兩個滑動變阻器分別標有“10Ω，2A”和“5Ω，1A”的字樣，把它們串聯(lián)在電路中后，允許通過的最大電流是

1. A.
   1A
2. B.
   2A
3. C.
   3A
4. D.
   無法判斷

某興趣小組同學探究串聯(lián)電路中滑動變阻器的電功率與哪些因素有關．
（1）提出猜想小成同學根據(jù)公式P=I²R，認為：滑動變阻器的電功率隨其接入電路的電阻增大而增大．小顧同學根據(jù)公式P=U²/R，認為：滑動變阻器的電功率隨其接入電路的電阻增大而減小．
（2）實驗驗證
他們分別利用阻值為5歐和10歐的定值電阻、一個標有“20Ω　2A”的滑動變阻器、電壓為6伏的電源、電鍵及若干導線，按圖連接電路，進行實驗．實驗中，他們通過兩個電表的示數(shù)，計算了滑動變阻器接入電路的電阻及其電功率，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中．
表一

實驗 序號	R定 （歐）	R滑 （歐）	P滑 （瓦）
1	5	1	1.00
2	5	3	1.69
3	5	5	1.80
4	5	7	1.75
5	5	10	1.60

表二

實驗 序號	R定 （歐）	R滑 （歐）	P滑 （瓦）
6	10	2	0.50
7	10	5	0.80
8	10	10	0.90
9	10	15	0.86
10	10	20	0.80

分析比較表一或表二中的實驗數(shù)據(jù)可知：______同學的猜想是錯誤的（選填“小成”、“小顧”或“小成和小顧”）．
（3）交流與評估
Ⅰ分析比較實驗序號3與7或5與8的數(shù)據(jù)可得出的初步結論是：在串聯(lián)電路中，當電源電壓和______相同時，______．
Ⅱ為了使該小組同學的探究目的更全面，你認為他們還應進行的實驗是______．
A．取阻值為15歐的定值電阻，重復上述實驗過程．
B．繼續(xù)改變滑動變阻器接入電路的電阻，重復上述實驗過程．
C．改變電源電壓，重復上述實驗過程．
Ⅲ表二實驗序號7與10中，滑動變阻器的電功率是相等的．若要在表一中增加一次實驗，使滑動變阻器的電功率與實驗序號5相等，你認為滑動變阻器接入電路的阻值應為______歐．

某興趣小組同學探究串聯(lián)電路中滑動變阻器的電功率與哪些因素有關。

（1）提出猜想

小成同學根據(jù)公式P＝I²R，認為：滑動變阻器的電功率隨其接入電路的電阻增大而增大。

小顧同學根據(jù)公式P＝U²/R，認為：滑動變阻器的電功率隨其接入電路的電阻增大而減小。

（2）實驗驗證

他們分別利用阻值為5歐和10歐的定值電阻、一個標有“20W 2A”的滑動變阻器、電壓為6伏的電源、電鍵及若干導線，按圖14連接電路，進行實驗。實驗中，他們通過兩個電表的示數(shù)，計算了滑動變阻器接入電路的電阻及其電功率，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中

分析較表一或表二中的實驗數(shù)據(jù)可知： （14） 同學的猜想是錯誤的（選填“小成”、 “小顧”或“小成和小顧”）。

（3）交流與評估

Ⅰ 分析比較實驗序號3與7或5與8的數(shù)據(jù)可得出的初步結論是：在串聯(lián)電路中，當電源電壓和　 （15）　 相同時，　　　　　　　 （16）　　 　　　　　 。

Ⅱ 為了使該小組同學的探究目的更全面，你認為他們還應進行的實驗是 （17） 。

A．取阻值為15歐的定值電阻，重復上述實驗過程。

B．繼續(xù)改變滑動變阻器接入電路的電阻，重復上述實驗過程。

C．改變電源電壓，重復上述實驗過程。

Ⅲ 表二實驗序號7與10中，滑動變阻器的電功率是相等的。若要在表一中增加一次實驗，使滑動變阻器的電功率與實驗序號5相等，你認為滑動變阻器接入電路的阻值應為 （18） 歐。

小王同學用電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、電鍵和若干導線，測定電阻R_X的值．所有元件均完好，電源電壓為1.5伏的整數(shù)倍（即電源由幾節(jié)干電池串聯(lián)組成），滑動變阻器標有“20Ω 2A”字樣，電路連接正確．閉合電鍵，當移動滑動變阻器的滑片時，觀察到電流表示數(shù)的范圍為0.12～0.58安；當滑片移動到某個位置時，兩個電表的示數(shù)分別如圖（a）、（b）所示．根據(jù)該同學的實驗器材及觀察到的現(xiàn)象將有關的數(shù)據(jù)填入表格內，并求出R_X的阻值．（計算電阻時，精確到0.1歐）

物理量 實驗序號	電壓 （伏）	電流 （安）	電阻 （歐）	電阻平均值 （歐）
1		0.12
2
3		0.58