①沿直線做勻加速運動的某物體，牽引一條通過打點計時器的紙帶，計時器的打點周期T=0.02s，取下紙帶后，由某一計時點開始，每隔五個點剪下一段紙帶，按圖1那樣貼在直角坐標(biāo)平面上，彼此不留間隙，也不要重疊．紙帶下端都要準確地與橫軸重合，每一條紙帶的左邊準確地與縱軸平行，圖的縱軸上已標(biāo)出了每條紙帶的長度L（單位：mm）．今以橫軸為時間軸，令每條紙帶的寬度代表一個時間單位：0.1s，以縱軸為速度軸，縱軸上原來標(biāo)的每毫米代表一個速度單位：10mm/s．
（1）在每段紙帶的上邊緣中點畫“?”作為計數(shù)點，在新的坐標(biāo)里每個計數(shù)點的縱坐標(biāo)表示______．
（2）畫一直線，使盡可能多的計數(shù)點落在此直線上，并使直線兩側(cè)的計數(shù)點數(shù)目大致相等，這條直線便是運動物體的______圖線．
（3）求出上述直線的斜率，可知運動物體的加速度a=______m/s²．
②在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時：
（1）我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質(zhì)量（m）兩個因素有關(guān)．要研究這三個物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是______

（2）某同學(xué)的實驗方案如圖2所示，她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，你認為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是：a．______；b．______．
（3）該同學(xué)利用實驗中打出的紙帶求加速度時，處理方案有兩種：
A、利用公式a=計算；B、根據(jù)a=利用逐差法計算．
兩種方案中，你認為選擇方案______比較合理．
（4）下表是該同學(xué)在探究“保持m不變，a與F的關(guān)系”時記錄的一組實驗數(shù)據(jù)，請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)系中做出a-F圖象；
（ 小車質(zhì)量：M=0.500kg，g=10m/s² ）

次數(shù) 物理量	1	2	3	4	5	6
m砂和桶（kg）	0.010	0.020	0.030	0.040	0.050	0.060
a（m/s2）	0.196	0.390	0.718	0.784	0.990	1.176

（5）針對該同學(xué)的實驗設(shè)計、實驗操作、數(shù)據(jù)采集與處理，就其中的某一環(huán)節(jié)，提出一條你有別于該同學(xué)的設(shè)計或處理方法：______．

有以下幾種情景，根據(jù)所學(xué)知識選擇對情景分析和判斷正確的說法

(　　)

①點火后即將升空的火箭

②高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車

③運動的磁懸浮列車在軌道上高速行駛

④太空的空間站在繞地球做勻速圓周運動

A．因火箭還沒運動，所以加速度一定為零

B．轎車緊急剎車，速度變化很快，所以加速度很大

C．高速行駛的磁懸浮列車，因速度很大，所以加速度也一定很大

D．盡管空間站勻速轉(zhuǎn)動，加速度也不為零

【解析】：點火后雖然火箭速度為零，但由于合外力很大而具有很大的加速度，所以選項A錯誤；判斷加速度存在的依據(jù)是看合外力是否為零，看速度變化的快慢，而不是看速度的大小，所以選項B正確；一個物體運動速度大，但速度不發(fā)生變化(如勻速直線運動)，則加速度為零，所以選項C錯誤；曲線運動的速度方向發(fā)生了變化，速度就發(fā)生了變化，所以一定有加速度，選項D正確．

有以下幾種情景，根據(jù)所學(xué)知識選擇對情景分析和判斷正確的說法

(　　)

①點火后即將升空的火箭

②高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車

③運動的磁懸浮列車在軌道上高速行駛

④太空的空間站在繞地球做勻速圓周運動

A．因火箭還沒運動，所以加速度一定為零

B．轎車緊急剎車，速度變化很快，所以加速度很大

C．高速行駛的磁懸浮列車，因速度很大，所以加速度也一定很大

D．盡管空間站勻速轉(zhuǎn)動，加速度也不為零

【解析】：點火后雖然火箭速度為零，但由于合外力很大而具有很大的加速度，所以選項A錯誤；判斷加速度存在的依據(jù)是看合外力是否為零，看速度變化的快慢，而不是看速度的大小，所以選項B正確；一個物體運動速度大，但速度不發(fā)生變化(如勻速直線運動)，則加速度為零，所以選項C錯誤；曲線運動的速度方向發(fā)生了變化，速度就發(fā)生了變化，所以一定有加速度，選項D正確．

A.以O(shè)為原點，畫出與y軸相垂直的水平x軸.

