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下列運動情形，機械能守恒的有（　　）

下列運動情形，機械能守恒的有（　�。�

A．某個物體所受合外力為零，其機械能一定守恒

B．物體僅受重力作用時，其機械能一定守恒

C．動量守恒的系統(tǒng)，其機械能也一定守恒

D．在真空管中做自由落體運動的羽毛，其機械能守恒

（1）下列有關(guān)高中物理實驗的描述中，正確的是．
A、在用打點計時器做“研究勻變速直線運動”的實驗中，由紙帶上的一系列點跡取計數(shù)點，可求出任意兩個計數(shù)點之間的平均速度
B、在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，拉橡皮筋的細繩要稍長，并且實驗時要使彈簧測力計與木板平面平行，同時保證彈簧的軸線與細繩在同一直線上
C、在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，如果擺長的測量及秒表的讀數(shù)均無誤，而測得的g值明顯偏小，其原因可能是將全振動的次數(shù)n誤計為n-1
D、在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，必須要用天平瀏出下落物體的質(zhì)量
（2）某同學利用單擺測定當?shù)氐闹亓�加速度，發(fā)現(xiàn)單擺靜止時擺球重心在球心的正下方，他仍將從懸點到球心的距離當做擺長L，通過改變擺線的長度，測得6組L和對應的周期T．該同學采用了四種不同的數(shù)據(jù)處理方法：
方法l：從測定的6組數(shù)據(jù)中任意選取1組，用公式g=

4π2L

T2

求出g作為測量值．
方法2：分別求出6個L值的平均值

.

L

和6個T值的平均值

.

T

，用公式g=

4π2 . L

. T 2

求上出g作為測量值．
方法3：分別用6組L、T的對應值，用公式g=

4π2L

T2

求出6個對應的g值，再求這6個g的平均值作為測量值．
方法4：在坐標紙上作出T²-L圖象，從圖象中計算出圖線的斜率k，根據(jù)g=

4π2

k

求出g作為測量值．
對以上四種方法有下列評價，正確的是．
A．方法2是一種錯誤的方法
B．方法4得到的結(jié)果最準確，與擺球重心就在球心處的情況相同
C．方法4得到的結(jié)果較準確，與擺球重心就在球心處的情況相同相比較偏小
D．方法3得到的結(jié)果較準確，與擺球重心就在球心處的情況相同相比較偏大．

1．某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實驗如圖1，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行至速度最大，這時，橡皮筋對小車做的功記為W．之后用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．
（1）為保證各次拉力做功大小與第一次成整倍數(shù)關(guān)系，除了橡皮筋規(guī)格要求一樣外，每次實驗中要求
（2）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是．
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)                 B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處             D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
（3）實驗中“平衡摩擦力”這個操作的目的是
A、使摩擦力消失       B、使小車合力等于橡皮筋拉力         C、增大小車速度
2．某同學做“驗證機械能守恒定律”實驗
（1）該同學開始實驗時情形如圖2所示，接通電源釋放紙帶．請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當?shù)牡胤剑海╥）；（ii）．
（2）如果運用

1

2

mv²=mgh進行驗證，要求紙帶上打第一個點時物體速度等于．
（3）若實驗中所用重物的質(zhì)量m=1kg，正確操作后得到紙帶如圖3所示，（各計數(shù)點距O點距離已標出）打點時間間隔為0.02s，則記錄B點時，重物速度v_B=，由此算出重物動能記為E_k．從開始點O至B點時重物的重力勢能減少量是（結(jié)果均保留二位有效數(shù)字），計算后進行驗證．
（4）根據(jù)紙帶算出相關(guān)各點的速度v，量出下落距離h，則以

1

2

v²為縱軸、以h為橫軸畫出的圖象應是圖4中的．