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在用氣墊導(dǎo)軌探究碰撞中的不變量時(shí),不需要測(cè)量的物理量是

A.滑塊的質(zhì)量
B.擋光的時(shí)間
C.擋光片間的距離
D.光電門的高度
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:同步題 題型:不定項(xiàng)選擇

在用氣墊導(dǎo)軌探究碰撞中的不變量時(shí),不需要測(cè)量的物理量是
[     ]
A.滑塊的質(zhì)量
B.擋光的時(shí)間
C.擋光片間的距離
D.光電門的高度

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科目:高中物理 來源: 題型:

在利用氣墊導(dǎo)軌探究碰撞中的不變量實(shí)驗(yàn)中,哪些因素可導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差( 。
A、導(dǎo)軌安放不水平B、小車上擋光板傾斜C、兩小車質(zhì)量不相等D、兩小車碰后連在一起

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn)中,若用氣墊導(dǎo)軌和光電計(jì)時(shí)裝置進(jìn)行探究,則需用的測(cè)量?jī)x器(或工具)有(  )

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科目:高中物理 來源:新人教版選修3-5《第16章 動(dòng)量守恒定律》2012年單元測(cè)試卷(北江中學(xué))(解析版) 題型:選擇題

在“探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn)中,若用氣墊導(dǎo)軌和光電計(jì)時(shí)裝置進(jìn)行探究,則需用的測(cè)量?jī)x器(或工具)有( )
A.秒表
B.天平
C.毫米刻度尺
D.螺旋測(cè)微器

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科目:高中物理 來源: 題型:

(14分)在《探究碰撞中的不變量》實(shí)驗(yàn)中:

(1)甲同學(xué)利用水平放置的氣墊導(dǎo)軌做的實(shí)驗(yàn),如圖所示,圖中A、B裝置叫   ▲   ,其作用是   ▲   。

(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器《探究碰撞中的不變量》的實(shí)驗(yàn),在小車1的前端粘有橡皮泥,推動(dòng)小車1使之作勻速運(yùn)動(dòng),然后與原來靜止在前方的小車2相碰并粘合在一起,繼續(xù)作勻速運(yùn)動(dòng),他設(shè)計(jì)的具體裝置如圖所示,在小車1后連著紙帶,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率50HZ,長(zhǎng)木板下墊著小木片用以平衡摩擦力。

①若已得到打點(diǎn)紙帶如圖,并測(cè)得各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距標(biāo)在圖上,A為運(yùn)動(dòng)起始的第一點(diǎn),則應(yīng)選  ▲  段來計(jì)算小車1的碰前速度,應(yīng)選取  ▲  段來計(jì)算小車1和2碰后共同速度(以上兩格填ABBCCDDE)。碰前小車1的速度vA=   ▲   m/s;碰后小車1和2速度大小vAB=   ▲  m/s。

②已測(cè)得小車1的質(zhì)量m1=0.40kg,小車2的質(zhì)量m2=0.20kg;經(jīng)探究后,碰撞前的不變量為__▲_;碰撞后的不變量為____▲___。(用題給字母表示)

 

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科目:高中物理 來源:2010年寧波市八校高二下學(xué)期期末聯(lián)考物理試題 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)在《探究碰撞中的不變量》實(shí)驗(yàn)中:

(1)甲同學(xué)利用水平放置的氣墊導(dǎo)軌做的實(shí)驗(yàn),如圖所示,圖中A、B裝置叫   ▲   ,其作用是   ▲   。

(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器《探究碰撞中的不變量》的實(shí)驗(yàn),在小車1的前端粘有橡皮泥,推動(dòng)小車1使之作勻速運(yùn)動(dòng),然后與原來靜止在前方的小車2相碰并粘合在一起,繼續(xù)作勻速運(yùn)動(dòng),他設(shè)計(jì)的具體裝置如圖所示,在小車1后連著紙帶,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率50HZ,長(zhǎng)木板下墊著小木片用以平衡摩擦力。

①若已得到打點(diǎn)紙帶如圖,并測(cè)得各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距標(biāo)在圖上,A為運(yùn)動(dòng)起始的第一點(diǎn),則應(yīng)選  ▲  段來計(jì)算小車1的碰前速度,應(yīng)選取  ▲  段來計(jì)算小車1和2碰后共同速度(以上兩格填ABBCCDDE)。碰前小車1的速度vA=   ▲   m/s;碰后小車1和2速度大小vAB=   ▲  m/s。

