科目：初中物理 來源：同步題 題型：單選題

人聽到聲音的條件是

[ ]

A．有發(fā)聲體
B．有發(fā)聲體和聽覺系統(tǒng)
C．有發(fā)聲體和介質(zhì)
D．有發(fā)聲體、介質(zhì)和良好的聽覺系統(tǒng)

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科目：初中物理 來源：黃岡難點課課練　　八年級物理上冊 題型：013

人耳聽到聲音的條件是

[　　]

A．有發(fā)聲體

B．有發(fā)聲體和耳朵

C．有發(fā)聲體和介質(zhì)

D．有發(fā)聲體、介質(zhì)和耳朵

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科目：初中物理 來源： 題型：

人耳能聽到聲音的條件是（　�。�

A．有發(fā)聲體

B．有介質(zhì)

C．有發(fā)聲體和健康的耳朵

D．有發(fā)聲體、介質(zhì)和健康的耳朵

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：單選題

下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是

[ ]

A．聲音在真空中傳播得很快
B．回聲是聲音的反射現(xiàn)象，人能聽到回聲需要一定的條件
C．只要有物體振動，人總能聽到振動發(fā)出的聲音
D．聲音在固體和液體中比在空氣中傳播得慢

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科目：初中物理 來源：訓(xùn)練八年級上物理滬科版滬科版 題型：021

下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法中正確的是

A．聲音在真空中傳播得很快

B．回聲是聲音的反射現(xiàn)象，人能聽到回聲需要一定的條件

C．只要有物體振動，人總能聽到振動發(fā)出的聲音

D．水中的魚能夠被岸邊說話的聲音驚動，說明固體、液體都可以傳播聲音

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科目：初中物理 來源：學(xué)習(xí)周報　物理　滬粵八年級版　2009－2010學(xué)年　第19～26期　總第175～182期滬粵版 題型：048

熔巖與雷電共舞：

　　今年6月印尼阿納喀拉喀托火山再度爆發(fā)，一位名叫馬克－福勒的業(yè)余攝影師拍下了其爆發(fā)時的壯觀景象(如圖所示)，并有幸拍到閃電擊中當(dāng)時正在噴發(fā)中的火山的景象．

　　阿納喀拉喀托火山位于印尼爪哇和蘇門答臘兩島間巽他海峽的拉卡塔島上，形成于當(dāng)?shù)匾蛔麨榭ν谢鹕降拿土覈姲l(fā)后形成的火口湖中．

　　1883年，喀拉喀托火山發(fā)生猛烈噴發(fā)，這是歷史上最嚴(yán)重的災(zāi)難之一，其產(chǎn)生的能量是規(guī)模最大的氫彈試驗的26倍．火山爆發(fā)時，3500千米以外可聞爆炸聲，而80萬平方千米的范圍布滿了下落的火山灰．

　　火山爆發(fā)時強(qiáng)烈的氣流甚至摧毀了1300千米以外位于馬來半島吉蘭丹與丁加奴兩州的部分森林．這次火山爆發(fā)還引起強(qiáng)烈的地震和海嘯，海浪高達(dá)30～40米，摧毀了附近許多城鎮(zhèn)和村莊，死亡3.6萬多人．環(huán)抱的火口湖深達(dá)274米．在殘余的島嶼之上覆蓋了厚達(dá)100米的火山灰及浮石層．

(1)

火山爆發(fā)，噴出的熾熱巖漿在向四周流動的過程中會慢慢冷卻，最后變成石塊，這個過程屬于________(填寫物態(tài)變化名稱)，會________(選填“吸收”或“放出”)熱量．

(2)

火山爆發(fā)時噴出的熾熱巖漿是由多種成分組成的液體．巖漿在流淌的過程中溫度不斷降低，按下列順序，在火山口周圍由近至遠(yuǎn)形成一系列的礦物：橄欖石——輝石——角閃石——黑云母——正長石——白云母——石英．則關(guān)于這些礦石的熔點，下面說法正確的是
[　　]
A．	橄欖石的凝固點最高
B．	石英的凝固點最高
C．	這些礦石的凝固點都相同
D．	條件不足，無法比較

(3)

