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不定項選擇
你認為下列各項目中，可能守恒的是

A．電荷量
B．力
C．思想
D．物質(zhì)的質(zhì)量
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請在這里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2012年粵教版高中物理必修2 4.5驗證機械能守恒定律練習(xí)卷（解析版） 題型：實驗題

（1)在用落體法驗證機械能守恒定律的實驗中，某同學(xué)列舉了該實驗的幾個步驟，其中不正確或沒有必要的是________(填序號即可)

A．正確安裝好實驗儀器

B．將打點計時器接到學(xué)生電源直流輸出端上

C．用天平測出下落重物的質(zhì)量，且精確到0.01 kg

D．為了使打出來的第一個點清晰，應(yīng)該先釋放紙帶再接通打點計時器電源開關(guān)   

E．為了防止重物掉到地上，需要在其落地以前用手接住

F．在紙帶上離起始點較遠的地方選擇幾個連續(xù)的點，測出它們距起始點的距離

(2)某個小組的三位同學(xué)按照正確的操作選得紙帶如圖.其中O是起始點，A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點．該同學(xué)用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離，用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒，已知當?shù)氐闹亓铀俣?i>g＝9.80 m/s2，打點計時器所用電源頻率為f＝50 Hz，設(shè)重錘質(zhì)量為1.00 kg.

①甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)，圖中的B是除起始點外打點計時器打下的第n個點．因此他用vB＝ngT(T是打點計時器的打點周期)計算B點對應(yīng)時刻物體的速度，這樣得到的結(jié)果是重力勢能的減少量________動能的增加量(填“大于”、“小于”，或“等于”)．

②乙同學(xué)認為，可以利用O點到B點的距離hB計算B點對應(yīng)時刻物體的速度vB＝.這樣得到的結(jié)果是重力勢能的減少量________動能的增加量(填“大于”、“小于”或“等于”)．

③丙同學(xué)用AC段的平均速度作為跟B點對應(yīng)的物體瞬時速度，若hA＝9.51 cm，hB＝12.42 cm，hC＝15.70 cm，則丙同學(xué)算得該段重錘重力勢能的減少量為________J(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字，下同)，而動能的增加量為________J，這樣得到的結(jié)果是重力勢能的減少量________動能的增加量(填“大于”、“小于”或“等于”)．

④若你是指導(dǎo)老師，你認為三個同學(xué)的數(shù)據(jù)處理方法中合理的是________．(選填“甲”“乙”“丙”此空為不定項選擇)

 

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學(xué)設(shè)計了一個探究小車的加速度a與小車所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗，圖34-1為實驗裝置簡圖．
①他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為下列哪二項說法是正確的：
AC
AC

A．要平衡摩擦力                    B．實驗時不需要平衡摩擦力
C．鉤碼的重力要遠小于小車的總重力  D．小車的總重力要遠小于鉤碼的重力
②若要用圖1裝置驗證合外力的功與動能變化之間的關(guān)系，在①的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱量小車的總質(zhì)量M．用彈簧秤稱出鉤碼的總重力G．讓鉤碼帶動小車加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1＜v2）．則本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達式為
GL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
GL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
．（用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量）．
（2）①某同學(xué)用如題圖2所示的裝置來探究機械能守恒定律：實驗中，得到了甲、乙、丙三條實驗紙帶，如圖3所示，則應(yīng)選
甲
甲
紙帶好．

在實驗中若所用重物的質(zhì)量為1.00kg，當?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.80m/s2，在某次實驗中得到一條點跡清晰的紙帶，如圖4所示，把第一個點記作O，另選取連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量的點，經(jīng)測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62.99cm，70.18cm，77.76cm、85.73cm．
②根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知重物由O點運動到C點，重力勢能的減少量等于
7.62
7.62
J，動能的增加量等于
7.57
7.57
J（取三位有效數(shù)字）．
③由以上的計算結(jié)果可看出，重物由O點運動到C點，重力勢能的減少量
大
大
于動能的增加量，試簡單闡述造成這一結(jié)果的兩個理由
由于空氣的阻力
由于空氣的阻力
、
紙帶與打點計時器之間有摩擦
紙帶與打點計時器之間有摩擦
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是
AE
AE
（不定項選擇，注意：該題答案寫在答題卷上．不要涂在答題卡上）
A．用打點計時器測量物體運動的加速度時，若交流電的頻率稍微大于50Hz，則加速度的測量值偏小
B．在探究彈簧的伸長與受力關(guān)系的試驗中，刻度尺不能固定，直接用手拿著，便于測量
C．在探究物體加速度與合外力關(guān)系，畫出a-F圖象時，通過計算，橫坐標繩子拉力直接用F=
MmgM+m
將更加準確，其中M是小車的質(zhì)量，m是沙和小桶的質(zhì)量
D．在探究合力和分力關(guān)系時，現(xiàn)用兩個彈簧稱拉橡皮條，得到兩個分力F1、F2的圖示，再用一個彈簧稱將細繩套的結(jié)點拉到同一點，得到合力的圖示，將各個力的頂點連起來，觀察圖形就能得出合力與分力之間的關(guān)系．
E．用打點計時器測量物體運動的加速度時，可以用逐差法計算得出，也可以描出v-t圖象，其斜率就是加速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）①某同學(xué)設(shè)計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗，圖1為實驗裝置簡圖．他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為下列哪二項說法是正確的：
A．要平衡摩擦力                    B．實驗時不需要平衡摩擦力
C．鉤碼的重力要遠小于小車的總重力  D．實驗進行時應(yīng)先釋放小車再接通電源
②如圖2所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，距離如圖．則打C點時小車的速度為
L3-L1
2T
L3-L1
2T
；若要驗證合外力的功與動能變化間的關(guān)系，除位移、速度外，還要測出兩個物理量是
鉤碼的重力和小車的總質(zhì)量；
鉤碼的重力和小車的總質(zhì)量；
．
（2）為檢測一個標稱值為5Ω的滑動變阻器，現(xiàn)可供使用的器材如下：
A．待測滑動變阻器Rx，總電阻約5Ω
B．電流表A1，量程0.6A，內(nèi)阻約0.6Ω
C．電流表A2，量程3A，內(nèi)阻約0.12Ω
D．電壓表V1，量程15V，內(nèi)阻約15kΩ
E．電壓表V2，量程3V，內(nèi)阻約3kΩ
F．滑動變阻器R，總電阻約20Ω
G．直流電源E，電動勢3V，內(nèi)阻不計
H．電鍵S、導(dǎo)線若干
①為了盡可能精確測定Rx的總電阻值，所選電流表為
A1
A1
（填“A1”或“A2”），所選電壓表為
V2
V2
（填“V1”或“V2”）．
②請根據(jù)實驗原理圖3，完成圖4未完成的實物連接，使其成為測量電路．
③如圖5所示是用螺旋測微器測量待測滑動變阻器所采用的電阻絲的直徑，則該電阻絲的直徑為
1.205
1.205
mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于驗證力的平行四邊形定則的實驗，下列說法中正確的是
BC
BC
（不定項選擇）
A．兩次拉橡皮條伸長的長度相等就能實現(xiàn)“等效”
B．兩次拉橡皮條時必須使節(jié)點都到達同一位置O點
C．實驗中，測力計必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對測力計刻度
D．實驗中，把橡皮條與繩套的節(jié)點拉到O點時，兩個測力計之間的夾角最好取90°，以便算出合力的大�。�

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同步練習(xí)冊答案