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對于勻速圓周運動的物體,下列物理量中不斷變化的是( 。
A.線速度B.角速度C.周期D.頻率
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

對于勻速圓周運動的物體,下列物理量中不斷變化的是( 。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

對于勻速圓周運動的物體,下列物理量中不斷變化的是( 。
A.線速度B.角速度C.周期D.頻率

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科目:高中物理 來源:2009-2010學(xué)年上海市閘北區(qū)高三(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

對于勻速圓周運動的物體,下列物理量中不斷變化的是( )
A.線速度
B.角速度
C.周期
D.頻率

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科目:高中物理 來源: 題型:

對于勻速圓周運動的物體,下列物理量中不斷變化的是

A.線速度    B.角速度    C.周期    D.頻率

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科目:高中物理 來源: 題型:

對于勻速圓周運動的物體,下列物理量中不斷變化的是 (     )

A .線速度 B .角速度 C .周期 D .頻率

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科目:高中物理 來源:河北省冀州中學(xué)2011-2012學(xué)年高一下學(xué)期期中考試物理文科試題 題型:021

對于勻速圓周運動的物體,下列物理量中不斷變化的是

A.線速度

B.角速度

C.周期

D.頻率

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù)μ,甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的實驗方案.
①為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力大小,你認(rèn)為方案
 
更易于操作.
②若A和B的重力分別為100N和150N,當(dāng)甲中A被拉動時,彈簧測力計a示數(shù)為60N,b示數(shù)為110N,則A、B間的動摩擦因數(shù)為
 

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(2)為了測量兩張紙之間的動摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計了一個實驗:如圖所示,在鐵塊A和木板B上貼上待測的紙,B板水平固定,沙桶通過細(xì)線與A相連,調(diào)節(jié)小沙桶C中沙的多少,使A做勻速向左直線運動,測出沙桶和沙的總質(zhì)量m以及貼紙的鐵塊A精英家教網(wǎng)的質(zhì)量M,則可求出兩張紙之間的動摩擦因數(shù)μ=
mM
.回答下列問題:
①該同學(xué)把紙貼在木塊上而不直接測量兩張紙間的滑動摩擦力,其原因是
 

②在實際操作中,發(fā)現(xiàn)要保證鐵塊A做勻速直線運動比較困難,你能對這個實驗作出改進來解決這一困難嗎?(可根據(jù)自己設(shè)計的實驗方案添加實驗器材).
(3)觀察沙堆的形成過程可以發(fā)現(xiàn):由漏斗落下的細(xì)沙總是在地面上形成一個小圓錐體,繼續(xù)下落時,細(xì)沙沿圓錐體表面下滑,當(dāng)圓錐體的母線與底面夾角達到一定角度時,細(xì)沙不再下滑,如此周而復(fù)始,使圓錐體不斷增大,如圖所示.由此,我們得出精英家教網(wǎng)結(jié)論,沙堆的形成與沙粒之間的動摩擦因數(shù)有關(guān).若僅給一把皮尺,要測定沙粒之間的動摩擦因數(shù)(假定最大靜摩擦力等于滑動摩擦力),回答下列所給的問題:
①必須測定的物理量是
 

②動摩擦因數(shù)與這些物理量的關(guān)系是
 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù)μ,甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的實驗方案.
①為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力大小,你認(rèn)為方案______更易于操作.
②若A和B的重力分別為100N和150N,當(dāng)甲中A被拉動時,彈簧測力計a示數(shù)為60N,b示數(shù)為110N,則A、B間的動摩擦因數(shù)為______.

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(2)為了測量兩張紙之間的動摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計了一個實驗:如圖所示,在鐵塊A和木板B上貼上待測的紙,B板水平固定,沙桶通過細(xì)線與A相連,調(diào)節(jié)小沙桶C中沙的多少,使A做勻速向左直線運動,測出沙桶和沙的總質(zhì)量m以及貼紙的鐵塊A
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的質(zhì)量M,則可求出兩張紙之間的動摩擦因數(shù)μ=
m
M
.回答下列問題:
①該同學(xué)把紙貼在木塊上而不直接測量兩張紙間的滑動摩擦力,其原因是______.
②在實際操作中,發(fā)現(xiàn)要保證鐵塊A做勻速直線運動比較困難,你能對這個實驗作出改進來解決這一困難嗎?(可根據(jù)自己設(shè)計的實驗方案添加實驗器材).
(3)觀察沙堆的形成過程可以發(fā)現(xiàn):由漏斗落下的細(xì)沙總是在地面上形成一個小圓錐體,繼續(xù)下落時,細(xì)沙沿圓錐體表面下滑,當(dāng)圓錐體的母線與底面夾角達到一定角度時,細(xì)沙不再下滑,如此周而復(fù)始,使圓錐體不斷增大,如圖所示.由此,我們得出
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結(jié)論,沙堆的形成與沙粒之間的動摩擦因數(shù)有關(guān).若僅給一把皮尺,要測定沙粒之間的動摩擦因數(shù)(假定最大靜摩擦力等于滑動摩擦力),回答下列所給的問題:
①必須測定的物理量是______.
②動摩擦因數(shù)與這些物理量的關(guān)系是______.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

