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不定項(xiàng)選擇
甲、乙兩位同學(xué)在放學(xué)時(shí),從學(xué)校所在地騎自行車沿平直的公路回家,先到乙同學(xué)家,休息一會(huì),甲同學(xué)繼續(xù)騎車前行,70分鐘時(shí)到家,甲同學(xué)的x-t圖象如圖所示,下列說法正確的是


A.在前20分鐘內(nèi)甲同學(xué)做勻加速運(yùn)動(dòng)
B.甲同學(xué)在乙同學(xué)家停留了30分鐘
C.甲乙兩同學(xué)家相距3.6km
D.甲從離開學(xué)校至到家的這段時(shí)間內(nèi),平均速度為2m/s
BCD
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

3.如圖,甲分子固定在坐標(biāo)原點(diǎn)O,乙分子位于x軸上,甲分子對乙分子的作用力與兩分子間距離的關(guān)系如圖中曲線所示,F>0為斥力,F<0為引力.a、bc、dx軸上四個(gè)特定的位置.現(xiàn)把乙分子從a處由靜止釋放,則……………………………………………………( 。

(不定項(xiàng)選擇)

A.乙分子從ab做加速運(yùn)動(dòng),由bc做減速運(yùn)動(dòng)

B.乙分子由ac做加速運(yùn)動(dòng),到達(dá)c時(shí)速度最大

C.乙分子由ab的過程中,兩分子間的分子勢能一直減少

D.乙分子由bd的過程中,兩分子間的分子勢能一直增加

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科目:高中物理 來源: 題型:

某小組的兩位同學(xué)采用“伏安法”測金屬絲的電阻實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)同一組數(shù)據(jù)進(jìn)行正確描點(diǎn)后,甲、乙兩位同學(xué)根據(jù)自己的理解各作出一條圖線,如圖甲、乙所示,根據(jù)你對實(shí)驗(yàn)的理解,你認(rèn)為
同學(xué)的圖線正確,根據(jù)你選擇的圖線算出該金屬絲的電阻為
3.8
3.8
Ω.(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn),主要步驟如下:
A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.將兩只彈簧測力計(jì)通過細(xì)繩互成角度地拉橡皮條,使繩與橡皮條的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O,記下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則作出合力F′;
E、用一個(gè)彈簧測力計(jì),通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示;
F.比較力F′與F的大小和方向.
上述步驟中:
①有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號中
C
C
E
E
;遺漏內(nèi)容分別是
記下兩條細(xì)繩的方向
記下兩條細(xì)繩的方向
使橡皮條伸長到O點(diǎn).
使橡皮條伸長到O點(diǎn).

②若他將遺漏內(nèi)容補(bǔ)上后,如圖(a)所示,是他利用坐標(biāo)紙記下的橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)及兩彈簧測力計(jì)拉力的大小,試在圖(a)中作出無實(shí)驗(yàn)誤差情況下F1和F2的合力圖示,并用F′表示此力.
③圖(b)是甲和乙兩位同學(xué)分別做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果,其中哪一個(gè)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)?(力F是只用一只彈簧測力計(jì)拉時(shí)的圖示)
A
A
(填A(yù)或B).

(2)①某同學(xué)用如圖所示裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn),若他在圖示狀態(tài)下開始做實(shí)驗(yàn),請指出圖中的主要錯(cuò)誤是(至少寫兩項(xiàng)):
應(yīng)將電池改為交流電
應(yīng)將電池改為交流電
、
沒有平衡摩擦力
沒有平衡摩擦力

②該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該保持
拉力F
拉力F
;若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F關(guān)系,應(yīng)該保持
質(zhì)量M
質(zhì)量M
不變;
③他在實(shí)驗(yàn)中得到如下圖所示紙帶,紙帶上的計(jì)數(shù)點(diǎn)用A、B、C、D、E表示.根據(jù)圖上數(shù)據(jù),小車經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)的速度是
6.0×10-2
6.0×10-2
m/s.(相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s)(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?浙江)Ⅰ:
在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩位同學(xué)選用不同的橡皮繩代替彈簧,為測量橡皮繩的勁度系數(shù),他們在橡皮繩下端面依次逐個(gè)掛下鉤碼(每個(gè)鉤友的質(zhì)量均為m=0.1kg,取g=10m/s2),并記錄繩下端的坐標(biāo)X加i(下標(biāo)i表示掛在繩下端鉤碼個(gè)數(shù)).然后逐個(gè)拿下鉤碼,同樣記錄繩下端面的坐標(biāo)X減i,繩下端坐標(biāo)的平均值Xi=(X加i+X減i)/2的數(shù)據(jù)如下表:
掛在橡皮繩下端的鉤碼個(gè) 橡皮繩下端的坐標(biāo)(Xi/mm)
1 216.5 216.5
2 246.7 232.0
3 284.0 246.5
4 335.0 264.2
5 394.5 281.3
6 462.0 301.0
(1)同一橡皮繩的X加i
小于
小于
 X減i(大于或小于);
(2)
 同學(xué)的數(shù)據(jù)更符合實(shí)驗(yàn)要求(甲或乙);
(3)選擇一組數(shù)據(jù)用作圖法得出該橡皮繩的勁度系數(shù)k(N/m);
(4)為了更好的測量勁度系數(shù),在選用鉤碼時(shí)需考慮的因素有哪些?
Ⅱ:
在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)測得電流-電壓的數(shù)據(jù)如下表所示:
電流I/mA 2.7 5.4 12.4 19.5 27.8 36.4 47.1 56.1 69.6 81.7 93.2
電壓U/V 0.04 0.08 0.21 0.54 1.30 2.20 3.52 4.77 6.90 9.12 11.46
(1)用上表數(shù)據(jù)描繪電壓隨電流的變化曲線;
(2)為了探究燈絲電阻與溫度的關(guān)系,已作出電阻隨電流的變化曲線如圖所示:請指出圖線的特征,并解釋形成的原因.

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科目:高中物理 來源: 題型:

甲、乙兩位同學(xué)在一次應(yīng)用伏安法測量電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如下操作:第一步用萬用表粗測電阻Rx的阻值,第二步用伏安法測量電阻Rx的阻值.
(1)第一步中萬用表的旋鈕位置及指針偏轉(zhuǎn)情況如圖1所示,其示數(shù)是
 
Ω.
(2)第二步中甲、乙兩位同學(xué)用以下器材測量電阻Rx的阻值,他們各自設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖2所示.
電源(電動(dòng)勢6V,內(nèi)阻為0.5Ω);
電壓表(0-3V,內(nèi)阻約為3kΩ);
電流表(0-10mA,內(nèi)阻約為30Ω);
滑動(dòng)變阻器(阻值0-10Ω,額定電流2A);
電鍵和導(dǎo)線若干.
你認(rèn)為按
 
同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測量比較準(zhǔn)確.
(3)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,在圖3中按照第(2)問你所選擇的電路連接實(shí)驗(yàn)電路.
(4)甲、乙兩位同學(xué)各自用自己設(shè)計(jì)的電路進(jìn)行了測量,并分別利用實(shí)驗(yàn)中記錄的6組數(shù)據(jù)畫出U-I圖線,如圖四所示.請根據(jù)你所選擇的方案由圖線算出被測電阻的阻值Rx=
 
Ω.
精英家教網(wǎng)

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同步練習(xí)冊答案