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不定項選擇
如圖所示,靜止在固定斜面上的物體,受到的作用力有


A.重力、支持力
B.重力、支持力、摩擦力
C.重力、支持力、下滑力、摩擦力
D.重力、壓力、下滑力、摩擦力 
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

15.如圖所示,表面粗糙的固定斜面頂端安有滑輪,兩物塊PQ用輕繩連接并跨過滑輪(不計滑輪的質量和摩擦),P懸于空中,Q放在斜面上,均處于靜止狀態(tài)。當用水平向左的恒力推Q時,PQ仍靜止不動,則

(不定項選擇)

Q受到的摩擦力一定變小

Q受到的摩擦力一定變大

C  輕繩上拉力一定變小

D  輕繩上拉力一定不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

6.如圖3所示,兩根足夠長的固定平行金屬光滑導軌位于同一水平面,導軌上橫放著兩根相同的導體棒ab、cd與導軌構成矩形回路.導體棒的兩端連接著處于壓縮狀態(tài)的兩根輕質彈簧,兩棒的中間用細線綁住,它們的電阻均為R,回路上其余部分的電阻不計.在導軌平面內兩導軌間有一豎直向下的勻強磁場.開始時,導體棒處于靜止狀態(tài).剪斷細線后,導體棒在運動過程中

(不定項選擇)

A.回路中有感應電動勢

B.兩根導體棒所受安培力的方向相同

C.兩根導體棒和彈簧構成的系統(tǒng)動量守恒、機械能守恒

D.兩根導體棒和彈簧構成的系統(tǒng)動量守恒、機械能不守恒

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科目:高中物理 來源: 題型:

6.如下圖所示,在粗糙水平面上固定一點電荷Q,在M點無初速釋放一帶有恒定電量的小物塊,小物塊在Q的電場中運動到N點靜止,則從M點運動到N點的過程中( 。

(不定項選擇題)

(A)小物塊所受電場力逐漸減小.

(B)小物塊具有的電勢能逐漸減小.

(C)M點的電勢一定高于N點的電勢.

(D)小物塊電勢能變化量的大小一定等于克服摩擦力做的功.

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年福建省師大附中高二下學期期末測試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

某同學用如圖甲所示裝置通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來驗證動量守恒定律。圖中PQ是斜槽,QR為水平槽。實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡.重復上述操作10次,得到10個落點痕跡。再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方,讓A球仍從位置G由靜止開始滾下,和B球碰撞后,A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡,重復這種操作10次。圖甲中O點是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點。B球落點痕跡如圖乙所示,其中米尺水平放置,且平行于G、R、O所在的平面,米尺的零點與O點對齊。

(1)(2分)碰撞后B球的水平射程應取為        cm。
(2)(4分)以下關于本次實驗的說法,正確的有__________(不定項選擇)
A.斜槽的末端必須水平
B.必須測量水平槽面離地面的高度或小球在空中飛行時間
C. A球質量應大于B球質量
D.A球和B球的質量可以不用測量

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科目:高中物理 來源:2013屆福建省高二下學期期末測試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

某同學用如圖甲所示裝置通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來驗證動量守恒定律。圖中PQ是斜槽,QR為水平槽。實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡.重復上述操作10次,得到10個落點痕跡。再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方,讓A球仍從位置G由靜止開始滾下,和B球碰撞后,A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡,重復這種操作10次。圖甲中O點是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點。B球落點痕跡如圖乙所示,其中米尺水平放置,且平行于G、R、O所在的平面,米尺的零點與O點對齊。

(1)(2分)碰撞后B球的水平射程應取為         cm。

(2)(4分)以下關于本次實驗的說法,正確的有__________(不定項選擇)

