
    畫力的圖示時,表示力的線段長度應(yīng)與細線長度相等或成比例
  3. C.
    實驗中,不僅需要記下彈簧測力計的讀數(shù),還需要記下拉力的方向
  4. D.
    在用兩個彈簧測力計拉橡皮條時,兩細繩間的夾角應(yīng)盡量大些

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,橡皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,則下列操作中正確的是(      )

 

       A.在同一次實驗中,O點的位置可以隨意變動

       B.畫力的圖示時,表示力的線段長度應(yīng)與細線長度相等或成比例

       C.實驗中,不僅需要記下彈簧測力計的讀數(shù),還需要記下拉力的方向

       D.在用兩個彈簧測力計拉橡皮條時,兩細繩間的夾角應(yīng)盡量大些

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,橡皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,則下列操作中正確的是(      )

 

    A.在同一次實驗中,O點的位置可以隨意變動

    B.畫力的圖示時,表示力的線段長度應(yīng)與細線長度相等或成比例

    C.實驗中,不僅需要記下彈簧測力計的讀數(shù),還需要記下拉力的方向

    D.在用兩個彈簧測力計拉橡皮條時,兩細繩間的夾角應(yīng)盡量大些

 

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科目:高中物理 來源:云南省玉溪一中2010-2011學(xué)年高一上學(xué)期期末考試物理試題 題型:021

在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,橡皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點,則下列操作中正確的是

A.

在同一次實驗中,O點的位置可以隨意變動

B.

畫力的圖示時,表示力的線段長度應(yīng)與細線長度相等或成比例

C.

實驗中,不僅需要記下彈簧測力計的讀數(shù),還需要記下拉力的方向

D.

在用兩個彈簧測力計拉橡皮條時,兩細繩間的夾角應(yīng)盡量大些

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,如圖甲用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩另一端系著繩套B、C(用來連接彈簧測力計).其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.
(1)在實驗中,如果只將細繩換成橡皮筋,其它步驟沒有改變,那么實驗結(jié)果
不會
不會
      (填“會”或“不會”)發(fā)生變化.
(2)本實驗采用的科學(xué)方法是
C
C

A.理想實驗法
B.控制變量法
C.等效替代法
D.建立物理模型法
(3)圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.那么,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是
F′
F′

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,合力與分力的作用效果相同,這里作用效果是指
D
D

A.彈簧測力計的彈簧被拉長        B.固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變
C.細繩套受拉力產(chǎn)生形變          D.使橡皮條在同一方向上伸長到同一長度.

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