②已測(cè)得小車1的質(zhì)量m1=0.40kg,小車2的質(zhì)量m2=0.20kg;經(jīng)探究后,碰撞前的不變量為__▲_;碰撞后的不變量為____▲___。(用題給字母表示)

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

在《探究碰撞中的不變量》實(shí)驗(yàn)中:

(1)甲同學(xué)利用水平放置的氣墊導(dǎo)軌做的實(shí)驗(yàn),如圖所示,圖中A、B裝置叫   ▲   ,其作用是   ▲   。

(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器《探究碰撞中的不變量》的實(shí)驗(yàn),在小車1的前端粘有橡皮泥,推動(dòng)小車1使之作勻速運(yùn)動(dòng),然后與原來靜止在前方的小車2相碰并粘合在一起,繼續(xù)作勻速運(yùn)動(dòng),他設(shè)計(jì)的具體裝置如圖所示,在小車1后連著紙帶,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率50HZ,長(zhǎng)木板下墊著小木片用以平衡摩擦力。

①若已得到打點(diǎn)紙帶如圖,并測(cè)得各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距標(biāo)在圖上,A為運(yùn)動(dòng)起始的第一點(diǎn),則應(yīng)選  ▲  段來計(jì)算小車1的碰前速度,應(yīng)選取  ▲  段來計(jì)算小車1和2碰后共同速度(以上兩格填ABBCCDDE)。碰前小車1的速度vA=   ▲   m/s;碰后小車1和2速度大小vAB=   ▲  m/s。

②已測(cè)得小車1的質(zhì)量m1=0.40kg,小車2的質(zhì)量m2=0.20kg;經(jīng)探究后,碰撞前的不變量為__▲_;碰撞后的不變量為____▲___。(用題給字母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

在學(xué)習(xí)了“實(shí)驗(yàn):探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn)后,得出了動(dòng)量守恒定律,反過來我們可以利用該實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)方案來驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律.下面是某實(shí)驗(yàn)小組選用水平氣墊導(dǎo)軌、光電門的測(cè)量裝置來研究?jī)蓚(gè)滑塊碰撞過程中系統(tǒng)動(dòng)量的變化情況.實(shí)驗(yàn)儀器如圖所示.

實(shí)驗(yàn)過程:
(1)調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌水平,并使光電計(jì)時(shí)器系統(tǒng)正常工作.
(2)在滑塊1上裝上擋光片并測(cè)出其長(zhǎng)度L.
(3)在滑塊2的碰撞端面粘上橡皮泥(或雙面膠紙).
(4)用天平測(cè)出滑塊1和滑塊2的質(zhì)量m1、m2
(5)把滑塊1和滑塊2放在氣墊導(dǎo)軌上,讓滑塊2處于靜止?fàn)顟B(tài)(v2=0),用滑塊1以初速度v1與之碰撞(這時(shí)光電計(jì)時(shí)器系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算時(shí)間),撞后兩者粘在一起,分別記下滑塊1的擋光片碰前通過光電門的遮光時(shí)間t1和碰后通過光電門的遮光時(shí)間t2
(6)先根據(jù)以上所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算滑塊1碰撞前的速度,其表達(dá)式為v1=
L
t1
L
t1
,及碰后兩者的共同速度,其表達(dá)式為v=
L
t2
L
t2
;再計(jì)算兩滑塊碰撞前后的動(dòng)量,并比較兩滑塊碰撞前后的動(dòng)量的矢量和.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成表格內(nèi)容:(表中計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
m1=0.324kg    m2=0.181kg    L=1.00×10-3m

數(shù)
滑塊1 滑塊2 碰前系統(tǒng)動(dòng)量kgms-1 碰后系統(tǒng)動(dòng)量kgms-1
v1/ms-1 v/ms-1 v2/ms-1 v/ms-1 m1v1 m2v2 (m1+m2)v
1 0.290 0.184 0 0.184
0.0940
0.0940
0
0.0929
0.0929
2 0.426 0.269 0 0.269
0.138
0.138
0
0.136
0.136
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
在誤差允許范圍內(nèi),系統(tǒng)碰撞前后動(dòng)量矢量和相等,即系統(tǒng)動(dòng)量守恒
在誤差允許范圍內(nèi),系統(tǒng)碰撞前后動(dòng)量矢量和相等,即系統(tǒng)動(dòng)量守恒
(7)若要證明上述碰撞是非彈性碰撞,那么還應(yīng)滿足的表達(dá)式為
m1(
L
t1
)2
>(m1+m2(
L
t2
)2
m1(
L
t1
)2
>(m1+m2(
L
t2
)2
 (用上面所測(cè)物理量的符號(hào)即m1、m2、t1、t2、L表示).