A.斜槽的末端必須水平

B.必須測量水平槽面離地面的高度或小球在空中飛行時間

C. A球質量應大于B球質量

D.A球和B球的質量可以不用測量

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學用如圖甲所示裝置通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來驗證動量守恒定律。圖中PQ是斜槽,QR為水平槽。實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡.重復上述操作10次,得到10個落點痕跡。再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方,讓A球仍從位置G由靜止開始滾下,和B球碰撞后,A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡,重復這種操作10次。圖甲中O點是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點。B球落點痕跡如圖乙所示,其中米尺水平放置,且平行于G、R、O所在的平面,米尺的零點與O點對齊。

(1)(2分)碰撞后B球的水平射程應取為        cm。
(2)(4分)以下關于本次實驗的說法,正確的有__________(不定項選擇)
A.斜槽的末端必須水平
B.必須測量水平槽面離地面的高度或小球在空中飛行時間
C. A球質量應大于B球質量
D.A球和B球的質量可以不用測量

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?資陽三模)I、某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”彈簧測力計A掛于固定點P,下端用細線掛一重物M.彈簧測力計B的一端用細線系于O點,手持另一端向左拉,使結點口靜止在某位置.分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向.
(1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N,圖中A的示數(shù)為
3.60
3.60
N
(2)下列不必要的實驗要求是
D
D
.(請?zhí)顚戇x項前對應的字母)
A.應測量重物M所受的重力  
B.彈簧測力計應在使用前校零
C、拉線方向應與木板平面平行
D.改變拉力,進行多次實驗,每次都要使O點靜止在同一位置
(3)某次實驗中,該同學發(fā)現(xiàn)彈簧測力計A的指針稍稍超出量程,請您提出一個解決辦法:
更換大量程的彈簧測力計
更換大量程的彈簧測力計

II、某同學用電阻箱、多用電表、開關和導線測一節(jié)干電池的電動勢和內阻,
(1)將圖甲的實物連接成可完成實驗的電路.
(2)完成以下步驟的相關內容:
①將多用電表的選擇開關旋轉至
“直流電流100mA”
“直流電流100mA”
擋(填“Ω×1”、“直流電壓2.5V“或“直流電流’100mA”):
②調節(jié)電阻箱,示數(shù)如圖乙所示,讀得電阻值R
12
12
Ω;
③合上開關,從多用表上讀得數(shù)值為x1;
④重復②③,收集多組R和x的數(shù)據(jù).
(3)根據(jù)他設計的實驗以及收集到的數(shù)據(jù),作出了如圖丙所示的R-
1x
圖線,由此可知,干電池的電動勢E=
1.46
1.46
V(保留三位有效數(shù)字);圖線縱軸截距的絕對值代表
干電池與電阻箱
干電池與電阻箱
的電阻之和.

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科目:高中物理 來源:2012年北京市海淀區(qū)高考物理零模試卷(解析版) 題型:解答題

