| 下列說法中不正確的是 |
A．普朗克在研究黑體輻射問題時(shí)提出了能量子假說 B．光電效應(yīng)、康普頓效應(yīng)說明光具有粒子性 C．黑體輻射，隨著溫度的升高，一方面各種波長的輻射強(qiáng)度都有增加，另一方面輻射強(qiáng)度的極大值向波 長較短的方向移動(dòng) D．在康普頓效應(yīng)中，當(dāng)入射光子與晶體中的電子碰撞時(shí)，把一部分動(dòng)量轉(zhuǎn)移給電子，因此光子散射后波 長變短 |
科目：高中物理 來源：北京模擬題 題型：單選題
科目：高中物理 來源：2013屆江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三3月月考物理試卷（帶解析） 題型：單選題
下列說法正確的是
| A．普朗克在研究黑體輻射問題中提出了能量子假說 |
| B．湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，表明原子具有核式結(jié)構(gòu) |
| C．光子像其他粒子一樣，不但具有能量，也具有動(dòng)量 |
| D．對于某種金屬，只要入射光的強(qiáng)度足夠大，就會(huì)發(fā)生光電效應(yīng) |
科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省高三3月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下列說法正確的是
A．普朗克在研究黑體輻射問題中提出了能量子假說
B．湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，表明原子具有核式結(jié)構(gòu)
C．光子像其他粒子一樣，不但具有能量，也具有動(dòng)量
D．對于某種金屬，只要入射光的強(qiáng)度足夠大，就會(huì)發(fā)生光電效應(yīng)
科目：高中物理 來源：海淀區(qū)二模 題型：單選題
| A．普朗克在研究黑體輻射問題時(shí)提出了能量子假說 |
| B．光電效應(yīng)、康普頓效應(yīng)說明光具有粒子性 |
| C．黑體輻射，隨著溫度的升高，一方面各種波長的輻射強(qiáng)度都有增加，另一方面輻射強(qiáng)度的極大值向波長較短的方向移動(dòng) |
| D．在康普頓效應(yīng)中，當(dāng)入射光子與晶體中的電子碰撞時(shí)，把一部分動(dòng)量轉(zhuǎn)移給電子，因此光子散射后波長變短 |
科目：高中物理 來源：2013年高考物理備考復(fù)習(xí)卷B14：碰撞和能量守恒、波粒二象性、原子及原子粒（解析版） 題型：選擇題
科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．普朗克在研究黑體輻射問題中提出了能量子假說 |
| B．湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，表明原子具有核式結(jié)構(gòu) |
| C．光子像其他粒子一樣，不但具有能量，也具有動(dòng)量 |
| D．對于某種金屬，只要入射光的強(qiáng)度足夠大，就會(huì)發(fā)生光電效應(yīng) |
科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．圖甲：普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念，成為量子力學(xué)的奠基人之一 |
| B．圖乙：放射源射出的三種射線在磁場中運(yùn)動(dòng)軌跡不同，說明三種射線帶電情況不同 |
| C．圖丙：盧瑟福通過分析a粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子和中子 |
| D．圖�。焊鶕�(jù)電子束通過鋁箔后的衍射圖樣，說明電子具有波動(dòng)性 |
科目：高中物理 來源： 題型：
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