B.讓小球從槽上標(biāo)記的點無初速釋放，觀察小球并用筆尖試碰小球，重復(fù)實驗，不斷修正該位置，直至準確，再在準確的位置打一個點.

C.每次都使小球從斜槽上固定的標(biāo)卡位置開始滾下，用同樣的方法描出小球經(jīng)過的一系列位置，并用平滑的曲線把它們連接起來，這樣就描出了小球做平拋運動的軌跡.

D.用圖釘把白紙釘在豎直木板上，并在木板的左上角固定好斜槽.

E.在斜槽末端拉高一個小球半徑處定為O點，在白紙上把O點描下來，利用重垂線在白紙上畫出過O點向下的豎直線，定為y軸.

在上述實驗中，缺少的步驟F是__________，正確的實驗步驟順序是___________________.

答案：調(diào)整斜槽，使放在斜槽末端的小球可停留在任何位置，說明斜槽末端切線已經(jīng)水平DFEABC

類題演練 1

{{試題大類：第一冊（必修）；題型：非選擇題；學(xué)期：第五章曲線運動；單元：小結(jié)；知識點：研究平拋物體的運動；難度：中；其它備注：主觀題；分值：6$$在做“研究平拋物體的運動”的實驗時，讓小球依次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球做平拋運動的軌跡.為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，按操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上：_______________________________________.

（a）通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平；

（b）每次釋放小球的位置必須不同；

（c）每次必須由靜止釋放小球；

（d）記錄小球的位置，每次必須嚴格地等距離下降；

（e）小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸；

（f）將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線.

如圖所示，中子內(nèi)有一個電荷量為的上夸克和兩個電荷量為的下夸克，3個夸克都分布在半徑為 r 的同一圓周上，則3個夸克在其圓心處產(chǎn)生的電場強度為：

A．　　　B．          C．　　　　D．

  8．某空間內(nèi)有高度為d、寬度足夠?qū)�、方向水平向左的勻強電場。�?dāng)在該空間內(nèi)建立如圖所示的坐標(biāo)系后，在x軸上的P點沿y軸正方向連續(xù)射入相同的帶電粒子（粒子重力不計），由于粒子的入射速率v不同，有的粒子將在電場中直接通過y軸，有的將穿出電場后再通過y軸。設(shè)粒子通過y軸時，離坐標(biāo)原點的距離為h，從P到y(tǒng)軸所需的時間為t，則  

           A．粒子的電勢能可能增大

           B．對h≤d的粒子，h越大，t越大

           C．對h>d的粒子，h不同，在時間t內(nèi)，電場力對粒子做的功不相等

           D．不同h對應(yīng)的粒子，進入電場時的速率v可能相同

二、選擇題（本題共4小題，每小題4分，共16分。在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確。全部選對的得4分，選不全的得2分，有選錯或不答的得0分。）

9．做初速不為零的勻加速直線運動的物體在時間T 內(nèi)通過位移s₁到達 A 點，接著在時間 T 內(nèi)又通過位移 s₂到達 B 點，則以下判斷正確的是

    A．物體在A點的速度大小為     B．物體運動的加速度為

    C．物體運動的加速度為        D．物體在B點的速度大小為

10．如圖所示，轟炸機沿水平方向勻速飛行，到達山坡底端正上方時釋放一顆炸彈，并垂直擊中山坡上的目標(biāo)A。已知A點高度為h，山坡傾角為θ，由此可算出

   A.轟炸機的飛行高度             B.轟炸機的飛行速度

   C.炸彈擊中山坡時的速度         D.炸彈投出時的動能

11.如圖所示，勁度系數(shù)為k的輕彈簧的一端固定在墻上，另一端與置于水平面上質(zhì)量為m的物體接觸（未連接），彈簧水平且無形變。用水平力，緩慢推動物體，在彈性限度內(nèi)彈簧長度被壓縮了x₀，此時物體靜止。撤去F后，物體開始向左運動，運動的最大距離為4x₀。物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g。則                   

  A．撤去F后，物體先做勻加速運動，再做勻減速運動

  B．撤去F后，物體剛運動時的加速度大小為

  C．彈簧被壓縮了x₀時具有的彈性勢能為

  D．物體開始向左運動到速度最大的過程中克服摩擦力做的功為