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年湖北省團(tuán)風(fēng)中學(xué)高二3月月考物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)了“實(shí)驗(yàn):探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn)后,得出了動(dòng)量守恒定律,反過來我們可以利用該實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)方案來驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律。下面是某實(shí)驗(yàn)小組選用水平氣墊導(dǎo)軌、光電門的測(cè)量裝置來研究?jī)蓚(gè)滑塊碰撞過程中系統(tǒng)動(dòng)量的變化情況。實(shí)驗(yàn)儀器如圖所示。實(shí)驗(yàn)過程:

(1)調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌水平,并使光電計(jì)時(shí)器系統(tǒng)正常工作。
(2)在滑塊1上裝上擋光片并測(cè)出其長(zhǎng)度L。
(3)在滑塊2的碰撞端面粘上橡皮泥(或雙面膠紙)。
(4)用天平測(cè)出滑塊1和滑塊2的質(zhì)量m1m2。
(5)把滑塊1和滑塊2放在氣墊導(dǎo)軌上,讓滑塊2處于靜止?fàn)顟B(tài)(=0),用滑塊1以初速度與之碰撞(這時(shí)光電計(jì)時(shí)器系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算時(shí)間),撞后兩者粘在一起,分別記下滑塊1的擋光片碰前通過光電門的遮光時(shí)間和碰后通過光電門的遮光時(shí)間
(6)先根據(jù)   ④  計(jì)算滑塊1碰撞前的速度及碰后兩者的共同速度;再計(jì)算兩滑塊碰撞前后的動(dòng)量,并比較兩滑塊碰撞前后的動(dòng)量的矢量和。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù): m1=0.324kg   m2=0.181kg      L=1.00×10-3m


數(shù)
滑塊1
滑塊2
碰前系統(tǒng)動(dòng)量kgms-1
碰后系統(tǒng)動(dòng)量kgms-1
/ms-1
/ms-1
/ms-1
/ms-1


(+)
1
0.290
0.184
0
0.184
0.094
 ⑤ 
  ⑥  
2
0.426
0.269
0
0.269
 ⑦ 
 ⑧ 
0.136
結(jié)論:   ⑨   

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥一中高二3月質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)了“實(shí)驗(yàn):探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn)后,得出了動(dòng)量守恒定律,反過來我們可以利用該實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)方案來驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律。下面是某實(shí)驗(yàn)小組選用水平氣墊導(dǎo)軌、光電門的測(cè)量裝置來研究?jī)蓚(gè)滑塊碰撞過程中系統(tǒng)動(dòng)量的變化情況。實(shí)驗(yàn)儀器如圖所示。

實(shí)驗(yàn)過程:
(1)調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌水平,并使光電計(jì)時(shí)器系統(tǒng)正常工作。
(2)在滑塊1上裝上擋光片并測(cè)出其長(zhǎng)度L
(3)在滑塊2的碰撞端面粘上橡皮泥(或雙面膠紙)。
(4)用天平測(cè)出滑塊1和滑塊2的質(zhì)量m1m2。
(5)把滑塊1和滑塊2放在氣墊導(dǎo)軌上,讓滑塊2處于靜止?fàn)顟B(tài)(=0),用滑塊1以初速度與之碰撞(這時(shí)光電計(jì)時(shí)器系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算時(shí)間),撞后兩者粘在一起,分別記下滑塊1的擋光片碰前通過光電門的遮光時(shí)間和碰后通過光電門的遮光時(shí)間
(6)先根據(jù)   ④  計(jì)算滑塊1碰撞前的速度及碰后兩者的共同速度;再計(jì)算兩滑塊碰撞前后的動(dòng)量,并比較兩滑塊碰撞前后的動(dòng)量的矢量和。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù): m1=0.324kg   m2=0.181kg      L=1.00×10-3m


數(shù)
滑塊1
滑塊2
碰前系統(tǒng)動(dòng)量kgms-1
碰后系統(tǒng)動(dòng)量kgms-1
/ms-1
/ms-1
/ms-1
/ms-1


(+)
1
0.290
0.184
0
0.184
0.094
 ⑤ 
  ⑥  
2
0.426
0.269
0
0.269
 ⑦ 
 ⑧ 
0.136
結(jié)論:   ⑨   
 

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