我國古代對火山活動也有記載，《寧古塔記略》中描述五大蓮池火山爆發(fā)時的情景是：“煙火沖天，其聲如雷，晝夜不絕，聲聞五六十里，其飛出者皆黑石硫磺之類，經(jīng)年不斷……熱氣逼人30余里”．對于上面的記載，下面說法正確的是
[　　]
A．	遠(yuǎn)處的人先看火山爆發(fā)冒出的煙火，后聽到聲音，是因為光在空氣中傳播不需要時間
B．	火山爆發(fā)時，人們聽到“其聲如雷……聲聞五六十里”主要是指聲音的音調(diào)高
C．	火山爆發(fā)時，發(fā)出的聲音“晝夜不絕”是因為聲音在云層與大地間不斷地發(fā)生反射
D．	火山爆發(fā)時，產(chǎn)生的熱氣“逼人30余里”說明巖漿的溫度高

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

42、請閱讀下列短文，并回答文后的問題：
共鳴
小羽發(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：把空熱水瓶、空瓶子或空水杯等的口挨近耳朵，會聽到“嗡嗡”聲．小羽想：聲音是由物體振動引起的，可是，這些空容器里并沒有發(fā)聲源呀．這是怎么回事呢？
小羽請教了老師，老師告訴他，這是聲學(xué)上的一種共鳴現(xiàn)象．可是小羽又有了新的疑問：在什么條件下才會發(fā)生共鳴呢？
在老師的幫助下，小羽進(jìn)行了下列實驗：
把兩個頻率相同的音叉如圖放置，用小錘敲擊音叉A，幾秒鐘后，用手握住音叉A的叉股，使它不再振動發(fā)聲，這時可以聽到音叉B在發(fā)聲．拿一個用線懸吊的輕質(zhì)小球跟這個音叉的叉股接觸，輕質(zhì)小球被彈開．表明這個音叉在振動．
在音叉A的叉股上套上一個鐵架子，改變它的振動頻率，重做上述實驗，另一個音叉不再振動發(fā)聲．
可見，當(dāng)兩個發(fā)聲頻率

相同

的物體，彼此相隔不遠(yuǎn)時，如果其中一個物體發(fā)聲，另一個也有可能跟著

振動

，這種現(xiàn)象，就叫做“共鳴”．

請回答下列問題：
（1）請幫小羽把文中的填空填完整．
（2）從電視畫面上我們常常看到，登山隊員們在翻越一座座雪山時，總是默默無言地前進(jìn)，絕對禁止他們大聲呼喊，這是為什么呢？
答：原來，人在大聲呼喊的時候，會發(fā)出多種頻率的聲波，通過空氣傳遞給高山上的積雪層，往往會引起積雪的

振動

．如果有一種喊叫聲的頻率恰好與積雪層的固有頻率

相同

，就會形成

共鳴

，積雪層就可能因強(qiáng)烈的振動而崩塌下來．這對運(yùn)動員來說，是很危險的．因此禁止高聲呼喊，就成了登山隊員的一條戒律．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

請閱讀下列短文，并回答文后的問題：
共鳴
小羽發(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：把空熱水瓶、空瓶子或空水杯等的口挨近耳朵，會聽到“嗡嗡”聲．小羽想：聲音是由物體振動引起的，可是，這些空容器里并沒有發(fā)聲源呀．這是怎么回事呢？
小羽請教了老師，老師告訴他，這是聲學(xué)上的一種共鳴現(xiàn)象．可是小羽又有了新的疑問：在什么條件下才會發(fā)生共鳴呢？
在老師的幫助下，小羽進(jìn)行了下列實驗：
把兩個頻率相同的音叉如圖放置，用小錘敲擊音叉A，幾秒鐘后，用手握住音叉A的叉股，使它不再振動發(fā)聲，這時可以聽到音叉B在發(fā)聲．拿一個用線懸吊的輕質(zhì)小球跟這個音叉的叉股接觸，輕質(zhì)小球被彈開．表明這個音叉在振動．
在音叉A的叉股上套上一個鐵架子，改變它的振動頻率，重做上述實驗，另一個音叉不再振動發(fā)聲．
可見，當(dāng)兩個發(fā)聲頻率 ______的物體，彼此相隔不遠(yuǎn)時，如果其中一個物體發(fā)聲，另一個也有可能跟著 ______，這種現(xiàn)象，就叫做“共鳴”．

請回答下列問題：
（1）請幫小羽把文中的填空填完整．
（2）從電視畫面上我們常�？吹�，登山隊員們在翻越一座座雪山時，總是默默無言地前進(jìn)，絕對禁止他們大聲呼喊，這是為什么呢？
答：原來，人在大聲呼喊的時候，會發(fā)出多種頻率的聲波，通過空氣傳遞給高山上的積雪層，往往會引起積雪的 ______．如果有一種喊叫聲的頻率恰好與積雪層的固有頻率 ______，就會形成 ______，積雪層就可能因強(qiáng)烈的振動而崩塌下來．這對運(yùn)動員來說，是很危險的．因此禁止高聲呼喊，就成了登山隊員的一條戒律．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省無錫市雪浪中學(xué)八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