(1)為探究力對同一個原來靜止的物體所做的功與物體獲得的速度的關系,可通過如圖1所示的實驗裝置進行:在木板上釘兩個鐵釘,將并接在一起的相同的橡皮筋的兩端固定在鐵釘?shù)捻敹,橡皮筋的中央都掛在小車前端上方的小掛鉤上,通過拉動小車使橡皮筋伸長,由靜止釋放小車,橡皮筋對小車做功,再利用打點計時器和小車后端拖動的紙帶記錄小車的運動情況.
現(xiàn)有主要的探究步驟如下:
a.保持小車由靜止釋放的位置相同,通過改變并接在一起的相同橡皮筋的條數(shù),使橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W…;
b.由打點計時器打出的若干條紙帶分別求出小車各次運動的最大速度v1、v2、v3…;
c.做出W-v圖象;
d.分析W-v圖象.如果W-v圖象是一條直線,表明W∝v;如果不是直線,可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝等關系.
①在實驗中,除了圖中已有的實驗器材以及交流電源、導線、開關以外,還需要哪種測量工具?答:______.
②對于該實驗,下列操作中屬于實驗要求的是______.(填寫選項前的序號)
A.小車每次都應從靜止開始釋放
B.實驗中應將平板傾斜適當角度以平衡摩擦力
C.應在紙帶上選取點跡間隔均勻的部分計算小車的最大速度v
D.必須測量出小車的質量
(2)利用如圖2所示電路測量電壓表內電阻RV,該電壓表量程為500mV,內電阻約為100Ω.某同學設計的實驗過程如下:
a.按電路圖正確連接好電路,將滑動變阻器R1的滑動頭移到左端
b.閉合開關S1和S2并調節(jié)R1,使電壓表的指針指到滿刻度
c.保持開關S1閉合以及滑動變阻器R1的滑動頭位置不變,斷開S2,調整電阻箱R2的阻值,使電壓表的指針指到滿刻度的一半
d.讀出此時電阻箱R2的阻值R,即為電壓表內電阻的測量值
①在備選的實驗器材中,有兩個滑動變阻器可供選擇,它們的銘牌上分別標有:
A.“500Ω,1A”B.“10Ω,2A”
在保證各實驗器材均能正常工作的前提下,為盡可能提高測量精度且便于調節(jié),滑動變阻器R1應選用______.(選填“A”或“B”)
②用上述方法得到的電壓表內電阻的測量值R______電壓表內電阻的真實值R.(選填“大于”、“等于”或“小于”)
③若實驗中測得的結果R=100Ω,要將這個電壓表改裝成量程為5V的電壓表,則應串聯(lián)一個阻值為R=______Ω的定值電阻.
④為了使上述根據(jù)R計算后改裝的電壓表能更準確地測量電壓,下面四種做法中可行的是______.(填寫選項前的序號)
A.在R旁邊再串聯(lián)一個比R小得多的電阻
B.在R旁邊再串聯(lián)一個比R大得多的電阻
C.在R兩端再并聯(lián)一個比R小得多的電阻
D.在R兩端再并聯(lián)一個比R大得多的電阻.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?海淀區(qū)模擬)(1)為探究力對同一個原來靜止的物體所做的功與物體獲得的速度的關系,可通過如圖1所示的實驗裝置進行:在木板上釘兩個鐵釘,將并接在一起的相同的橡皮筋的兩端固定在鐵釘?shù)捻敹耍鹌そ畹闹醒攵紥煸谛≤嚽岸松戏降男煦^上,通過拉動小車使橡皮筋伸長,由靜止釋放小車,橡皮筋對小車做功,再利用打點計時器和小車后端拖動的紙帶記錄小車的運動情況.
現(xiàn)有主要的探究步驟如下:
a.保持小車由靜止釋放的位置相同,通過改變并接在一起的相同橡皮筋的條數(shù),使橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W…;
b.由打點計時器打出的若干條紙帶分別求出小車各次運動的最大速度v1、v2、v3…;
c.做出W-v圖象;
d.分析W-v圖象.如果W-v圖象是一條直線,表明W∝v;如果不是直線,可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝
v
等關系.
①在實驗中,除了圖中已有的實驗器材以及交流電源、導線、開關以外,還需要哪種測量工具?答:
刻度尺
刻度尺

