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關(guān)于力的作用效果,下列說法錯誤的是( 。
A.改變物體的狀態(tài)B.改變物體的形狀
C.改變物體的速度大小D.改變物體的運動方向
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:《第4章 力與運動》2012年單元測試卷(塔水中學(xué))(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于力的作用效果,下列說法錯誤的是( )
A.改變物體的狀態(tài)
B.改變物體的形狀
C.改變物體的速度大小
D.改變物體的運動方向

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科目:高中物理 來源: 題型:

關(guān)于力的作用效果,下列說法錯誤的是( 。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

關(guān)于力的作用效果,下列說法錯誤的是( 。
A.改變物體的狀態(tài)B.改變物體的形狀
C.改變物體的速度大小D.改變物體的運動方向

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科目:高中物理 來源: 題型:013

關(guān)于力的作用效果,下列說法錯誤的是 

A.改變物體的形狀

B.改變物質(zhì)的狀態(tài)

C.改變物體的速度大小

D.改變物體的運動方向

 

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科目:高中物理 來源:物理教研室 題型:013

關(guān)于力的作用效果,下列說法錯誤的是 

A.改變物體的形狀

B.改變物質(zhì)的狀態(tài)

C.改變物體的速度大小

D.改變物體的運動方向

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

關(guān)于牛頓運動定律,下列說法錯誤的是(    )

A.物體在不受外力作用時,保持原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性,故牛頓運動定律又叫慣性定律

B.牛頓運動定律僅適用于宏觀物體,只可用于解決物體的低速運動問題

C.牛頓第一定律是牛頓第二定律在物體不受外力或所受合外力為零、物體的加速度a=0條件下的特例

D.作用力和反作用力總是同一性質(zhì)的力,它們產(chǎn)生的作用效果一定相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

關(guān)于牛頓運動定律,下列說法錯誤的是(    )

A.物體在不受外力作用時,保持原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性,故牛頓運動定律又叫慣性定律

B.牛頓運動定律僅適用于宏觀物體,只可用于解決物體的低速運動問題

C.牛頓第一定律是牛頓第二定律在物體不受外力或所受合外力為零、物體的加速度a=0條件下的特例

D.作用力和反作用力總是同一性質(zhì)的力,它們產(chǎn)生的作用效果一定相同

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

關(guān)于牛頓運動定律,下列說法錯誤的是( 。
A.物體在不受外力作用時,保持原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性,故牛頓運動定律又叫慣性定律
B.牛頓運動定律僅適用于宏觀物體,只可用于解決物體的低速運動問題
C.牛頓第一定律是牛頓第二定律在物體不受外力或所受合外力為零、物體的加速度a=0條件下的特例
D.作用力和反作用力總是同一性質(zhì)的力,它們產(chǎn)生的作用效果一定相同

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科目:高中物理 來源:2011年陜西省五校聯(lián)考高考物理二模試卷(長安一中)(解析版) 題型:選擇題

下列說法中錯誤的是( )
A.在探究兩個共點力的合力時,如果一個力的作用效果與兩個力的共同作用效果相同,這一個力就叫做那兩個力的合力.該實驗應(yīng)用了等效替代法
B.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實驗應(yīng)用了控制變量法
C.用點電荷代替帶電體,物理學(xué)中把這種研究方法叫做假設(shè)法
D.在探究彈性勢能的表達(dá)式的實驗中.為計算彈簧彈力所做功,由于彈力是變力,把拉伸彈簧的過程分為很多小段,拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力,用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個過程所做的功,物理學(xué)中把這種研究方法叫做微元法

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科目:高中物理 來源: 題型:

關(guān)于幾個力與其合力,下列說法錯誤的是( 。
A、合力的作用效果跟原來那幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同B、合力與原來那幾個力同時作用在物體上C、合力的作用可以替代原來那幾個力的作用D、求幾個力的合力遵守平行四邊形定則

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