請閱讀下列短文，并回答文后的問題：
共鳴
小羽發(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：把空熱水瓶、空瓶子或空水杯等的口挨近耳朵，會聽到“嗡嗡”聲．小羽想：聲音是由物體振動引起的，可是，這些空容器里并沒有發(fā)聲源呀．這是怎么回事呢？
小羽請教了老師，老師告訴他，這是聲學(xué)上的一種共鳴現(xiàn)象．可是小羽又有了新的疑問：在什么條件下才會發(fā)生共鳴呢？
在老師的幫助下，小羽進(jìn)行了下列實驗：
把兩個頻率相同的音叉如圖放置，用小錘敲擊音叉A，幾秒鐘后，用手握住音叉A的叉股，使它不再振動發(fā)聲，這時可以聽到音叉B在發(fā)聲．拿一個用線懸吊的輕質(zhì)小球跟這個音叉的叉股接觸，輕質(zhì)小球被彈開．表明這個音叉在振動．
在音叉A的叉股上套上一個鐵架子，改變它的振動頻率，重做上述實驗，另一個音叉不再振動發(fā)聲．
可見，當(dāng)兩個發(fā)聲頻率 ______的物體，彼此相隔不遠(yuǎn)時，如果其中一個物體發(fā)聲，另一個也有可能跟著 ______，這種現(xiàn)象，就叫做“共鳴”．

請回答下列問題：
（1）請幫小羽把文中的填空填完整．
（2）從電視畫面上我們常�？吹�，登山隊員們在翻越一座座雪山時，總是默默無言地前進(jìn)，絕對禁止他們大聲呼喊，這是為什么呢？
答：原來，人在大聲呼喊的時候，會發(fā)出多種頻率的聲波，通過空氣傳遞給高山上的積雪層，往往會引起積雪的 ______．如果有一種喊叫聲的頻率恰好與積雪層的固有頻率 ______，就會形成 ______，積雪層就可能因強(qiáng)烈的振動而崩塌下來．這對運(yùn)動員來說，是很危險的．因此禁止高聲呼喊，就成了登山隊員的一條戒律．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

請閱讀下列短文，并回答文后的問題：
共　　鳴
小羽發(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：把空熱水瓶、空瓶子或空水杯等的口挨近耳朵，會聽到“嗡嗡”聲．小羽想：聲音是由物體振動引起的，可是，這些空容器里并沒有發(fā)聲源呀．這是怎么回事呢？
小羽請教了老師，老師告訴他，這是聲學(xué)上的一種共鳴現(xiàn)象．可是小羽又有了新的疑問：在什么條件下才會發(fā)生共鳴呢？
在老師的幫助下，小羽進(jìn)行了下列實驗：
把兩個頻率相同的音叉如圖放置，用小錘敲擊音叉A，幾秒鐘后，用手握住音叉A的叉股，使它不再振動發(fā)聲，這時可以聽到音叉B在發(fā)聲．拿一個用線懸吊的輕質(zhì)小球跟這個音叉的叉股接觸，輕質(zhì)小球被彈開．表明這個音叉在振動．
在音叉A的叉股上套上一個鐵架子，改變它的振動頻率，重做上述實驗，另一個音叉不再振動發(fā)聲．
可見，當(dāng)兩個發(fā)聲頻率的物體，彼此相隔不遠(yuǎn)時，如果其中一個物體發(fā)聲，另一個也有可能跟著，這種現(xiàn)象，就叫做“共鳴”．

請回答下列問題：
（1）請幫小羽把文中的填空填完整．
（2）從電視畫面上我們常常看到，登山隊員們在翻越一座座雪山時，總是默默無言地前進(jìn)，絕對禁止他們大聲呼喊，這是為什么呢？
答：原來，人在大聲呼喊的時候，會發(fā)出多種頻率的聲波，通過空氣傳遞給高山上的積雪層，往往會引起積雪的．如果有一種喊叫聲的頻率恰好與積雪層的固有頻率，就會形成，積雪層就可能因強(qiáng)烈的振動而崩塌下來．這對運(yùn)動員來說，是很危險的．因此禁止高聲呼喊，就成了登山隊員的一條戒律．

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