②對于該實驗,下列操作中屬于實驗要求的是
ABC
ABC
.(填寫選項前的序號)
A.小車每次都應從靜止開始釋放
B.實驗中應將平板傾斜適當角度以平衡摩擦力
C.應在紙帶上選取點跡間隔均勻的部分計算小車的最大速度v
D.必須測量出小車的質量
(2)利用如圖2所示電路測量電壓表內電阻RV,該電壓表量程為500mV,內電阻約為100Ω.某同學設計的實驗過程如下:
a.按電路圖正確連接好電路,將滑動變阻器R1的滑動頭移到左端
b.閉合開關S1和S2并調節(jié)R1,使電壓表的指針指到滿刻度
c.保持開關S1閉合以及滑動變阻器R1的滑動頭位置不變,斷開S2,調整電阻箱R2的阻值,使電壓表的指針指到滿刻度的一半
d.讀出此時電阻箱R2的阻值R,即為電壓表內電阻的測量值
①在備選的實驗器材中,有兩個滑動變阻器可供選擇,它們的銘牌上分別標有:
A.“500Ω,1A”B.“10Ω,2A”
在保證各實驗器材均能正常工作的前提下,為盡可能提高測量精度且便于調節(jié),滑動變阻器R1應選用
B
B
.(選填“A”或“B”)
②用上述方法得到的電壓表內電阻的測量值R
大于
大于
電壓表內電阻的真實值R.(選填“大于”、“等于”或“小于”)
③若實驗中測得的結果R=100Ω,要將這個電壓表改裝成量程為5V的電壓表,則應串聯(lián)一個阻值為R=
900
900
Ω的定值電阻.
④為了使上述根據(jù)R計算后改裝的電壓表能更準確地測量電壓,下面四種做法中可行的是
D
D
.(填寫選項前的序號)
A.在R旁邊再串聯(lián)一個比R小得多的電阻
B.在R旁邊再串聯(lián)一個比R大得多的電阻
C.在R兩端再并聯(lián)一個比R小得多的電阻
D.在R兩端再并聯(lián)一個比R大得多的電阻.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)現(xiàn)在有很多人對1969年美國的“阿波羅”登月事件表示懷疑,認為美國并沒有登上月球,而是在好萊塢影棚里拍攝的.某同學想:那時候還沒有電腦特技,畫面中人和器材的運動可以造假,但一些細節(jié)的物理規(guī)律是無法造假的!于是他從網(wǎng)上找到一段宇航員阿姆斯特朗在月球表面向前跳躍的視頻,仔細觀察到在阿姆斯特朗某次剛好飛到最高點時,在他的腳底有一小塊泥土脫落,這塊泥土脫落后作的是
豎直向下初速度為零的勻加速直線
豎直向下初速度為零的勻加速直線
運動,他將畫面在此暫停,如圖1所示,用直尺量出屏幕上阿姆斯特朗的身長為a,量出腳底到月面的垂直距離為b,然后拿出手機開啟秒表功能開始計時,同時繼續(xù)播放視頻,測得該泥土從脫落到落地時間為t:他再從網(wǎng)上查到阿姆斯特朗的真實身高為H,子是他通過計算得到月球表面重力加速度為
2Hb
at2
2Hb
at2
;最后他將自己的計算結果與真實的地、月表面重力加速度進行了比較,得到了對美國“阿波羅”登月事件自己的判斷.
(2)驗證碰撞中動量守恒

如圖2所示,水平桌面一端固定一水平彈簧,用物塊A將彈簧壓縮至一定長度(彈簧始終處在彈性限度內),然后靜止釋放;物塊么被彈出后滑行至P點停下.在A滑行路徑上適當位置選擇一點D并作上標記:再在O點放上與A材質相同的物塊B(圖中未畫出),將A放在上次相同初始位置靜止釋放,A與B碰撞后各自滑行至從M、N點停下.
①為了驗證碰撞中動量守恒,我們需要
ACD
ACD

A.用天平測出A、B兩物塊的質量mA,mB
B.測出地面與物塊A、B的動摩擦因素μ
C.為了防止物塊A反彈,mA應大于mB
D.A第一次滑行距離OP,A第二次滑行距離OM,B滑行距離ON
②要驗證動量守恒.需要驗證的公式為
mAS0P=mAS0M+mBS0N
mAS0P=mAS0M+mBS0N
(用所選選項中字母表示)
③做實驗時兩物塊實際上都已不能視為質點,為了更準確,B物塊放到O點時應讓其
(左、右)端與O點對齊,桌面上記錄下的P、M點應為物塊A的
(左、右)端,N點應為物塊B的
(左、右)端.

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