(1)為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù)μ,甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的實驗方案.
①為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力大小,你認(rèn)為方案______更易于操作.
②若A和B的重力分別為100N和150N,當(dāng)甲中A被拉動時,彈簧測力計a示數(shù)為60N,b示數(shù)為110N,則A、B間的動摩擦因數(shù)為______.

(2)為了測量兩張紙之間的動摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計了一個實驗:如圖所示,在鐵塊A和木板B上貼上待測的紙,B板水平固定,沙桶通過細(xì)線與A相連,調(diào)節(jié)小沙桶C中沙的多少,使A做勻速向左直線運動,測出沙桶和沙的總質(zhì)量m以及貼紙的鐵塊A的質(zhì)量M,則可求出兩張紙之間的動摩擦因數(shù)數(shù)學(xué)公式.回答下列問題:
①該同學(xué)把紙貼在木塊上而不直接測量兩張紙間的滑動摩擦力,其原因是______.
②在實際操作中,發(fā)現(xiàn)要保證鐵塊A做勻速直線運動比較困難,你能對這個實驗作出改進來解決這一困難嗎?(可根據(jù)自己設(shè)計的實驗方案添加實驗器材).
(3)觀察沙堆的形成過程可以發(fā)現(xiàn):由漏斗落下的細(xì)沙總是在地面上形成一個小圓錐體,繼續(xù)下落時,細(xì)沙沿圓錐體表面下滑,當(dāng)圓錐體的母線與底面夾角達到一定角度時,細(xì)沙不再下滑,如此周而復(fù)始,使圓錐體不斷增大,如圖所示.由此,我們得出結(jié)論,沙堆的形成與沙粒之間的動摩擦因數(shù)有關(guān).若僅給一把皮尺,要測定沙粒之間的動摩擦因數(shù)(假定最大靜摩擦力等于滑動摩擦力),回答下列所給的問題:
①必須測定的物理量是______.
②動摩擦因數(shù)與這些物理量的關(guān)系是______.

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科目:高中物理 來源:2007-2008學(xué)年廣東省東莞一中高三(下)物理調(diào)整考試(解析版) 題型:解答題

(1)為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù)μ,甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的實驗方案.
①為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力大小,你認(rèn)為方案______更易于操作.
②若A和B的重力分別為100N和150N,當(dāng)甲中A被拉動時,彈簧測力計a示數(shù)為60N,b示數(shù)為110N,則A、B間的動摩擦因數(shù)為______.

(2)為了測量兩張紙之間的動摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計了一個實驗:如圖所示,在鐵塊A和木板B上貼上待測的紙,B板水平固定,沙桶通過細(xì)線與A相連,調(diào)節(jié)小沙桶C中沙的多少,使A做勻速向左直線運動,測出沙桶和沙的總質(zhì)量m以及貼紙的鐵塊A的質(zhì)量M,則可求出兩張紙之間的動摩擦因數(shù).回答下列問題:
①該同學(xué)把紙貼在木塊上而不直接測量兩張紙間的滑動摩擦力,其原因是______.
②在實際操作中,發(fā)現(xiàn)要保證鐵塊A做勻速直線運動比較困難,你能對這個實驗作出改進來解決這一困難嗎?(可根據(jù)自己設(shè)計的實驗方案添加實驗器材).
(3)觀察沙堆的形成過程可以發(fā)現(xiàn):由漏斗落下的細(xì)沙總是在地面上形成一個小圓錐體,繼續(xù)下落時,細(xì)沙沿圓錐體表面下滑,當(dāng)圓錐體的母線與底面夾角達到一定角度時,細(xì)沙不再下滑,如此周而復(fù)始,使圓錐體不斷增大,如圖所示.由此,我們得出結(jié)論,沙堆的形成與沙粒之間的動摩擦因數(shù)有關(guān).若僅給一把皮尺,要測定沙粒之間的動摩擦因數(shù)(假定最大靜摩擦力等于滑動摩擦力),回答下列所給的問題:
①必須測定的物理量是______.
②動摩擦因數(shù)與這些物理量的關(guān)系是______.

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