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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，將一個小球用細(xì)線懸掛起來，讓小球在a、b之間來回擺動，c點為小球圓弧軌跡的最低點，則以下說法中正確的是（　�。�

A．小球由a到c的過程，動能減小，重力勢能增大

B．小球由c到b的過程，動能減小，重力勢能增大

C．小球在c點時的重力勢能最大

D．小球在b點時的動能最大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，將一個小球用細(xì)線懸掛起來，讓小球在a、b之間來回擺動，c點為小球圓弧軌跡的最低點，則以下說法中正確的是（　　）

A．小球由a到c的過程，動能減小，重力勢能增大

B．小球由c到b的過程，動能減小，重力勢能增大

C．小球在c點時的重力勢能最大

D．小球在b點時的動能最大

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科目：高中物理 來源：2001-2002學(xué)年北京市海淀區(qū)高一（上）期中物理練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，將一個小球用細(xì)線懸掛起來，讓小球在a、b之間來回擺動，c點為小球圓弧軌跡的最低點，則以下說法中正確的是（ ）

A．小球由a到c的過程，動能減小，重力勢能增大
B．小球由c到b的過程，動能減小，重力勢能增大
C．小球在c點時的重力勢能最大
D．小球在b點時的動能最大

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科目：高中物理 來源：江西省安福中學(xué)2008-2009年高二年級下學(xué)期第二次月考物理試卷 題型：021

如圖所示，將一個質(zhì)量為m的帶電小球用絕緣細(xì)線懸掛在鋁板制成的“”形框架內(nèi)，現(xiàn)讓框架整體在垂直框架平面水平向里的勻強(qiáng)磁場中，以速度v向左做勻速運(yùn)動，則穩(wěn)定后懸線拉力T和小球重力mg的關(guān)系是

A．T＞mg

B．T＝mg

C．T＜mg

D．因不知小球電性，所以無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，把一個用細(xì)繩掛起來的小球拉到離最低點高度為h的A點，然后釋放小球就擺動起來（不計空氣阻力），在懸點O的正下方有一個長釘子C（C比A的位置高），小球擺到最低點時懸線將碰到釘子，小球繼續(xù)向右擺動時能達(dá)到的最大高度應(yīng)為下列的哪種情況（　　）

A．仍等于h

B．大于h

C．小于h

D．不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，將兩個質(zhì)量均為m的小球a、b用細(xì)線相連懸掛于O點，現(xiàn)用一斜向右上的力F拉小球a，使整個裝置處于平衡狀態(tài)，且懸線oa與豎直方向的夾角θ為30⁰．則F的大�。ā　。�

A．可能為  1 2 mg	B．可能為 3 3 mg
C．可能為 9 8 mg	D．可能為 3 2 mg

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，將兩個質(zhì)量均為m的小球用兩根長l的絕緣細(xì)線相連懸掛于O點，a球帶正電，帶電量為q，b球不帶電．（設(shè)重力加速度為g，小球可視為質(zhì)點）
（1）若在紙面內(nèi)加一個水平向右的勻強(qiáng)電場，使懸線Oa向右偏離豎直方向30°角，且整個裝置處于平衡狀態(tài)．求勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)大小．
（2）若讓b球帶負(fù)電，帶電量也為q，細(xì)線仍然是拉直狀態(tài)．加上（1）問中的電場后，整個裝置從圖示位置到達(dá)新的平衡位置的過程中，系統(tǒng)的電勢能是增加還是減少？變化多大？

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科目：高中物理 來源：2014屆湖北省高一上學(xué)期期中統(tǒng)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，把一個用細(xì)繩掛起來的小球拉到離最低點高度為h的A點，然后釋放小球就擺動起來（不計空氣阻力），在懸點O的正下方有一個長釘子C（C比A的位置高），小球擺到最低點時懸線將碰到釘子，小球繼續(xù)向右擺動時能達(dá)到的最大高度應(yīng)為下列的哪種情況（　　）

A．仍等于h

B．大于h

C．小于h

D．不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

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