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在“探究加速度與力、質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)操作中,下列說法符合實(shí)際的是 ( 。
A.通過同時(shí)改變小車的質(zhì)量及受到的拉力的研究,能歸納出加速度、力、質(zhì)量三者間的關(guān)系
B.通過保持小車質(zhì)量不變,只改變小車的拉力的研究,就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系
C.通過保持小車受力不變,只改變小車質(zhì)量的研究,就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量三者間的關(guān)系
D.先不改變小車質(zhì)量,研究加速度與力的關(guān)系;再不改變小車受力,研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度、力、質(zhì)量三者間的關(guān)系
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究加速度與力、質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)操作中,下列說法符合實(shí)際的是 ( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究加速度與力、質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)操作中,下列說法符合實(shí)際的是
D
D

A.通過同時(shí)改變小車的質(zhì)量及受到的拉力的研究,能歸納出加速度、力、質(zhì)量三者間的關(guān)系
B.通過保持小車質(zhì)量不變,只改變小車的拉力的研究,就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系
C.通過保持小車受力不變,只改變小車質(zhì)量的研究,就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量   三者間的關(guān)系
D.先不改變小車質(zhì)量,研究加速度與力的關(guān)系;再不改變小車受力,研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度、力、質(zhì)量三者間的關(guān)系.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在“探究加速度與力、質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)操作中,下列說法符合實(shí)際的是______.
A.通過同時(shí)改變小車的質(zhì)量及受到的拉力的研究,能歸納出加速度、力、質(zhì)量三者間的關(guān)系
B.通過保持小車質(zhì)量不變,只改變小車的拉力的研究,就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系
C.通過保持小車受力不變,只改變小車質(zhì)量的研究,就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量   三者間的關(guān)系
D.先不改變小車質(zhì)量,研究加速度與力的關(guān)系;再不改變小車受力,研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度、力、質(zhì)量三者間的關(guān)系.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在“探究加速度與力、質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)操作中,下列說法符合實(shí)際的是 ( 。
A.通過同時(shí)改變小車的質(zhì)量及受到的拉力的研究,能歸納出加速度、力、質(zhì)量三者間的關(guān)系
B.通過保持小車質(zhì)量不變,只改變小車的拉力的研究,就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系
C.通過保持小車受力不變,只改變小車質(zhì)量的研究,就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量三者間的關(guān)系
D.先不改變小車質(zhì)量,研究加速度與力的關(guān)系;再不改變小車受力,研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度、力、質(zhì)量三者間的關(guān)系

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科目:高中物理 來源:2008-2009學(xué)年廣東省汕頭市濠江區(qū)金山中學(xué)高一(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在“探究加速度與力、質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)操作中,下列說法符合實(shí)際的是 ( )
A.通過同時(shí)改變小車的質(zhì)量及受到的拉力的研究,能歸納出加速度、力、質(zhì)量三者間的關(guān)系
B.通過保持小車質(zhì)量不變,只改變小車的拉力的研究,就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系
C.通過保持小車受力不變,只改變小車質(zhì)量的研究,就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量三者間的關(guān)系
D.先不改變小車質(zhì)量,研究加速度與力的關(guān)系;再不改變小車受力,研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度、力、質(zhì)量三者間的關(guān)系

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年貴州省黔西南州冊亨民族中學(xué)高一(上)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

在“探究加速度與力、質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)操作中,下列說法符合實(shí)際的是   
A.通過同時(shí)改變小車的質(zhì)量及受到的拉力的研究,能歸納出加速度、力、質(zhì)量三者間的關(guān)系
B.通過保持小車質(zhì)量不變,只改變小車的拉力的研究,就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系
C.通過保持小車受力不變,只改變小車質(zhì)量的研究,就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量   三者間的關(guān)系
D.先不改變小車質(zhì)量,研究加速度與力的關(guān)系;再不改變小車受力,研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度、力、質(zhì)量三者間的關(guān)系.

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

在“探究加速度與力、質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)操作中,下列說法符合實(shí)際的是


  1. A.
    通過同時(shí)改變小車的質(zhì)量及受到的拉力的研究,能歸納出加速度、力、質(zhì)量三者間的關(guān)系
  2. B.
    通過保持小車質(zhì)量不變,只改變小車的拉力的研究,就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系
  3. C.
    通過保持小車受力不變,只改變小車質(zhì)量的研究,就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量三者間的關(guān)系
  4. D.
    先不改變小車質(zhì)量,研究加速度與力的關(guān)系;再不改變小車受力,研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度、力、質(zhì)量三者間的關(guān)系

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科目:高中物理 來源:0124 期末題 題型:單選題

在“探究加速度與力、質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)操作中,下列說法符合實(shí)際的是
[     ]
A.通過同時(shí)改變小車的質(zhì)量及受到的拉力的研究,能歸納出加速度、力、質(zhì)量三者間的關(guān)系
B.通過保持小車質(zhì)量不變,只改變小車的拉力的研究,就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系
C.通過保持小車受力不變,只改變小車質(zhì)量的研究,就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量 三者間的關(guān)系
D.先不改變小車質(zhì)量,研究加速度與力的關(guān)系;再不改變小車受力,研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度、力、質(zhì)量三者間的關(guān)系

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,打出的紙帶如圖所示,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s,由此可算出小車的加速度a=
0.69
0.69
m/s2,若實(shí)驗(yàn)中交流電頻率變?yōu)?0Hz,但計(jì)算中仍引用50Hz,這樣測定的加速度將變
(填“大”或“小”).該實(shí)驗(yàn)中,為驗(yàn)證小車質(zhì)量M不變時(shí),a與F成正比,小車質(zhì)量M和砝碼質(zhì)量m分別選取下列四組值:
A.M=500g,m分別為50g、70g、100g、125g
B.M=300g,m分別為50g、70g、100g、125g
C.M=500g,m分別為20g、30g、40g、50g
D.M=300g,m分別為30g、40g、50g、60g
若其它操作都正確,那么在選用
C
C
組值測量時(shí)所畫出的a-F的圖線較準(zhǔn)確.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)操作中
(1)下列說法符合實(shí)際的是
D
D

A.通過同時(shí)改變小車的質(zhì)量及受到的拉力的研究,能歸納出加速度、力、質(zhì)量三者間的關(guān)系
B.通過保持小車質(zhì)量不變,只改變小車的拉力的研究,就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系
C.通過保持小車受力不變,只改變小車質(zhì)量的研究,就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量三者間的關(guān)系
D.先不改變小車質(zhì)量,研究加速度與力的關(guān)系;再不改變小車受力,研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度、力、質(zhì)量三者間的關(guān)系
(2)在該實(shí)驗(yàn)中,所用電源頻率為50Hz,取下一段紙帶研究,如圖所示,取0、1、2、3、4點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出,則
①該打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是
交流
交流
(填“交流”或“直流”)電源,它每隔
0.02
0.02
s打一次點(diǎn);
②計(jì)算此紙帶的加速度大小a=
3
3
m/s2;
③打下“2”計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)物體的瞬時(shí)速度為v2=
0.75
0.75
m/s.

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同步練習(xí)冊答案